初中人教版八年级音乐下册.第四单元欣赏玛依拉.(14张)ppt课件.pptx

玛依拉 新疆新疆地域地域辽阔，民族众多，民歌辽阔，民族众多，民歌的种类也的种类也较多，以较多，以维维吾尔族、哈萨克族、乌孜别克族民歌为主。新疆各民族都吾尔族、哈萨克族、乌孜别克族民歌为主。新疆各民族都能歌善舞，热情爽朗，素有能歌善舞，热情爽朗，素有“歌舞民族歌舞民族”的称号的称号。情感态度价值观目标 通过对歌曲玛依拉的鉴赏与学习，激发学生对少数民族文化的热爱之情。过程与方法目标 1.通过对歌曲玛依拉的试听与演唱，提高识谱演唱能力 2.通过击打节奏，不仅掌握时值计算方法，而且能通过击打来表现出节奏型。 3.通过歌曲的延伸学习，用打击乐器演奏出新疆音乐的节奏型并能为歌曲玛依拉伴奏。知识与技能目标 1.能够演唱玛依拉，并且明确音乐的速度在情感表现中的重要性。 2.准确的拍打出附点音符的节奏型及含有休止符的节奏型。 3.能够把节奏型用打击乐器演奏出来进一步感受新疆音乐的旋律特点。聆听歌曲，并思考： 这首歌曲情绪如何？ 这首歌曲表达了什么内容？ 这首歌曲的节拍是什么？感受三拍子旋律特点及强弱规律 。3/4 | | | | 人 们 都 叫我 玛依 拉 诗 人 玛依 拉有节奏的念出歌词 视唱歌曲的前两句歌谱。用用“lu”视唱后半部分视唱后半部分 请同学们试着完整的演唱歌曲。铃鼓3/4 X 0X X |沙锤3/4 X X X |三角铁3/4 X 0 0 |碰铃3/4 0 X 0 | 今天，大家对新疆音乐一定有了更进一步的了解，从本节课一开始我们就说新疆地区的各个民族都能歌善舞，经过一节课的学习，我想大家一定按捺不住自己想要舞动的身体了吧，那就让我们跳起来吧。谢谢欣赏同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根