第14课-演示文稿的基本操作.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date第14课-演示文稿的基本操作课时计划表演示文稿的基本操作教学设计课题：演示的基本操作教师：张振丽学校： 滇池度假区实验学校学科：信息技术课时：2课时授课时间：2018年5月课型：新授课教学目标知识与能力：1、掌握软件的启动、退出、熟悉窗口的组成2、演示文稿的基本操作：新建、打开、保存、关闭。3、演示文稿的视图方式、加密。4、创建演示文稿的三种方法。过程与方法：根据上学期所学的word2010的方法，来掌握本节课的PowerPoint 2010的打开、保存、新建等的相关操作。情感、态度与价值观：培养学生之间的交流协作，团队意识，培养学生探究知识的精神。教学重点1、掌握软件的启动、退出、熟悉窗口的组成2、演示文稿的视图方式。教学难点1、掌握软件的启动、退出、熟悉窗口的组成2、演示文稿的视图方式。教 学 过程 教学环节教师活动学生活动设计意图一、新课导入前面我们已经学会了文字处理软件，多媒体素材的整理。那么接下来我们还应该学习其他的软件吗？如果我们想介绍自己的学校，用什么软件来制作宣传材料。思考回答问题激发学生的学习热情引出课题二自学 探究1、启动软件 2、新建、打开、保存、关闭新建：ctrl+N 打开: ctrl+O保存: ctrl+s关闭：文件"关闭退出：(1)单击PowerPoint窗口右上角的“关闭”按钮 。 (2)双击窗口控制选项卡图标 。(3)单击窗口左上角的控制按钮图标 ，在出现的控制选项卡中执行“关闭”命令。 (4)执行“文件”选项卡中的“退出”命令。(5)按“AltF4”组合键。3文档视图方式：1认真听讲，记下笔记自己动手操作2思考并回答教师的问题学生自己动手操作，提高学生动手操作的能力。三、精讲点拨1、启动软件：单击“开始”按钮，在弹出的“开始”选项卡中选择“所有程序”“Microsoft Office” Microsoft PowerPoint 2010 ”选项卡项，打开PowerPoint 2010的工作窗口。2、PowerPoint 2010的工作窗口介绍：（跟word 2003做对比）3、新建、打开、保存、关闭新建：ctrl+N 打开: ctrl+O 保存: ctrl+s 关闭：文件"关闭退出：（1）击PowerPoint窗口右上角的“关闭”按钮 。(2)双击窗口控制选项卡图标 。 (3)单击窗口左上角的控制按钮图标，在出现的控制选项卡中执行“关闭”命令。 (4)执行“文件”选项卡中的“退出”命令。(5)按“AltF4”组合键。3、文档视图方式：（1）普通视图。普通视图是启动PowerPoint并创建新演示文稿时的默认视图模式。它是一种三合一的视图方式， 将幻灯片、大纲和备注页视图集成到一个视图中（2）灯片浏览视图。在幻灯片浏览视图中，能够看到整个演示文稿的外观。改变幻灯片的背景设计，调整幻灯片的顺序，添加或删除幻灯片、复制幻灯片等。（3）幻灯片放映视图：该视图既是实际放映时的视图，也是观看幻灯片实际放映效果的视图课堂操作练习：让同学们打开PowerPoint 之后在幻灯片中编辑自己的个人基本信息并保存。实践操作练习并掌握操作技能软件启动、退出、打开、关闭、文档视图切换四、训练达标PowerPoint2010和Word2010有什么不同之处、相同之处又是那些？打开两个不同的软件的窗口回答问题区分Word2010与PowerPoint2010五、小结提升1、掌握软件的启动、退出、熟悉窗口的组成2、演示文稿的基本操作：新建、打开、保存、关闭。3、演示文稿的视图方式、加密。4、创建演示文稿的三种方法。板书内容演示文稿的基本操作1、启动软件的方法2、PowerPoint 2010的工作窗口介绍3、新建、打开、保存、关闭3、文档视图方式：教学反思本节课是在幻灯片编辑之前的一节课，属于补充知识，主要是由于学生对于这个软件的陌生，所以为了让学生更加理解和掌握演示文稿、幻灯片、幻灯片的对象等概念。采取讲解-演示-实践为主。-