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【精品】老师的工作总结3篇老师的工作总结 篇1 、备课 开学初，主动参与教研活动，根据学校要求进行集体备课，认真听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了同学能更直观地感受所学的学问内容，我主动查找课件，制作课件，预备、制作教具。 、上课 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后准时做课后记，找出不足。 、辅导 我利用课余时间对同学进行辅导，不明白的耐烦讲解，不会写字就手把手地教，准时查缺补漏。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我经常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。 、作业 依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于同学力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。 三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。 5、爱就是了解。 爱同学就要了解同学，包括对同学的身体状况、家庭状况、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避开训练盲点、因材施教的前提，也是提高训练管理水平、提高训练教学质量的必要条件。 初接新班，了解同学从了解同学家庭开头。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照看；了解孩子的学前训练状况，以便因材施教。为了了解同学我每天都和他们在一起，课间和他们一起做嬉戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本状况。才能有的放矢地去关怀他们。 老师的工作总结 篇2 一、学期工作概述 匆忙的一学期结束了，本学期，我从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，有方案、有组织地开展工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作做出总结。本学期我连续担当学校理科教研工作，任五（7）班数学老师、二（3）、二（4）班空堂老师。 二、工作完成状况 （一）教研工作 本学期我仔细履行教研员的职责，主动、有效地开展教研活动，发挥教研员的讨论、引领、指导、服务的作用，较好地完成了各项任务。 1、仔细组织教研活动、通过公开教学，提升老师专业素养。 为深化课堂教学改革，推动我校高效课堂建设，提升老师的业务水平和课堂教学力量。本年度组织了以下教研活动。 （1）本学期隔周进行公开教学，也就是一周公开教学，一周进行说课、评课。老师们各抒己见，取长补短，评课形成了X+1模式。无论是讲课老师还是评课老师都有了明显提高。 （2）组织了上届六班级和本届六班级的沟通研讨会，上届六班级老师进行了阅历沟通，本届六班级老师对本学年工作作了严密规划，原校长做了重要讲话，为老师教学指明白方向。 2、试题讨论 评价是教学的指挥棒，试题命制工作引导着教学方向。我不断学习课标中的二级要求，学习命题的一些理论，深化讨论教材内容和改变，做好终结性评价。完成了一、二、三班级的分项考核和抽测工作，为六班级老师供应了检测试卷。 3、开展了师徒结对活动，参加老师达到了百分之九十以上，形成了比学赶帮的工作氛围。 4、仔细组织课题讨论，本学期我校的省级数学讨论课题顺当结题。 5、进行了两次作业、教案检查，对老师们作业、教案中存在的问题，进行了面对面的沟通。 （二）教学工作 1、仔细备课，为上好每一节课而做好充分的预备 （1）仔细做好课前预备，每一节课都是经过仔细构思和方案的。仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律。适当的补充相关资料，让同学在课堂上能学到书本没有提及到，但是又必需把握的学问。了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。上课的时候发觉同学某些以前已经学过的学问把握得不稳固就适当准时进行补充复习，让同学重新回忆已学学问同时在原有的学问基础上进行新学问的拓展学习。 （2）课堂是教学的主阵地，我向四非常钟要质量。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的'有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，作业注意层次性，作业少而精，减轻同学的负担，让同学喜爱数学。 2、做好课后辅导工作。我班的同学爱动、好玩，同时也聪慧，缺乏自控力量，有在学习上不能按时完成作业的，针对这种问题，我注意抓同学的思想训练，并使这一工作落实到同学的学习中，尤其在后进生的转化上，对后进生做到从沟通开头，私底下了解他们个性，以伴侣的身份又以老师的身份训练他们关心他们，让他们喜爱数学。 3、想法设法克服孩子在数学学习中的不良习惯。 （1）留意力不够集中。同学在看题、读题、审题、抄题及计算的过程中，急于求成，观看不认真，自认为没有问题，把算式中的数、符号抄错、写错以及漏写数等所谓的马虎错误。例如有的同学在竖式计算时结果是正确的，可写到横式上时却抄错了或横式上忘写结果。还有的同学有意留意总是让位于无意留意，受四周因素干扰，在规定时间内不能完成。 （2）学习中，一部分同学由于对计算的重要性缺乏足够的熟悉，养成了一些不良的计算习惯。比如计算时马虎马虎，书写不公正，潦草；做题时不用草稿纸，而是随便在桌子上、作业本、书的反面或边缘上，甚至在手上打草稿；有的虽有草稿本但写得污七八糟的；做题时精力不集中、边做边玩、不留意审题，上手就写；不习惯检查，学习过于自信，作业写完后从不检验，而有一些同学只想尽快完成，根本就不想检验等。 4、针对同学以上存在的问题，总结出一些借鉴方法： （1）认真审题的习惯。训练同学拿到题目后仔细审题，看清题目的要求，想明白计算过程中应当留意的问题，然后再动笔计算。 （2）细心检查的习惯。要求同学从题目入手，一步一步检查，先检查运算符号，再检查数字是否看错，写错，再进行仔细的验算，看结果是否全都，达到检查的目的。也可以不看自己的计算过程，重新把题再做一遍，看结果是否全都，来查找问题。 （3）仔细书写的习惯。训练同学凡作业即使是打草稿，都要写得洁净干净。 总之，我仔细地备好每一节课，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。学习好课标，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和制造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点，让同学感受数学学问在日常生活中到处存在。并通过同学的亲身感受、操作、实践、体验、争论等方法，创设情景来激发同学的学习爱好，实现了同学感知学问形成的过程。过去常说，要给同学一杯水，老师必需有一桶水，但现在老师更重要的考虑是应当教会同学如何查找水源，解决用水问题。这必定给我们提出新的要求与挑战：如何面对新标准、新教材的承接与改变，面对个性化的同学，都是我必需去思索和面对的问题。 三、工作亮点 （一）基于问题解决的学校生数学力量培育的试验讨论在山西省训练科学XX五规划指令性课题讨论中顺当结题。 （二）组织了上届六班级和本届六班级的沟通研讨会，上届六班级老师进行了阅历沟通，本届六班级老师对本学年工作作了严密规划，原校长做了重要讲话，为老师教学指明白方向。 （三）针对同学存在的问题，总结出一些可以借鉴的学习方法： 1、认真审题的习惯。训练同学拿到题目后仔细审题，看清题目的要求，想明白计算过程中应当留意的问题，然后再动笔计算。 2、细心检查的习惯。要求同学从题目入手，一步一步检查，先检查运算符号，再检查数字是否看错，写错，再进行仔细的验算，看结果是否全都，达到检查的目的。也可以不看自己的计算过程，重新把题再做一遍，看结果是否全都，来查找问题。 3、仔细书写的习惯。训练同学凡作业即使是打草稿，都要写得洁净干净，这样，既能使作业本美观，也能使自己在做题时看清题目，避开错误的发生。 四、存在不足 回顾反思自己本学期的工作，虽然取得了肯定的成果，但距领导的要求还有肯定差距 （一）深化学习不够； （二）工作主动性不强，调研力度不够； （三）是工作缺乏创新意识。针对存在的问题和不足，我决心在今后的工作中，进一步严格要求自己，求真务实，尽职尽责，准时完成领导交办的的各项工作。 五、努力方向 在以后的工作中，我努力做到边干边学，且思且行，主动反思自己课堂教学过程和教学效果，不断更新教学观念，丰富教学内容，准时地查找不足，总结胜利的阅历，从而不断地改进自己的教学行为，我信任一切问题都会迎刃而解，有耕耘总会有收获。 老师的工作总结 篇3 训练观念的问题，长期训练实践中，忽视或轻视体育的行为、观念、思想没有得到根本转变。影响体育老师的工作主动性，从而影响到体育老师探讨学习的主动性，使体育老师只能从形式上去“包装”。如一些评优课、展现课等都带有明显的演戏的味道缺少了改革的理论导向和详细指导，使体育改革在很大程度上流于形式。新大纲与课程标准两者的间续出台，在符合学校体育教学进展需要的同时也受到了训练工全都的理解和欢迎，而对新思想、新观念、新要求时，如何符合课程标准的要求，实现以同学为主体，老师为主导，以“健康第一”为指导思想，进展同学个性，培育同学创新。 一、课堂教学方面 一、教学观念发生了新的改变。通过学习，我能将新课标的理念有机地融入到教学的每个环节中，教学内容能做到亲密同学生活，贴近同学实际，在课堂教学中主动鼓舞同学主动探究、思索，努力营造公平的、融洽的师生关系。培育了同学的独立思索的力量，让他们体会在困难中找到解决问题的力量。 二、角色发生改变。在课堂教学中，从“师道尊严”转变为教学的组织者、引导者与合。从单纯地注意学问的传授转变为比较关注同学的学习方式、学习愿望和学习力量的培育。 三、同学的学习方式发生了改变在课堂教学中较多地出现了师生互动、公平参加的生动局面。 四、体育老师必需进行角色转变，努力学习，主动钻研，相互探讨业务技术，逐步提高自身素养。 五、要创建以人为本的体育教学氛围，和同学打成一片，变课堂的主宰为同学的良师益友。 六、转变以往以教为中心的教学指导思想，充分发挥同学的主体作用，为同学的学习和进展制造空间。 七、要真正树立健康第一的指导思想，促进同学身心的和谐进展。 八、深化学习新大纲和课程标准切实体会其精神实质。并把自己的体会大胆适用于实践中，让实践来检验。 二、理论与实践 在教学实践中，应着重围绕新程标准进行改革。我们的教学目标应定位在培育同学的学习力量和学习爱好上，应当让同学喜爱并且会进行体育熬炼，这才是增进健康的第一步。在内容上应选择能增加提高同学身心健康水平又能终生延用的体育项目，或依据各校的特点和实际开发一些同学喜闻乐见的运动项目，如球类、健美操、武术等。 在教学方法上应采纳符合同学身心特点，同学能接受具有有效激发，调动同学学习主动性的教学方法勇于突破以往教法的框框如我在做预备活动时，轮番选择一同学带队，并组织全班做好带队同学自编的徒手操，让全班同学一起叫口令，既整齐，又使同学易于集中留意力，为学好下一环节做好充分的预备。 在激发同学爱好上可采纳“爱好导练法”“竞赛法”“自主练习法”“启发法”，使同学爱上学习项目。 在教学形式上应采纳简化的宽松的、民主的教学组织形式，充分发挥同学的主体作用，使同学在开心和谐的课堂氛围中进行学习，如在学习广播操时，我在教完两遍后，给5分（全区抗菌药物合理用法宣扬周活动总结及小结）钟的自由时间，让同学争论，相互学习，并学会本节，然后再进行统一练习，这种形式让同学记忆较深刻，学会快且不易遗忘，在进行嬉戏戏功竞赛时，充许同学进行大声加油，充分调动同学的爱好 三、课程中的实践创新 一、让同学有白由支配的时间，我在实践课中，每节课留出20分钟左右时间，在老师指导下，充分发挥同学的主体作用，让同学更好地进行各人爱好的活动培育其自主熬炼的力量达到终身熬炼的目的。 二、要给同学提出问题、思索问题、争论问题和回答问题的机会。如在实践中学习广播操，学两遍后让出几分钟时间，充许同学进行争论、思索问题或提山问题老师再做有针对性的回答，很好地达到学习的目的。 三、教学内容选择具有弹性化，应依据个别差异是向不同层次的要求，如跳高中，我布置不同的高度，让同学自主选择练习点进行升降，由于部有胜利的机会，同学学习的爱好大增。 还有，对于体育课的考核不应进行一刀切，由于同学之间个体差异太大，某个同学可以轻松拿100分的项目对于个别同学来说及格比登天还难，严峻挫伤部分同学的爱好及学习的主动性因此，在考核中应多方面进行评价，如考勤、参与熬炼的主动性、练习效果、体育基础学问、同学自评、老师评价等各方面的综台，主要观看同学的进步状况，使之喜爱体育，达到终身体育的目的。 通过校本的培训，使我深深的熟悉到，新课程已纳入讨论者和实践者的视野，对它的分析、评判也构成了21世纪中国训练的一道亮丽风景线。走向校本，也就是走向每一个老师自己生活的舞台，更加关注老师自己的生存空间和生活方式，更大地激发全校老师的制造热忱，使学校更具活力，更有效率。真正走向校本之日，也就是训练真正得到振兴之时。