统编版高中语文选择性必修上册中册理解默写课件23张.pptx

（1）孔子在论语雍也中探讨文与质的关系的句子是：_，_。（2）孔子在论语学而中谈到君子不要求吃足，不要求居住舒适的句子是：_，_。（3）孔子在论语里仁中谈到早晨得知道理，当晚死去也甘心的句子是：_，_。（4）在十二章中，孔子强调诗的重要性，认为诗可以“兴观群怨”，还可以“_，_；_。”质胜文则野，文胜质则史质胜文则野，文胜质则史 君子食无求饱，居无求安君子食无求饱，居无求安 朝闻道，夕死可矣课堂巩固：理解性默写迩之事父 远之事君 多识于鸟兽草木之名 （5）论语里仁中反映“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是：_，_。（6）十二章中孔子认为士不可以不志向远大刚强且有毅力的两句是：_，_。（7）十二章中，孔子认为应向别人学习发扬长处避免短处的句子是：_，_。君子喻于义君子喻于义 小人喻于利小人喻于利 士不可以不弘毅士不可以不弘毅 任重而道远任重而道远 见贤思齐焉 见不贤而内自省也 课堂巩固：理解性默写（1）老子第十一章中指出“有”给人便利，“无”也发挥了作用的两句是：_，_。（2）老子第二十四章中指出自夸和自高自大的害处的两句是：_，_。（3）老子第三十三章中指出能了解、认识别人叫作智慧，能认识、了解自己才算聪明的两句是：_，_。有之以为利 无之以为用 自伐者无功 自矜者不长 知人者智 自知者明课堂巩固：理解性默写（4）老子第三十三章中指出能战胜别人和能克制自己的弱点的重要性的两句是：_，_。（5）老子第六十四章中以树为喻，指出强大的事物都是从微小开始萌发的两句是：_，_。（6）老子第六十四章中指出做事情坚持如一，就不会失败的情况的两句是：_，_。胜人者有力 自胜者强合抱之木 生于毫末慎终如始 则无败事随堂练习二、根据提示默写相关句子。(1)大学之道中，阐明为人处世的根本原则的句子是：_，_，_，_。(2)大学之道中，提出普天之下，不论身份高低，都应将加强个人品性修养作为根本的句子是：_，_。(3)大学之道中点明获得知识的途径的句子是：_，_。(4)大学之道中，写儒家以修、齐、治、平层层推进，由己及人，达到天下太平的句子是：_，_，_。大学之道，在明明德在亲民，在止于至善自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本致知在格物，物格而后知至身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平1.无衣每章开头都采用了问答式的句法。一句“岂曰无衣”，似自责，似反问，洋溢着不可遏制的愤怒与愤慨，仿佛在人们复仇的心灵上点上了一把火，于是无数战士同声响应：“_”“_”“_”。2.无衣语言富有强烈的动作性：“_”“_”“_”使人想象到战士们在磨刀擦枪、舞戈挥戟的热烈场面。3.无衣共三章，采用了重叠复沓的形式。首章结句“_”，是情绪方面的，说的是他们有共同的敌人。二章结句“_”，是行动的开始。三章结句“_”，表明诗中的战士们将奔赴前线共同杀敌了。4.面对疫情，白衣卫士集结出征，让人想到无衣中将士们修整铠甲兵器共赴前线的情景“_，_！”与子同袍 与子同泽 与子同裳修我戈矛 修我矛戟 修我甲兵与子偕行课 堂检 测 与子同仇与子偕作修我甲兵 与子偕行 （1）春江花月夜中勾勒出一幅江潮连海，月共潮生的春江月夜的壮丽画面的句子是“ ， ”。（2）春江花月夜中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长，表明诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望的两句诗是“ ， ”。（3）春江花月夜中写出江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有明亮的一轮孤月高悬空中的句子是 “ ， ” 。（4）在春江花月夜中，作者张若虚面对着空中的那轮明月，不由生出了“ ， ”的遐思。（5）春江花月夜中写不知有几人能乘着月光回家，只有那西落的月亮摇荡着离情，洒满了江边树林的句子是“ ， ”。春江潮水连海 平 海上明月共潮生 人生代代无穷已 江月年年望相似江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮 江畔何人初见月 江月何年初照人 不知乘月几人归 落月摇情满江树 （6）春江花月夜中通过比喻和侧面烘托表现月光洁白明亮的两句诗是“ ， ”。（7）春江花月夜中的“ ， ”两句诗通过动作描写表现思妇内心的极度痛苦。（8）春江花月夜中含蓄地表现思妇想要向漂泊在外的丈夫传递信息也不能实现的两句诗是“ ， ”。（9）春江花月夜中与李白的“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”有异曲同工之妙的句子是“ ， ”。（10）春江花月夜中分别从游子思妇不止一家、一处的角度来写相思之情的两个句子是 ” ？ ？”空里流霜不觉飞 汀上白沙看不见玉户帘中卷不去 捣衣砧上拂还来此时相望不相闻 愿逐月华流照君鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文谁家今夜扁舟子 何处相思明月楼 1将进酒中显示诗人对未来充满信心的诗句是： ， 。”2将进酒中抒写万古寂寞之愁的诗句是“ ， 。”3将进酒中用比兴手法显示黄河的宏伟气魄和浩大声势的诗句是“ ， ”4将进酒中对人生易老光阴易逝感慨的诗句是“ ， 。”天生我材必有用，千金散尽还复来。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。5.李白将进酒中感叹岁月流逝，人生易老的句子：“ ， 。”6.李白在将进酒中运用了比喻和夸张的手法极言人生短暂、韶华易逝是： ， 。7.李白将进酒中突出表现作者对富贵奢华生活的鄙弃的诗句是：“ ， 。”君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒江城子理解性默写答案1.苏轼江城子开头三句：“ ”,感人至深，写出词人对亡妻的思念。2.江城子十年生死两茫茫一词中，表现词人梦里归乡，与妻子相见的情形两句：“ ”。3.江城子乙卯正月二十日夜记梦中的“ ”把死别后的个人的种种忧愤，包含在了容颜的苍老形体的衰败之中。4.江城子乙卯正月二十日夜记梦中，“ ”两句，写出了词人和妻子不能互诉凄凉的悲哀。5.江城子. 乙卯正月二十日夜记梦中作者以“ ”带出苏轼当年的闺房之乐,勾勒出亡妻在自己心目留存的温柔美好的印象。十年生死两茫茫，不思量，自难忘相顾无言，惟有泪千行纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜千里孤坟，无处话凄凉小轩窗，正梳妆（1）在屈原列传中，作者司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是：_。“离骚离骚”者，犹离忧也者，犹离忧也（2）在屈原列传中，司马迁认为屈原离骚的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“_”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。邪曲之害公也，方正之不容也邪曲之害公也，方正之不容也（3）在屈原列传中，司马迁认为屈原作离骚的另外一个原因可能是“怨生”，也就是心中有怨气，而导致屈原有怨气的直接原因是屈原“_”信而见疑，忠而被谤信而见疑，忠而被谤（4）一个人在辛苦困倦到极点的时候，往往会仰头长叹：“天啊！”这种情况在司马迁的屈原列传中有着形象的描述：_。故劳苦倦极，未尝不呼天也故劳苦倦极，未尝不呼天也（5）在屈原列传中，司马迁为了论证“父母，是人类的根本”这一观点，举了“_”这一例子进行了论证。疾痛惨怛，未尝不呼父母也疾痛惨怛，未尝不呼父母也（6）在屈原列传中，司马迁对诗经里的国风和小雅进行了评价的句子是：_。国风国风好色而不淫，好色而不淫，小雅小雅怨诽而不乱怨诽而不乱（7）在屈原列传中，司马迁分析了屈原离骚用来列举事实讽刺当世政治的包括“_”这三方面。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武（8）在屈原列传中，司马迁对屈原的离骚评价极高，其中认为其文字简练、用语精到的两句是： “_”其文约，其辞微其文约，其辞微（9）在屈原列传中，司马迁认为屈原所作的离骚内容虽然细小但含义却极为宏大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是：_。其称文小而其指极大，举类迩而见义远其称文小而其指极大，举类迩而见义远（10）我们读屈原的离骚，发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻，关于这一点，司马迁在屈原列传中做出了自己的解释：“_”其志洁，故其称物芳其志洁，故其称物芳（11）在屈原列传中，司马迁运用比喻手法对屈原的为人做出了高度评价的句子是：“_”推此志也，虽与日月争光可也推此志也，虽与日月争光可也名句名句默写：默写：1.1.过秦论过秦论用排比句描写秦始皇用武力统用排比句描写秦始皇用武力统一一天下天下： ， 履履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下。至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下。2.2.过秦论过秦论中揭示秦王朝灭亡原因：中揭示秦王朝灭亡原因： 。3.3.过秦论过秦论中最能体现秦始皇守天下时防中最能体现秦始皇守天下时防范之范之严严 。 4.4.过秦论过秦论中表现陈涉起义的巨大影响力，中表现陈涉起义的巨大影响力，写写农民起义农民起义的星星之火顷刻间燃成燎原之的星星之火顷刻间燃成燎原之势势 ， 。 振振长策而御长策而御宇内，宇内，吞二周而亡吞二周而亡诸侯诸侯仁义不施而攻守之势异也仁义不施而攻守之势异也良将劲弩守要害之处良将劲弩守要害之处信臣精卒陈利兵而谁何信臣精卒陈利兵而谁何天下云集响应天下云集响应 赢粮而景从赢粮而景从1、燕歌行燕歌行中，中，“ ， ”两句两句通过写汉将带兵出征时金鼓震天、大摇大摆前进的场面，刻画通过写汉将带兵出征时金鼓震天、大摇大摆前进的场面，刻画了一位临战轻敌的统帅形象，为下文的战败被困作反衬。了一位临战轻敌的统帅形象，为下文的战败被困作反衬。2、燕歌行燕歌行中，中，“ ， ”两句两句用战士们在前方杀敌的出生入死与汉将在军帐中的轻歌曼舞作用战士们在前方杀敌的出生入死与汉将在军帐中的轻歌曼舞作对比，控诉了汉将不懂得体恤士兵，为下文写战败埋下了伏笔。对比，控诉了汉将不懂得体恤士兵，为下文写战败埋下了伏笔。情境默写金金伐鼓下榆关伐鼓下榆关 旌旆逶迤碣石间旌旆逶迤碣石间战士战士军前半死军前半死生生 美人美人帐下犹歌舞帐下犹歌舞3.有有战争就会有别离，甚至是生离死别。在燕歌行中，战争就会有别离，甚至是生离死别。在燕歌行中，“_， ”两句通过描写思妇和征夫分别后对对方的思两句通过描写思妇和征夫分别后对对方的思念，从侧面折射出战争的残酷。念，从侧面折射出战争的残酷。4.燕歌行燕歌行中，中，“ ， ”两句一实一虚，两句一实一虚，既写出了战士们打仗的辛苦，又写出了家中妻子对远征丈夫的思念之情。既写出了战士们打仗的辛苦，又写出了家中妻子对远征丈夫的思念之情。5.初初唐时期，在战场上建立功业是很多人追求的目标，奔赴边塞为国建唐时期，在战场上建立功业是很多人追求的目标，奔赴边塞为国建功也一度成为一种社会风气，燕歌行中的功也一度成为一种社会风气，燕歌行中的“ ”一句一句就是很好的证明。此外，对于敢于为国效力的人，最高统治者表现出来就是很好的证明。此外，对于敢于为国效力的人，最高统治者表现出来的态度是的态度是“ ”，这就直接推动了这种风气的形成。，这就直接推动了这种风气的形成。少妇城南少妇城南欲断肠征人蓟北空回首征人蓟北空回首铁衣远戍辛勤久玉箸应啼别离后玉箸应啼别离后男儿本自重横行男儿本自重横行天子非常赐颜色天子非常赐颜色6.燕歌行燕歌行中，中，“ ”这一句通过前方的急报从侧面写出这一句通过前方的急报从侧面写出了敌人进攻速度之快；了敌人进攻速度之快；“ ”这一句则直接描写了敌军侵这一句则直接描写了敌军侵袭时的来势汹汹。袭时的来势汹汹。7.同样同样是描写塞外黄昏时的风景，王维的使至塞上是是描写塞外黄昏时的风景，王维的使至塞上是“大漠孤烟直，大漠孤烟直，长河落日圆长河落日圆”的雄奇壮阔，而高适的燕歌行则是的雄奇壮阔，而高适的燕歌行则是“_， ”的凄凉与悲壮。的凄凉与悲壮。8.李广李广是西汉时期抗击匈奴的名将，王昌龄在出塞中用是西汉时期抗击匈奴的名将，王昌龄在出塞中用“但使龙城但使龙城飞将在，不教胡马度阴山飞将在，不教胡马度阴山”表达对其的仰慕与赞颂之情。高适的燕歌表达对其的仰慕与赞颂之情。高适的燕歌行也提到了李广，这两句是行也提到了李广，这两句是“ ， ”，委婉地表达了对如今带兵出塞打仗的将军的不满。委婉地表达了对如今带兵出塞打仗的将军的不满。单于猎火照狼山单于猎火照狼山胡骑凭陵杂风雨胡骑凭陵杂风雨大漠穷秋塞草腓大漠穷秋塞草腓孤城落日斗兵稀孤城落日斗兵稀君不见沙场征战苦君不见沙场征战苦至今犹忆李将军至今犹忆李将军1.李贺李凭箜篌引中表明时间是九月深秋的诗句是“ ”，交代演奏者姓名和地点的诗句是“ ”。2.李凭箜篌引中运用通感手法以四样美好的事物直接描摹音乐的诗句是“ ， ”。3.李凭箜篌引中把音乐的震撼力描摹得无以复加的诗句是“ ， ”。4.李凭箜篌引中与“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”有形同之妙的诗句是“ ， ”。吴丝蜀桐张高秋李凭中国弹箜篌昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑吴质不眠倚桂树 露脚斜飞湿寒兔女娲炼石补天处 石破天惊逗秋雨情境诗句默写1.锦瑟中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是”_，_” 2宋词“锦瑟华年谁与度”中的“锦瑟华年”源于锦瑟中的“_，_”。3.锦瑟中“_，_”两句分别使用了庄子和杜宇两个典故。4.锦瑟中表现作者可望而不可即的理想境界的两句是“_，_”。5.锦瑟中的“_，_”表达了自己追忆往事的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已。理解性默写 锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 此情可待成追忆 只是当时已惘然 1.补写出下列句子中的空缺部分。(1)书愤中，在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是“ ， ”。(2)书愤中记述两次抗金胜仗的诗句是“ ，_ ”。(3)书愤中用典明志的诗句是“ ， ”。塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关出师一表真名世千载谁堪伯仲间(4)书愤中，诗人慨叹自己年少不懂世事，一心欲复故国的诗句是“ ， ”。(5)书愤中描写诗人经历过的开阔、壮盛的战场画卷的两句诗是“ ， ”。(6)书愤中，诗人追慕先贤的业绩，表明自己的爱国热情至老不减的诗句是“ ， ”。早岁那知世事艰中原北望气如山楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关出师一表真名世千载谁堪伯仲间