2019秋七年级生物上册第三单元第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者学案.doc

第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者年级：七年级 班级： 姓名：_学习目标：1.知道绿色植物通过光合作用制造有机物；2.认识到光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。3.阐明有机物对于生物体的重要作用学习重点：绿色植物通过光合作用制造有机物。学习难点：组织好“绿叶在光下哦制造有机物”的实验活动预习案一、预习提纲1、 光合作用的产物是什么？2、 光合作用必须在光下进行吗？3、 绿色植物制造的有机物有什么重要作用？二、预习自测题1、 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。2、凡是植物绿色部分，只要细胞中含有_,就都能制造有机物。_是绿色植物制造有机物的主要器官。3、 既是生产有机物的车间，也是将_转变为_的“能量转换器”。4、绿色植物通过_制造的有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，为生物圈中其他生物提供了_。三、预习后你的困惑是：行课案一、预习情况检测二、合作探究、展示点评学习任务一：绿叶在光下制造有机物学生阅读课本P116页实验分组讨论下列问题：1、为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？2、为什么要用黑纸片将叶片的一部分遮盖起来？遮盖一面可以吗？3、脱去叶绿素时为什么要隔水加热？酒精的作用是什么？叶片的颜色如何变化？4、叶片滴碘液后会看到什么现象？为什么？5、本实验说明了什么？学习任务二：绿色植物制造的有机物的作用1、有机物用来构建植物体有机物分布在植物体的哪些部位？从细胞、器官、个体三个层次加以阐述2、有机物为植物的生命活动提供能量的（p127）。学习任务三、光合作用的意义（见教材119页）三、总结归纳检测案1、下列生物不能进行光合作用的（ ）A、海带 B、苔藓 C、小麦 D、蘑菇2、如右图所示，把银边天竺葵至于黑暗处一昼夜后，用黑纸圆片将A处两面遮盖后，移到阳光下几小时，再经酒精隔水加热后加碘液。分析回答：（1）、叶片在酒精中隔水加热后，其绿色部分变成_色。（2）、加碘液处理后发现B处变蓝色，证明光合作用的产物是_；而A、C两处均不变色，其原因分别是A_，C_；（3）实验前将其放在黑暗处一昼夜的目的是_。3、某同学在探究光和作用制造有机物的实验中，将三株完全相同的植株进行暗处理后，分别同时用40W、100W、200W的白炽灯等距离照射。23小时后，在三个植株上分别摘取一片大小相同的叶片，同时脱色、染色处理后，发现叶片都呈现蓝色，但深浅不同。请分析回答：（1）、你认为染色后蓝色最深的叶片应该是_；导致三个植株上的叶片颜色深浅不同的原因是_；（2）、该同学的这一实验可以说明_。