燃料及其燃烧.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date燃料及其燃烧龙文教育个性化辅导授课案龙文教育个性化辅导授课案教师：沈佳奇学生: 夏舒芬 时间：2015年 月 日 段一、 本次授课目的及考点分析: 二、 本次课的内容：燃料及其燃烧考点一：燃烧和灭火一、燃烧条件：（1）可燃物（2）氧气（或空气）（3）温度达到着火点（三者缺一不可，否则不能燃烧）3、 燃烧与缓慢氧化的比较相同点：都是氧化反应、都放热；不同点：前者发光、反应剧烈，后者不发光、反应缓慢二，爆炸，燃烧与缓慢氧化的联系与区别三，灭火的原理和方法2、灭火的原理：（1）消除可燃物（2）隔绝氧气（或空气）（3）降温到着火点以下。3、泡沫灭火器：扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。干粉灭火器：扑灭一般的失火外，还可以扑灭电器、油、气等燃烧引起的失火。液态二氧化碳灭火器：扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火考点二：碳和碳的氧化物（一） 碳一、碳的几种单质（金刚石、石墨、C60）1、金刚石（C）是自然界中最硬的物质2、石墨（C）是最软的矿物之一，深灰色，具有金属光泽，细鳞片状的固体，有优良的导电性，润滑性。3、无定形碳：由石墨的微小晶体和少量杂质构成.主要有:焦炭,木炭,活性炭,炭黑等.4、C60：C60分子由60个碳原子构成的分子，形似足球，结构稳定。二、.单质碳的化学性质:同素异形体：相同元素组成，不同形态的单质。（物理性质不同，化学性质相同）1、常温下的化学性质比较稳定。因此古代用墨书写、绘画的字画保存时间很久,仍不变色。2、可燃性: 3、还原性：C + 2CuO 2Cu + CO2 （置换反应）置换反应：一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应。应用：冶金工业：2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2 CCO2 2CO（二）二氧化碳制取的研究一、实验室制取气体的思路：（原理、装置、检验）（1）发生装置：由反应物状态及反应条件决定：（2）收集方法：气体的密度及溶解性决定：二、实验室制取二氧化碳的方法1、药品：2、原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO23、装置图 装置的注意事项：5、检验方法： 验满方法：6、二氧化碳的工业制法：（三）二氧化碳和一氧化碳性质一、二氧化碳的性质1、物理性质：无色,无味的气体,密度比空气大,能溶于水,高压低温下可得固体-干冰2、化学性质:1)一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧，不能供给呼吸2)与水反应生成碳酸： 3)能使澄清的石灰水变浑浊：4）与灼热的碳反应： 3、用途：灭火 干冰用于人工降雨、制冷剂（利用干冰升华时要吸收大量的热） 温室肥料 做碳酸型饮料（利用二氧化碳能溶于水）4，二氧化碳对环境的影响：二、一氧化碳1、物理性质：无色，无味的气体，密度比空气略小，难溶于水2、有毒：吸进肺里与血液中的血红蛋白结合，使人体缺少氧气而中毒。因此在冬季用煤炉来取暖时，要注意房间的通风和换气。3、化学性质: 1）可燃性：H2和O2的燃烧火焰是：发出淡蓝色的火焰。CO和O2的燃烧火焰是：发出蓝色的火焰。CH4和O2的燃烧火焰是：发出明亮的蓝色火焰。鉴别：H2、CO、CH4可燃性的气体：2）还原性： CO+CuO Cu+CO2 Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2除杂：COCO2 CO2CO CaOCaCO3考点三：化学燃料(一)燃料和热量一、化石燃料 包括煤、石油、天然气（都是混合物） 属于不可再生能源1、煤 称为“工业的粮食” 组成：主要含碳元素，还含少量的氢、氮、氧、硫等元素 将煤隔绝空气加热（干馏，化学变化），得到焦炭（冶炼金属）、煤焦油（化工原料）、煤气（主要含氢气、一氧化碳、甲烷），用作燃料；煤气泄漏，会使人中毒，有可能发生爆炸 煤燃烧会产生SO2、NO2等，会形成酸雨2、石油 称为“工业的血液” 从油井开采出来的石油叫原油，不可以直接做燃料 组成：主要含碳、氢元素 炼制原理：利用石油各成分的沸点不同，通过蒸馏使之分离（物理变化） 石油各产品：汽油、煤油、柴油（作燃料）；沥青（筑路）；石蜡（作蜡烛）等3、天然气（1）主要成分是甲烷CH4，最简单的有机物，相对分子质量最小有机物 A、甲烷的物理性质：无色、无味的气体，密度比空气小，极难溶于水。B、甲烷的化学性质：可燃性CH42O2 CO2 2H2O （发出蓝色火焰）注意：1点燃甲烷前要检验纯度（2）、检验某可燃物是否含碳、氢元素的方法：点燃，在可燃物上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，证明含有氢元素；把烧杯迅速倒过来，立即注入澄清石灰水，变浑浊，说明生成了二氧化碳，证明含有碳元素。（如果某可燃物燃烧生成了二氧化碳和水，只能证明一定含碳、氢元素，可能含氧元素）（3）可燃冰：埋藏于海底，可以燃烧，主要成分是甲烷水合物，储量是化石燃料总和的两倍将成为替代化石燃料的新能源，开采时如果甲烷气体大量泄漏于大气中，造成的温室效应将比二氧化碳更严重 （4）、西气东输：输的是天然气二、 使燃料充分燃烧注意两点：燃烧时要有足够多的空气，燃料与空气有足够大的接触面。燃料不充分燃烧的后果：产生的热量减少，浪费资源，产生大量的CO等物质污染空气三、 课后作业某同学在研究物质燃烧的条件时，做了下图所示的实验；把一条粗金属丝绕成线圈罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。对这一实验的说法不正确的是 (A)金属线圈内的气体温度升高了(B)可燃物的温度降到了着火点以下(C)金属丝有良好的导热性(D)若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭回收各种废弃塑料可以节约资源，减少“白色污染”。下列标志属于塑料包装制品回收标志的是建设新农村，要大力推广利用沼气解决生活用燃料问题，沼气的主要成分是A.二氧化碳B.一氧化碳C.甲烷D.氮气“530”重庆特大矿难是瓦斯突出造成的，瓦斯的主要成分是一种最简单的有机物，它是ACO BCH4 CH2 DC3H8 生活中处处有化学，请根据所学化学知识填写下列空白： (1)碘盐、含氟牙膏、高钙牛奶等物质中的“碘、氟、钙”是指 。 (2)潍坊市区家用燃气已由煤气(主要成分是CO和H2)更换为天然气，写出它们燃烧的3个化学方程式 。在相同温度和压强下，气体分子数与其体积成正比。燃烧煤气的灶具如需改烧天然气，灶具的改进方法是 进风口(填“增大”或“减小”)，如不作改进可能产生的不良结果是 。 (3)三聚氰胺对人体有害。牛奶和奶粉等添加三聚氰胺(C3N6H6)以提高氮的含量的做法是违法的。三聚氰胺中氮元素的质量分数为 (精确到0.1)。它可由以下反应制取： 则X的化学式为 。人体除必需蛋白质、无机盐和水外，还必需的营养素有 。 ，归纳总结是学习化学的有效方法。以下是小东同学关于实验方面的某些归纳总结，请你帮助完成： (1)实验室中有些药品需密封保存的原因：A药品能吸收空气中的水蒸气；药品能与空气中的某些成分发生化学反应。 该同学的归纳不完整，你还能补充的一种情况是。 写出一个符合情况A的药品名称。 写出一个符合情况B的化学方程式。 (2)影响化学反应速率的因素：催化剂、温度、反应物浓度、反应物的接触面积。请举例论 证下列两种因素的影响。 反应物的浓度越大，反应速率越大。如：。反应物的接触面积越大，反应速率越大。如：。 兴趣小组同学为了弄清即将维修的沼气池中气体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：【收集气体】将不加盖的矿泉水瓶装满水，用细绳吊入池中，再用木棍拨动使瓶中的水全部倒出（见右图），然后迅速拉起矿泉水瓶，盖上瓶盖。这种方法属于 集气法。【对气体猜想】猜想全部是CH4； 猜想全部是CO；猜想全部是CO2； 猜想是CH4和CO2的混合气体。【实验和推断】（1）若“现象a”为石灰水变浑浊，则说明气体 中含有 气体。（2）步骤的目的是 ；步骤“注水装置”应选右图中的 （填序号）。（3）若“现象b”为杯壁有水雾出现，有同学认为“猜想或”成立，其反应方程式为： ；另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有氢元素，理由是 ；要排除这种干扰可采取的措施是 。 （4）采取（3）中的排除干扰措施后：若“现象a、b”无明显现象，“现象c”石灰水变浑浊，则证明“猜想 ”成立；若“现象a、c”均为石灰水变浑浊，“现象b”为杯壁有水雾，则证明“猜想 ”成立。三、实验题1沼气是当今已开发和使用的最洁净的气体燃料之一，使用沼气是解决农村能源不足问题的一条重要途径。图7是沼气的产生和应用示意图。（1） 光能 能生物能化学能图示过程中发生的能量转化是： （2）打开沼气灶的开关，沼气能自动喷出，从气压的角度分析是由于_。（3）沼气中除含有甲烷外，还含有二氧化碳及少量的氢气、氮气、硫化氢、一氧化碳、水蒸气等。沼气略带臭味，你分析臭味可能来自_气体。（4）从安全方面考虑，使用沼气时一定要防止沼气中混入_。2一次化学兴趣小组活动时，小红在实验室制取了一种初中化学中常见的气体，收集在三个集气瓶中，让小刚通过实验确定该气体。小刚进行了下面的实验。请根据实验步骤和现象，将你的推断结果及结论填入下表空格中，并回答问题。实验步骤实验现象推断结果及结论（1）取一瓶气体，闻其气味无气味可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4（2）移开另一瓶的玻璃片，将一燃着的木条缓慢深入瓶中。瓶口处未见火焰一定不是_木条的火焰熄灭一定不是_（3）向第三个瓶中注入少量澄清石灰水，振荡石灰水变浑浊一定是_在进行实验（3）时，除了使用澄清的石灰水外，还可用_来确定该气体。3酒精灯是中学实验中常用的加热仪器，所用燃料是酒精。某学习研究小组对酒精灯燃烧产生的气体成分进行了探究。（1）提出问题：酒精燃烧产生的气体中会含有哪些物质？（2）猜想与验证：酒精燃烧后的气体中含有二氧化碳，验证二氧化碳的方法是 ，出现的现象是 ，验证二氧化碳的化学方程式是 。气体中还可能含有哪些物质(有几种写几种) 。 水红磷4用来测定空气成分的方法很多， 图1所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。 请回答下列问题： 图1（1）集气瓶中剩余的气体主要是 。水红磷················（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是 、 。（3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点是： 太阳光 。 5小侯同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后，观察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窝状，这样会燃烧得更充分。由此她联想到细铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧。于是引发了思考：哪些因素能影响可燃物燃烧的剧烈程度呢？她做出两种猜想并进行了实验探究。请你回答有关问题：（1）她提出的两种猜想是： ； 。（2）请选择其中的一种猜想，设计实验加以探究（你所选择的猜想序号是 ）：实验操作实验现象实验结论（3）为了使燃料能够得到充分利用，节约能源，请你结合燃料使用的实际，提出一条具体建议： 。四、计算题1在实验室易燃品橱柜里有一瓶失去标签的试剂,某同学为探究其成分,进行如下实验分析：取2.16g该物质,使其充分燃烧，测知只生成2.16g水和5.28g二氧化碳。请你通过计算填空:(1)该物质中含氢元素 g, 含碳元素 g(2)该物质中 (填“含”或“不含”)有氧元素；若含有氧元素,其质量为 g (若不含氧元素,此空不填) 。2.煤是一种化石燃料，用煤作燃料生成的SO2气体会造成环境污染。有一种煤每燃烧1t就会释放出533kgSO2。如果将产生的SO2用熟石灰来完全吸收，其反应的化学方程式为：S02+Ca(OH)2=CaSO3+H20，那么燃烧5t这种煤产生的SO2在理论上需用多少千克的Ca(OH)2来吸收？（计算结果取整数）3 在联合国气候变化框架公约大会上通过的京都协议中明确规定：发达国家要限制二氧化碳等温室气体的排放量。科学家采取“组合转化”技术，将二氧化碳在一定条件下转化为重要的化工原料乙烯（C2H4），其化学方程式为：2CO2+6H2C2H4+4H2O。若用36 g氢气转化二氧化碳，则能处理标准状况下的二氧化碳气体多少升？同时又能生成多少克化工原料乙烯？（已知：标准状况下，二氧化碳的密度为1.977 g/L）四、推断题31.下图是一定条件下相关物质的转化关系，其中A是只含两种元素的纯净物，其中一种元素是地核中含量较多的元素，B、C、E、F均是初中常见的无色、无味的纯净气体。(1) 写出下列物质的化学式 B C E F H 。(2) 写出符合反应的一个化学反应方程式： _二填空题（共分）1近些年来，频频发生矿难事件，这给人民生命和财产带来了巨大的损失。矿难发生是矿井中含有瓦斯气（主要成分为甲烷）遇明火发生爆炸引起的，瓦斯气爆炸化学方程式为 ，但人们如果把瓦斯气抽取出来，则是优良的燃料。煤在.燃烧过程中产生许多有害物质，为了减轻环境污染，把水蒸气通过赤热的煤层可产生一种叫水煤气的气体燃料（主要成分是一氧化碳和氢气）。该化学反应的方程式为 ；氢气是21世纪最理想的燃料之一，它燃烧方程式为 ：它有哪些优点？ ， （写条）氢气是绿色能源，除此还有哪些能源是绿色能源？ 。（举2个例子）2两大烧杯中分别盛有双氧水和盐酸，烧杯里放一个小木块，上有一支点燃的蜡烛。（1）在B烧杯中撒入黑色粉末二氧化锰，蜡烛燃烧的现象 （2）在A烧杯中撒入白色粉末石灰石，蜡烛燃烧的现象 。有关的化学方程式：（A） （B） 用镊子从煤油里取出一小块金属钠，用滤纸吸干后放入燃烧匙，用酒精灯点燃后伸入盛有氯气的集气瓶中。化学反应方程式 金属钠性质非常活泼，与空气中氧气和水在常温下会反应，因此钠应存放在 写出下列化学反应的化学方程式，并按要求填空。二氧化碳是常见的灭火剂，但镁带在二氧化碳中可以燃烧！镁带在二氧化碳中燃烧的化学方程式是 ，现象是 该反应中氧化剂是 ；由镁带在二氧化碳中可以燃烧这个事实你可以认识到这样一个道理： 汽车尾气已经成为影响城市空气质量的主要因素。汽油的不完全燃烧会产生部分一氧化碳气体，排放在空气中形成污染。若1mol汽油（成分用化学式C8H18表示）燃烧时生成了7mol二氧化碳，则排放在空气中的一氧化碳的物质的量为 mol。 写出上述汽油不完全燃烧的化学方程式 1下列能源中，不会对环境造成污染且取之不尽的天然能源的是： （ ） A氢气 B太阳能 C天然气 D石油2煤、石油、天然气是重要的化石燃料，下列关于化石燃料的叙述错误的是（ ）A石油是一种化工产品 B将石油分馏可得到多种产品C将煤隔绝空气加热可制得焦炭 D煤、石油、天然气是不可再生能源3燃煤排出的二氧化硫进人大气后，会引起的环境问题是 （ ） A温室效应 B白色污染 C酸雨 D臭氧层破坏4下列关于石油的说法正确的是 （ ）A石油的蕴藏量是无限的 B石油是“清洁燃料”C石油主要由多种有机物组成 D石油除了作燃料，不能再开发利用了5我国“十二五”规化对“低碳经济”给予政策支持，实现“低碳经济”的一种策略是节能。下列制备氢气的方法最节能的是 （ ）A Zn+H2SO4(稀)=ZnSO4+H2 TiO2=太阳光B焦炭与水蒸气反应：C+H2O(气)高温=H2+COC太阳光分解水：2H2O 2H2+O2D电解水：2H2O电解=2H2+O2 6“可燃冰”CH4 ·(H2O)n是在海底的高压低温条件下形成的，外观像冰。下面关于“可燃冰”叙述正确的是 （ ）A CH4 ·(H2O)n是氧化物 B “可燃冰”是一种比较清洁的能源C “可燃冰”提供了水可能变成油的证据 D “可燃冰”可直接拿回家作为燃料使用 7学以致用,请用所学知识判断下列做法安全可行的是 （ ）A 在加油站拨打或接听移动电话B 遇火灾时打开所有门窗C 档案资料着火,可用液态二氧化碳扑火D启用闲置的沼气池前先进行火把实验8用灯帽熄灭酒精灯，该灭火方法的主要原理是 （ ）A清除可燃物B降低可燃物着火点C隔绝空气D使可燃物的温度降到着火点以下9下列不是燃烧需要的条件是 （ ）A可燃物 B氧气 C 压强 D达到燃烧所需的最低温度10今年3月苏州日报报导：“太仓奥特斯维能源等一批大项目建成后，我市光伏电池产能将突破7000兆瓦。”下列有关“光伏电池”能量形式转化的叙述正确的是 （ ）A化学能转化为电能 B电能转化为化学能C太阳能转化为电能 D风能转化为电能12某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是 ；【交流讨论】（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是 。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并 后才能对试管加热；（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是 ；【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和一种碱，该反应是 （填“吸热”或“放热”）反应，其反化学方程式为 。四、 学生评价及总结1.学生对老师本次课的评价： 特别满意 满意 一般 差2.学生对自己本次课表现情况总结： 学生签字： 五、 教师评定：1.学生上次作业完成情况： 2.学生本次上课表现情况: 3.老师对本次课的总结： 教师签字 家长签字： 主任签字_ 龙文教育教务处 2015年 月 日 -