第3课 雨的四季 -广东省廉江市实验学校人教版七年级语文上册课件(共8张PPT).pptx

雨的四季刘湛秋,活动一：读雨,自由朗读，用一两个词简要概括四季的雨的不同特点。,活动二：品雨,自由默读，划出你认为写得美的句子，尝试赏析。,雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。,拟人的修辞手法，将雨拟人化，赋予秋雨人的情感，雨化身为亲密、深情的朋友，形象地写出了秋雨的安静、多情，给人以无限的遐想，流露了作者对秋雨的无比喜爱之情。,修辞手法,花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。,“怒放”一词赋予了花以人的情态，写出了花开的繁盛；“鼓着”一词写出了树叶的饱满状态；“争先恐后”原意是“争着向前”，这里写出了杂草在夏雨的浇灌之下快速生长的状态，呈现了生机勃勃的景象，侧面烘托了夏雨的热烈、粗犷。,呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。,从嗅觉的角度，写出了在春雨的洗淋之下，空气清新、甜润的特点，写出了春雨给人带来的美妙感受。,描写角度,作业设计,完成学导练课外阅读题,