第16課ねずみの相談课件--人教版七年级日语全一册.pptx

1234内容121.1.尖利，锋利。尖利，锋利。2.2.尖锐的，激烈的。尖锐的，激烈的。3.3.敏捷，灵敏。敏捷，灵敏。1.已经已经3.再。还。另外。再。还。另外。十時。十時。/已经十点了。已经十点了。一。一。/再来一个怎么样？再来一个怎么样？2.快要快要来。来。/快要来了。快要来了。/再来点。再来点。199页页201页页3 助助词词重叠使用，附在名重叠使用，附在名词词后面，表示事后面，表示事物物存在的存在的场场所或事物的所或事物的拥拥有者有者。不不过过“”有提示主有提示主题题、强调强调等功能等功能。私妹。王子供3人。存在场所存在场所拥有者拥有者和表示场所的用法、意思相同表示强调公園犬。部屋人。町大学三。学校木。家犬教室本李宿題何食。何見。誰。疑问词否定（全部/无例外）部屋誰。先週、。本誰。難。試合見。（全部/无例外）（全部/无例外）何（）食。誰（）。昨日朝何食池何今度夏休 行使理解料理作 李何食昨日掃除（）。人昼飯食。日曜日母人行。（两者都）（两者都）昨天小王鱼和蔬菜都没有吃。昨天我数学和日语都没有学习。什么都没有学习。日本和韩国都不怎么远。家里和学校都不怎么安静。韓国壁（）絵付。描机本置赤金魚（）描4从前，一所房子里有一只大猫，它抓住了许多偷食的老鼠。一天，老鼠们聚集从前，一所房子里有一只大猫，它抓住了许多偷食的老鼠。一天，老鼠们聚集在一起开会，商量如何对付他们共同的敌人。老鼠们纷纷发表了各自不同的观点。在一起开会，商量如何对付他们共同的敌人。老鼠们纷纷发表了各自不同的观点。 最后，一只小老鼠站出来，说他想到了一个好主意：最后，一只小老鼠站出来，说他想到了一个好主意：“我们可以把一个铃铛我们可以把一个铃铛绑到猫的脖子上，那样的话，它一旦走近，我们听到铃声就可以马上逃跑。绑到猫的脖子上，那样的话，它一旦走近，我们听到铃声就可以马上逃跑。“老鼠们都赞同这个提议，然而一只聪明的年长老鼠站出来说：老鼠们都赞同这个提议，然而一只聪明的年长老鼠站出来说：“这个想法的这个想法的确不错，但是谁去把铃铛绑到猫脖子上呢？确不错，但是谁去把铃铛绑到猫脖子上呢？”老鼠们面面相觑，没有谁敢吭声了。老鼠们面面相觑，没有谁敢吭声了。584页页