小学六年级上册音乐-第9课多彩的乡音(六)《盼红军》2--花城版(14张)ppt课件.pptx

里仁中学 黄丽甜1、这是哪个地方旳民歌？2、这首歌有哪些特点？思考：思考：四川欢快朴实 贴近生活请同学们听音乐，想一想：请同学们听音乐，想一想：1 1、歌曲中一共用了哪几个音？、歌曲中一共用了哪几个音？五五个音，属于民族五声调式。个音，属于民族五声调式。2 2、前一句的结束音和后一句的起始音有什么关系？这种创、前一句的结束音和后一句的起始音有什么关系？这种创作手法的名称是什么？作手法的名称是什么？ 前前一句的结束音和后一句的起始音都用了同一个音，也叫一句的结束音和后一句的起始音都用了同一个音，也叫衔尾式、接龙式衔尾式、接龙式；鱼咬尾的创作手法。；鱼咬尾的创作手法。切分节奏切分节奏后十六分音符后十六分音符前十六分音符前十六分音符这是什么节奏型？你会读吗？X X X这两个节奏各有什么变化？X X XXXX X X2 1 126 3 236 1 61后十六切分节奏 1 2 3 5 6你知道吗？这就是你知道吗？这就是民族五声调式。民族五声调式。唱一唱： 民歌民歌 中国民歌是中国音乐体裁的一种，是人民群众在生活实践中经过广泛的口头传唱而产生和发展起来的歌曲艺术。民歌按体裁分为号子、小调、山歌。号子是在劳动过程中产生并直接配合劳动而歌唱的民歌。小调是人民群众在日常生活中歌唱的抒情小曲，旋律委婉、节奏规整。山歌是人民群众在山间野外歌唱的小曲，旋律高亢、节奏自由。采花就属于小调。小组对抗活动规则：1、可以根据曲调创编新歌词。（如四句诗）2、变化演唱形式。3、对歌曲本身的改编，也可以根据旋律编舞。对主动表演的小组加3分，对有创新或亮点的小组加5分。4、根据最后得分评选出本次活动阳光大道的冠军。小结这节课，我们学唱了歌曲盼红军，进一步感受、体会了四川民歌的音乐风格特点，希望同学们喜欢我们的民族音乐、把我们的民族音乐发扬光大。