新苏教版五年级数学倍数与因数练习题.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date新苏教版五年级数学倍数与因数练习题新苏教版五年级数学倍数与因数练习题五年级数学周练4一、判断题1、一个数的倍数一定大于这个数的因数 ( )2、个位上是0的数都是2和5的倍数。（      ）3、一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的 ( ) 4、36的全部因数是2、3、4、6、9、12和18，共有7个 ( )5、因为18÷9=2，所以18是倍数，9是因数 ( )6、任何一个自然数最少有两个因数 ( )7、一个数如果是24的倍数，则这个数一定是4和8的倍数 ( )8、一个数的因数总是比这个数小。（      ） 9、一个自然数越大，它的因数个数就越多 ( )10、两个质数相乘的积还是质数。（      ）11、一个合数至少得有三个因数。（      ）12、在自然数列中，除2以外，所有的偶数都是合数。（      ）13、在140的数中，36是4最大的倍数。（    ）14、16是16的因数，又是16的倍数。    （    ）15、1是所有非零自然数的因数。       （   ）16、所有的偶数都是合数。 (     )二、填空。1、在50以内的自然数中，最大的质数是（     ），最小的合数是（      ）。2、既是质数又是奇数的最小的一位数是（      ）。3、在20以内的质数中，（    ）加上2还是质数。4、如果有两个质数的和等于24，可以是（     ）（     ），（     ）（     ）或（    ）（    ）。5、一个数的最小倍数减去它的最大因数，差是（    ）。6、一个数的最小倍数除以它的最大因数，商是（    ）。7、一个自然数比20小，它既是2的倍数，又有因数7，这个自然数是（）。8、如果a的最大因数是17，b的最小倍数是1，则a+b的和的所有因数有（   ）个；a-b的差的所有因数有（   ）个；a×b的积的所有因数有不 （   ）个。9、（   ）是2的因数，又是2的倍数。10、个位上是(            )的数，都是2的倍数；个位上是(      )的数，都是5的倍数。11、在自然数中，最小的奇数是(  )，最小的质数是(   )，最小的合数是(   )。12、同时是2和5倍数的数，最小两位数是(    )，最大两位数是(    )。13、1024至少减去(   )就是3的倍数，1708至少加上 (    )就是5的倍数。14、质数只有(     )个因数，它们分别是(     )和(       )。15、一个合数至少有(     )个因数，(     )既不是质数，也不是合数。16、自然数中，既是质数又是偶数的是(    )。17、三个连续偶数的和是186，这三个偶数是(     )、（    ）、 (       )。18、我是50以内7的倍数，我的其中一个因数是4。（     ）19、我是36的因数，也是2和3的倍数，而且比10小。（    ）20、 根据算式25×4=100，（      ）是（      ）的因数，（      ）也是（    ）的因数；（     ）是（      ）的倍数，（      ）也是（      ）的倍数。四、应用题。1.12399910001001的和是奇数还是偶数？请写出理由。2.一种长方形的地砖，长24厘米，宽16厘米，用这种砖铺一个正方形，至少需多少块砖？  3.一块长方形铁皮，长96厘米，宽80厘米，要把它剪成同样大小的正方形且没有剩余，这种正方形的边长是多少？被剪成几块？4.妈妈买来30个苹果，让小明把苹果放到篮子里。不许一次拿完，也不许一个一个的拿，要每次拿的个数相同，拿到最后正好一个不剩。小明共有几种拿法？每种拿法每次各拿多少个？5.五一班有学生42人把他们平均分成几个学习小组，每组多余2人少于8人。可以分成几个小组？6.体育课上，40名学生面向老师站成一排，按老师口令，从左往右报数；1、2、3.老师让所报的数是4的倍数的同学向右转，接着让所报的数是5的倍数的同学向后转，现在面向老师的学生有多少人？7.操场上有学生若干人，如果排成12人一排、15人一排或者16人一排，都恰好排完，操场上最少有几人？8.两根铁丝，一根长42米，一根长36米，把它们剪成相等的小段，而没有剩余，最少剪成多少段。-