信息技术工作方案_1.docx

信息技术工作方案信息技术工作方案1 一、指导思想 20xx-20xx学年是学校信息化推动年，本处室将以学校的20xx年工作要点为指导，坚持以“推动学校教学资源信息建设，加强信息技术设备的维护与管理”为主题，在学校和主管部门的指导下做好服务性工作。 树立主动服务意识，能到教学一线征求老师看法，主动帮助老师开展教学、教研活动，为老师用法现代训练技术(用法课件、录象、录音、图片等)供应指导与关心，不断满意老师教学需要。 二、主要工作 1、制定并落实信息技术工作方案与职责 信息技术处是本学年新成立的，是学校信息化建设的重要部门，应制定科学、完善的、有切实指导作用的工作方案，并要落到实处。 信息技术处内部管理要有明确的职责，通力合作。信息技术处内试行“首问负责制”。 2、加强和落实校内信息技术设备的用法与管理 学校多媒体设备的管理与维护是一项复杂的工程，将发扬分工协作的精神，加强对学校信息技术设备的日常规范管理，督促全校师生共同遵守，杜绝违规用法设备现象，延长设备的用法寿命。主动争取条件，做好对电教和试验设备的维护、更新工作，极大地满意老师的训练教学工作的需求，优化老师的教学手段。 3、探究永安六中信息技术特色化应用的途径 接收学校新建录播教室，充分了解录播教室的工作原理，把握录播教室设备软、硬件的用法与维护，并做好有关人员的用法与培训。制定录播教室的用法制度，管好、用好录播教室，努力使录播教室发挥应有的作用。 信息技术工作方案2 一、指导思想 以训练信息化建设为主线，加强学习，主动探究在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在详细教学中，着力培育同学的信息素养，培育同学的创新意识，打造同学终身学习的平台，使同学成为信息时代的合格公民。 在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作方案，在培育同学做信息时代合格公民的同时，渗透德育工作。仔细学习新课程标准，制定好各班级教学进度表，加强学习，进一步提高自身素养，用全新的训练理念指导自己的教学工作，让训练新理念真正渗透在每一堂课中。 二、主要工作 1.加强学校电脑及所负责机器的管理。学期初集中整理好全部机房、备课室及教室的电脑、打印机、复印机等，随时发觉问题尽自己的力量随时解决。 2、加强自身建设，在的确完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增加合作意识、奉献意识、创新意识，主动听课，学他人之长，补自己之短，并做好听课记录。 3、主动参加20xx年阳泉市中学校电脑制作活动。辅导同学电脑绘画，争取获得省市奖项。 4、保质保量完成教学任务。本学期要对同学的实际操作技能做进一步的提高，努力培育同学的信息素养，提高同学猎取信息的力量。另外，培育同学的学习爱好，细心支配学习内容。 5、合理利用博客，做好教学反思，在反思中求进步。另外，引导同学利用博客进行争论。 6、对于学校的大型活动主动参加，尤其是本学期的庆六一活动，主动完成学校安排的任务，对多媒体的操作主动参加。 三、工作中应留意的问题 1、同学自身素养的提高。通过网络，提倡同学做信息时代的合格公民，文明上网，团结合作，创新求异，使同学加强自身道德修养。 2、加强机房管理，保证设备不被损坏，培育同学爱惜公物的意识。在上、下课纪律中反复强调，使每个同学都能自觉遵守，有秩序的上、下课。 3、尽可能关心其他老师把握操作多媒体的力量，在完成日常教学任务的同时，关心年龄大的老师完成课件制作。 4、合理利用时间，把教学工作和复印打印工作支配好顺当完成各方面的任务。 信息技术工作方案3 工作思路： 1、加强新课程标准的学习与讨论，不断改进课堂教学方法，提高教学效率； 2、提高远程训练资源的利用效率，做好远程训练资源的接收管理； 3、开展多种形式的教学讨论活动，把信息技术与学科整合落到实处。 4、充分利用接收到的训练资源多媒体课件，用法计算机网络教室，和多媒体教室的先进教学设备来提高教学质量。 主要工作： 一、常规工作 1、加强课堂教学的讨论。立足教学常规，改进课堂教学方法与学习方法；落实教学常规、规范教学行为； 2、初步实践教学评价。督促学校开好课、并落实信息技术期末考试工作，建议用“平常20%作品40%理论40%”的计分方式评价。 3、开展专题教研活动。每期分别组织12次以课堂教学研讨为主的教学研讨活动。通过老师对教学活动的反思、讨论，加强老师之间的沟通，提高老师教学水平。 二、卫星节目接收和远程资源接收的分类与整理 1、资源的接收。定期开机接收资源，娴熟把握接收软件的设置。 2、资源的筛选。接收的资源类别较杂，其中包含很多无用的内容，这就需要老师把握资源的筛选。定期组织各学科骨干老师进行资源的筛选，保存可以利用的资源，对无用的资源进行定期删除。 3、资源的保存。硬盘的空空间有限，这就需要管理员定期对资源进行刻盘保存。以空出有限的硬盘空间接收新的资源。 4、按时收看训练节目。定期组织老师观看训练节目，提高老师的授课水平。 三、信息技术与学科整合 1、计算机网络教室的用法。培训各学科老师，用法计算机网络教室进行授课，协作接收到的资源利用多媒体教室软件，给同学上一节丰富多彩的整合课。 2、多媒体教室的用法。主动开展利用多媒体教学活动，利用远程训练下载的课件，在多媒体教室进行授课。提高教学质量。 四、熬炼老师队伍 1、老师培训：定期组织老师进行信息技术培训，提高老师的信息技术应用水平。 2、学科整合讨论：定期组织各学科骨干老师进行学科整合讨论促进老师的信息技术与学科整合的水平。 3、电子备课：老师利用课余时间进行网上备课，充分利用互联网的资源共享优势，提高备课的质量。 信息技术工作方案4 一、工作思路 以深化推动基础训练课程改革为工作中心，确立以人为本的理念，连续组织学科老师加强理论学习，特殊是对江苏省义务训练信息技术课程指导纲要和高中信息技术课程标准等的深化学习和贯彻，进一步更新训练教学观念，提升课程实施的力量和讨论水平。深化了解一线老师在课程改革实施过程中遇到的困难和问题，主动通过沟通、研讨等查找解决问题的策略和方法。进一步加强学科中心组和老师协作组的建设，加快信息技术老师队伍的培育，不断提高老师的教学水平和课程建设与实施力量，全面提升信息技术学科老师的教学基本功，努力促进我区信息技术学科教学质量的稳步提高。 二、主要工作 （一）加强学习，更新观念，探究信息技术学科课堂教学规律。 1、连续组织针对课程与教材中的“疑难问题解决”的专题研修。改进研修模式，增加过程性研修的针对性和有效性，全面提高老师课程实施的力量，引导老师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为。 2、进一步引导信息技术学科老师加强对有关训练教学理论和课程理论的学习和讨论，仔细讨论课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深化课程理解力量，提高课程规划、开发与执行的力量。在学习活动中，从老师的不同需求动身，实行“参加式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。 3、连续加强高中课程标准的学习。连续组织高中学科老师仔细学习高中信息技术课程标准、仔细学习江苏省一般高中信息技术课程标准教学要求，钻研教材，增加参加式培训的机会，提高老师自主学习的力量；完善高中信息技术课程的研训网络，实行专家讲座、学术沙龙、参加式研讨、公开课观摩与评价、校际合作、案例设计等多元的研训活动方式，切实提高研训活动的针对性和有效性，从而努力提升新课程实施的水平。 4、组织义务训练阶段的信息技术老师连续深化研读江苏省义务训练信息技术课程指导纲要和新教材，进一步把握好义务训练阶段的信息技术课程目标，更新教学观念，提升对课程的理解力和课程的实施力量。针对新版教材在实施过程中出现的重点和难点问题开展专项讨论。 5、深化学习与讨论课型范式与实施策略信息技术，切实加强课型讨论，形成具有本地特色的课堂教学新范式。 6、加强对学科青年老师的培育。连续组织学科青年老师学习信息技术学科教学建议，完善信息技术学科课堂教学评价内容，规范老师的教学行为，从整体上进一步提升我区技术课程学科老师的教学水平，为深度推动新课程打下良好的基础。 7、不断推动信息技术学科中的讨论性学习，加强生成性教学的实践讨论，连续探讨生成性教学的基本理论与实施策略，促进教学才智的生成。 （二）抓好常规教学和教研工作，提高技术课程实施的水平。 1、引导老师在仔细落实“常州市中学校学科教学建议”的基础上，开展形式多样的课堂教学研讨和观摩活动。以“讨论课”引导日常教学，以“常态课”促进老师自我反思，逐步提升老师观课、议课的水平和力量。 2、推动各级各类学科教研活动的开展，指导学校主动开展校本教研，探究网络教研方式，通过网络建立对话、沟通和指导机制，扩大参加面和受益面。 3、组织各学段开展同题异构研讨活动，引导老师探究学科教学中的讨论性学习方式，共享教学实践才智，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。鼓舞老师仔细进行教材分析、开展教学创意、教学设计和命题竞赛，切实提高对学科的理解与分析力量。 4、在学科教学中，以引导同学改善学习方式、促进学习方式多元化为讨论重点，促进同学学习方式的转变。提倡师生互动、思维充分、同学信息素养得到进展的高效益课堂教学模式。 5、进一步建立和完善义务训练阶段同学信息技术基本技能评价指标体系。各学校学校应落实针对新教材的同学学业评价方法，提高信息技术学科的教学质量，进而全面提高学校同学的信息技术素养。 （三）抓好组织建设，加快促进学科老师的专业成长。 1、落实学科教学建议，要求全体信息技术老师要以学科教学建议为依据进行备课和上课，常常沟通训练教学阅历；采纳多种方式引导老师对教学行为进行仔细的分析和反思，调整和改进教学策略，不断提高教学水平。 2、连续完善信息技术学科中心组和信息技术老师协作组建设，引导各协作组开展形式多样，内容丰富的沟通研讨活动，鼓舞老老师切实做好传、帮、带工作，努力促进青年老师健康成长。 3、不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的老师沟通训练教学改革阅历、共享训练教学才智、探讨自身素养提高的途径和方式等供应条件和机会。加强对骨干老师的专业引领，努力促进专家型、名师型学科老师的.成长。 4、依据信息技术改变进展快的特点，组织学科老师开展业务进修活动，全面提高学问水平和业务力量。 （四）搞好竞赛活动，全面提升中学校生的信息素养。 1、组织开展同学信息技术应用力量竞赛活动，优选同学电脑作品参与各级竞赛活动，不断培育和提升我区中学校生的信息素养；并努力通过沟通、研讨等进一步激发老师组织开展各类信息技术社团活动的主动性和提高活动辅导的水平。 三、日程支配 二月份： 1、制订新学期工作方案； 2、召开信息技术老师协作组组长会议。 三月份： 1、区同学信息技术应用力量竞赛作品征集评比，并筛选优秀作品参与市级竞赛； 2、学校信息技术学科教研活动； 3、学校信息技术学科教研活动； 4、各信息技术老师协作组活动； 5、进行区高中信息技术青年老师教学基本功竞赛。 四月份： 1、组织参与常州市高中信息技术青年老师教学基本功竞赛； 2、组织参与常州市学校信息技术“同题异构”教研活动； 3、高中信息技术学科教研活动； 4、各信息技术老师协作组活动。 五月份： 1、学校信息技术学科教研活动； 2、学校信息技术学科教研活动； 3、各信息技术老师协作组活动； 4、区同学信息技术应用力量竞赛现场评比活动。 六月份： 1、组织开展初二班级信息技术学业水平测试工作，并对测试结果进行统计分析。 七月份： 1、组织暑期信息技术老师培训活动。 信息技术工作方案5 一、指导思想 以训练信息化建设为主线，加强学习，主动探究在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。坚持以培训促应用,以应用促需求，以需求促进展的策略，努力提高师生的信息素养，进一步促进学校的训练信息化水平的提高。 二、主要工作 （一）加强队伍自身建设 1明确人员分工，加强日常管理。明确“服务、指导、创新”的工作职责，在的确完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增加协作意识、奉献意识、讨论意识和成果意识。平常重视相关资料的收集、归档。结合学校制定的器材借还及其他相关业务考核制度，准时记载，积累数据。 2要把信息中心建设成一支学习型的团队，全部成员要在学习的氛围中，一起探究，共同成长。详细措施：加强制度要求，每两周有两节课的固定时间用来学习、研讨，地点设在机房或小会议室。内容有Flash制作、网络管理基础学问、信息技术与课程整合的理论与实践等。不定期组织“沙龙”活动，邀请相关专家、领导参加，就某一热点问题绽开研讨，提高理论水平。 （二）极开展教学研讨 1.信息技术与课程整合讨论与实践的重心要放在常规的课堂教学实践中，同时我们必需注意在研讨中运用信息技术，提高教学研讨的质量。协作学校“磨好课”及教研组例会制度，充分发挥“博客”便捷的互动功能，在“备课-听课-口头评议-书面评议(网络发布)-(一段时间后)再次集中沟通-形成总结性的反思材料”这一系列实践和反思的环节中，促进教学讨论水平的提高。 2.组织学习前沿的信息技术与课程整合的训练理论，开展新课程理念下的信息技术与学科整合的课题讨论，协作教科室做好本校所担当的信息技术方面的讨论课题的结题工作。 3.协作学校开展的各级教学研讨展现活动，主动参加“整合”讨论，做好相关的服务工作。 （三）提高设备用法效益 1加强学校电脑的管理。期初集中整理好全部办公室及教室的电脑，并在开学前摆放到位。今年学校将为全部的任课老师配备笔记本电脑，估计上半年可到位，全部与此相关事宜(产品招标、安排方案、维护管理、操作培训、校内网扩建工程等)将在上级批复之后逐步完成。另外，为节省修理成本，对电脑和常见故障，我们将主要通过集中选购电脑配件备用的方法自行修理解决。对全校电脑的日常维护，本学期将延用分片包干的形式进行。 2对于“石梅网”的建设，本学期将在保持原有格局的前提下作局部微调，努力在提高应用水平上下功夫。重点建设好“校内新闻、石梅苑论坛、师生博客”。 为使学校各部门能对网站“新闻系统”最大限度地供应信息支持，本学期校行政还将规定各条线要在一学期内完成至少10条新闻的硬性任务，上传数量也将定期通过网络予以公布。各条线要多发布“抱负的”新闻稿，即文字要简洁明白、符合新闻规范，图片要JPG格式、大小不要超过550*550dpi，最好还能附上相关的深度背景材料。 作为简易的校内办公正台的“石梅苑论坛”，各争论区的“版主”由部门主管领导和教研组长担当，通过论坛可准时发布争论话题或条线公告，老师们通过它可即时上交业务考核材料(要求教学反思或教学故事不少于10篇)，争论训练教学问题。上传数量也将由分管领导定期通过网络予以公布。为弥补封闭型论坛缺乏活力与人气的不足，本学期我们将在管理到位的前提下，尝试开放论坛的部分争论区。 对师生博客的用法，要与个人主页、班级主页的建设联系起来，强调这两类主页要真正成为同学进行主题学习的乐园，是家庭、学校沟通联系的纽带。在“石梅网”中辟出“班级电子信箱专页”，为全部老师申请一个免费的电子信箱；借鉴专家的阅历，利用班级主页中博客的互动功能在转化差生的过程中发挥一些作用，先在一二个班实施；利用老师的主题站进行讨论性学习，五班级可利用网络活动课的时间由任课老师确定主题，组织同学开展以班级为单位的讨论性学习活动；由学科老师(综合实践、科技、艺术等)牵头，组织中高班级同学组成讨论小组，再联络我国南部和西部地区的有共同需求的学校，利用地域差异进行“民俗文化(艺术)比较的讨论”。 3连续建设好教学资源库。通过培训，引导广阔老师用好现有的教学资源(校本的和wai挂的)。准时收集好老师们在教学过程中积累的大量素材资源，并以教材体系进行编目。详细征集措施：各学科以教研组为单位，在教研组长收集组内成员平常教学中制作的教案、课件等相关拓展性材料的基础上，由信息中心帮助整理、上传，期末进行评比、考核。连续对现有的已购置和下载的部分资源进行整理编目，扩充校本资源库内容。 4主动运用“训练管理信息化标准”示范软件，依此全力提升我校训练信息化水平。 （四）严格师生培训与考核 1.老师参与上级组织的培训有：全员参加的第三轮现代训练技术培训与考核；2位老师参与市馆组织的信息化训练讨论型老师的培训；市网络管理老师培训，学习内容有网站建设与网络系统维护，本校推举2位老师报名。 2.老师参与上级组织的竞赛：XX年学校信息技术与课程整合优秀课评比(3月份),市馆将在开学初先对参评课的教学设计方案及课件进行(最好是网页类)评比，本校1-2节优质课参评；苏州市馆组织的利用博客进行的训练叙事、教学反思写作竞赛。 3.组织校本培训：信息技术与课程整合的理论与实践；运用博客促进家校联系；运用博客促进老师专业成长；“训练管理信息化标准”示范软件的用法；笔记本电脑的操作维护等。培训前期制定方案，作好预备，培训中留意讲练结合，准时作好考勤记录。 4.同学的信息技术培训。根据上级的各类信息技术竞赛要求结合本校实际状况，本学期将在教育处的统一协调下，举办一次中高班级的网上作文竞赛（利用同学博客）和电脑绘画竞赛（利用六月童画）。时间初定在3月初，详细培训、竞赛方案另议。 5.加强对同学基本信息素养的训练与考核。在强调整体推动的前提下，对部分水平超常的同学要加强训练，在今后的技能竞赛中力争有所突破。设立中班级同学整班参加的校级键盘输入竞赛，三班级英文输入，四班级中文输入，主要利用信息技术课的途径进行，时间初定在5月份。 信息技术工作方案6 一、指导思想 以新课程改革为中心,以科研课题为牵动,集体教研为基础,依据同学特点,立足课堂教学,深化改革,全力打造优质教学,全面提高教学质量。 二、工作目标 (1)教研工作 1、抓好十一五课题网络环境下训练资源的利用与开发(省级)的开题和课题的试验工作。 2、搞好集体备课,做到三备、四定、五统一、六明确,使集体备课形成制度。 3、进行教研组研讨课活动,每次的主讲人为授课的老师(按课标体现课改精神,课改汇报课)。 4、每个教研组确立一个讨论课题(从教学中存在的问题入手,确立课题),确定为校级课题,进行讨论。 (2)信息工作 1、抓好信息技术常规教学保证同学上机操作时间,抓好同学信息技术爱好小组培训工作,3月份组织同学参与市级信息技术竞赛。 2、保障班班通,建立班级多媒体教学设备用法管理制度,实行故障报修制度,提高设备的用法效率。 3、加强网络平安管理,发挥网络在教学中的帮助作用,完善校内网功能,以网络为核心实现政务办公、教学管理、课堂教学信息化。 4、信息的接收与发布专人管理,保证上级信息的准时接收,学校信息的准时发布。 5、抓好信息技术小班同学培训工作,在信息技术各级竞赛中取得成果。 6、学校老师博客群建设,丰富老师的训练博客的信息量,要求老师每学期上传1篇教学体会或教学随笔,4个课件,4份教学设计,4份教学反思,8篇训练摘抄。 7、加强校内网资源库建设,丰富学校训练资源,本学期重点抓好课件库建设、电子图书库建设和校内VOD影像库建设。 8、对微机室的网络重新布线及网络安装调试。 (3)老师信息技术培训 1、电脑绘画制作、博客应用、网络资源搜寻、多媒体教学系统应用与维护。 2、四月进行老师博客评比。 3、六月进行老师电脑绘画竞赛。 三、详细措施 结合本校特点,以同学为本,扎扎实实开展工作,详细工作如下: (一)加强师资队伍建设 老师是学校训练的排头兵,老师队伍的优劣挺直打算着同学的成长和学校的进展。老师应树立责任意识,质量意识,人人都成为老师队伍中的优秀一员。我们中的青年老师更要努力提高服务意识,自我进展意识,人人争做骨干老师。 1、科研骨干老师,帮带新老师上好“过关”课。 2、培育骨干老师,帮助青年老师上好“练兵”课。 3、提高老师自身素养,校内开展老师基本功大赛。 4、不断完善自我,主动报名参与各级各类竞赛。 (二)学习研讨,抓实课堂训练常规 新课程改革不断深化,新的理念,新的举措,如雨后春笋般涌现,我们要乘着这股东风,学习新阅历,收集新信息,落实新课改,抓实课堂训练常规,将教研工作做到实处。 1、自觉学习教学理论,提升训练理念。 2、校内校外观摩研讨,指导训练实践。 3、主动撰写训练论文,深化课改讨论。 (三)提优补差辅中,促进同学全面进展 1、开展听、说、读、写、画、唱、跳活动,全面提升同学的素养。 2、开展假日爱好活动,在提优的同时培育一种力量。 3、正确对待后进生,在补差的同时增加一种自信念。 4、抓实新生常规训练,保证毕业班合格率和优秀率。 (四)现代训练技术 连续深化开呈现代训练科研工作,以科研工作为龙头,带动各项工作,紧紧围绕训练信息化、老师培训与多媒体帮助训练三项主要工作不断创新。 1、全面开设同学信息技术课,保证课时和同学上机实践的时间,为同学引进现代信息。 2、为老师供应课程整合环境,为老师供应丰富的训练资源。 3、分层次对中层以上领导和老师进行信息技术应用培训。 4、鼓舞老师运用和自制课件,提高班级多媒体设备的利用率。 信息技术工作方案7 仔细贯彻课改精神，立足以同学为中心，以培育同学的创新力量、合作力量、进取力量为重点，更新老师训练理念，主动抓住课改契机，切实提升信息技术课程的教学地位。连续做好主题教研，结合信息技术学科教学的特点，从实际的教学改革和教学的需要入手，与各教研组主动合作，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学讨论，落实到平常的训练教学中去，切实提高教学质量，使每一位老师的教学水平都有相应的提高。 本教研组共有组员3人，全体组员能够仔细备课，主动参与教研活动。经过前几个学期持续开展的教研活动的磨炼，组员们都能够在原有的基础上有所提高。不过仍旧存在讨论不够深化，连续性不强等不足之处。缺乏外出听课等学习的机会也是造成教学水平提高不够快的缘由之一。 教学工作： 1、严格根据上级文件标准，落实教学常规工作规范管理。做好课前点名等常规管理工作。 2、引导全体组员深化讨论教材，组织进行“同课异构”教学研讨活动，并主动写出反思总结。 3、聚焦课堂教学，提倡多听随堂课，常态课，抓住日常教学中遇到的各类典型问题进行讨论，努力促进课堂教学质量的提高。 4、主动尝试网络教研，以教研组博客为依托，大量开展各类观课和评课活动。争取每月至少组织一次集体视频教研活动，并把活动的过程和收获反馈到博客中去。 5、连续完善信息技术教学资源库。每个班级以课为单位，老师上课中用到的各类教学资源，最终形成全组共享的资源宝库。 6、连续探究信息技术多元化评价方式，初步建立同学的信息技术学习档案，并做好期末试卷命题工作。 同学辅导： 1、提早做好电脑手抄报和电子报刊的辅导工作。连续组织上学期表现优异的同学进行集中辅导，每周一次以上，并在学期结束之前组织作品展览。 2、协作科学组一起做好校科技节活动，提高同学的信息素养和学习爱好。连续组织三班级的电脑绘画竞赛，三至六班级的打竞赛。 老师培训： 1、依据全校老师的信息技术应用力量水平分布，组织分层培训，推广先进的信息技术教学手段，提高学科老师的信息技术应用力量。 2、有针对性地组织博客用法培训和资源库建设培训，依据实际需要主动组织各类训练教学技术培训。 信息技术工作方案8 一、指导思想 仔细贯彻太仓市老师进展中心工作要点，以“竞赛和培训”为抓手，促进信息技术学科教学，以转变老师的课堂教学方式为重点，强化沟通与讨论，提高教学实效，努力促进教学质量的全面提升。 二、目标任务 1组织参与“一师一优课”活动。 2连续完善构建信息技术学科研修网络平台及资源，连续重点建设信息技术学科的白板教学资源。 3形成一支把握新技术教学手段的老师群体，开展讲师团活动。 4开展分片研修活动，发挥骨干老师的带头辐射作用，组织学科培训。 5落实新教材课程更新，完善教学方案。 三、内容与措施 1仔细组织老师参与“一师一优课”活动，召开报名老师会议并进行初级培训，研讨落实上课课题，保质保量完成晒课任务。 2连续加强以信息技术学科课程资源建设和新教材讨论为载体，以信息技术为支撑，完善构建信息技术学科研修一体化网络平台及资源。中心组成员分工，定期研修。 3连续以训练技术为支撑，以提升老师训练技术应用力量为核心，努力打造把握新技术教学手段的老师群体。每位信息老师要成为白板应用能手，做好学校二级培训师日常工作。 4加强学习，提高老师科研水平。组织老师和教研组主动申报课题及撰写训练教学论文，学习先进的教学理念，开展校本研修活动，充分利用片组进行区域教学研讨，将科研与教研结合起来，以教科研指导信息技术教学。 5加强调研，提高课堂教学质量。做好常规调研，深化学校多听课、多研讨、多指导、多服务，引导老师转变课堂教学方式，在生本训练理念的指引下，“少教多学”、“先学后教”，发挥学习小组互帮互助作用，提升同学的信息技术素养；加强教研组建设，通过集体备课、二次备课，充分发挥集体力气， 提高课堂教学质量。 6加强培训，提高师资队伍水平。加强学科工作组及片组建设。发挥骨干老师的带头辐射作用，组织学科培训；培育指导青年老师，通过岗位培训、学科组活动等方式培育青年老师，提高青年业务水平和老师素养。 7组织常规活动：按苏州市教科院和老师进展中心方案支配组织并完成常规活动任务。 四、活动支配表 周 次 活 动 内 容 第一周 太仓市信息技术教学论文评比；省青少年信息学奥林匹克竞赛初赛报名 其次周 中学信息技术学科带头人、教研组长会议（9月11日上午） 第六周 省青少年信息学奥林匹克竞赛初赛 第七周 太仓市中学信息技术课观摩活动 第八周 苏州市学校信息技术课观摩活动 第九周 苏州市高中信息技术课观摩活动 第十四周 太仓市学校信息技术评课活动 第十六周 太仓市高中信息技术教研活动 第十七周 苏州市学校信息技术评优课 第十九周 苏州市高中信息技术评优课 信息技术工作方案9 本学期，本人担当初一级部4个班信息科教学。本人以仔细、严谨的治学看法，勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作仔细学习，深化讨论教法，虚心学习。猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况规划。 一、思想熟悉 遵循同学的认知规律，突出了学科特点，实行任务驱动方式，以多种方式鼓舞同学多尝试，多思索，多运用，让同学在学习中不断获得胜利的喜悦。培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基础学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，培育同学良好的信息素养，形成同学良好的文化素养，为他们适应信息.的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、教学目标 （1）学问与技能：主要让同学了解信息与计算机的基本学问，娴熟操作word、photoshop、excel等软件。 （2）过程与方法：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，训练同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和.等问题，负责任地用法信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息.的学习、工作和生活打下必要的基础。 （3）情感看法与价值观：通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学看法和科学的学习方法，培育同学喜爱科学以及关怀.的情感，从而使同学熟悉到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的富强昌盛而努力学习。 三、教学措施与方法 1、以同学上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟的把握所学的学问。仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进行课堂检测，准时分析、指正、查漏补缺。 2、注意解决同学学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，关心分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问关心学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。 3、注意同学主体作用的发挥及自学力量、创新力量的培育。 4、结合组织相应的竞赛提高同学的爱好。 5、有意识地注意同学之间的互帮互助，培育同学的合作精神。 信息技术工作方案10 围绕区训练局提出的“20xx年为质量提升年”这一总体要求，以精细化管理为抓手，深化内涵、务实工作、规范管理；以“校长手册”为指南，争先创优、彰显特色、提升品质，不断推动幼儿园向整体一流的目标进展，充分发挥省优质园示范引领作用。 1、抓幼儿园常规教学管理，组织相关中层老师深化课堂听课、观摩班级嬉戏，落实幼儿园一日活动，规范幼儿园一日活动组织。 2、师徒结对，连续发挥骨干老师传帮带作用，明确新老师的进展方向，搭建平台，力创教坛新秀。通过教研、培训、竞赛等活动，不断加强对老师的业务指导，整体提升老师队伍的专业化水平。 3、制定幼儿园信息报送工作方案，作为市、区窗口学校，我们要增加宣扬意识，发挥网络宣扬作用 4、改善幼儿园训练资源库，主动推动训练资源共享。通过专题培训、园本教研、示范引领等手段加强并推动幼儿园信息技术与学科教学整合，提升信息装备的投入效益。 5、提倡老师读书，进修，培训，提升学历；鼓舞老师梳理、提炼工作阅历，树立成果意识，使耕有所获。途径：（1）参与各种论文、课件评比（2）复原每月定期投稿的做法。 6、主动参加市、区学科教研活动，准时传递信息、沟通学习体会，加强园本教科研，形成互助学习共同体。同时幼儿园要为进行个人课题讨论的老师供应相应的指导和关心。年区督导回访。、进一步彰显幼儿园信息技术特色，做好幼儿园特色申报工作。系列活动，加强与高淳实小附幼结对单位的联系，通过观摩、讲座等形式，促进两园之间信息技术训练活动的互动与沟通，相互学习，共同成长。、主动参与全区青年老师技能赛，鼓舞青年老师参与教坛新秀的评比。、围绕童易软件的用法，主动筹划信息技术与课程整合大型观摩活动。、仔细开展十一五课题讨论，积累与梳理过程性资料，并上传至课题管理网站。、鼓舞老师进行个人课题、专题的相关讨论，注意过程资料的收集，为个人课题成果展现做预备。同时主动参加南京市第三期个人课题申报，提前做好相关工作。 信息技术工作方案11 学校信息教学现在已经成为很重要的课程了，时代在进展，信息时代已经到来。当代同学必需要学会信息的把握，这样的同学才不会在将来的信息.中感到不适应。信息技术的学习对我们来说，其实并不难，只是在许多方面，同学得到不到很充分的学习信息技术的时间，导致信息技术课很难学好，这是我们始终以来都在争论的现实问题。 一、同学状况分析 针对同学班级的上升，同学的思维力量和学习力量有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业学问。此外他们现在处于学校高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到公平地对待每一位同学。可喜的是这些同学已具备了肯定的计算机学问，且他们的学习力量、理解力量及思维力量上也有所提高，因此他们的接受学问的力量还是比较强的。 二、大纲对本册教材的要求 作为学校阶段的信息技术课程，应以同学对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础学问和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又汲取现代训练技术的有益阅历。所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性，培育同学发觉问题和解决问题的力量。此外，又由于信息技术这门课的内容特别敏捷，需要同学能举一反三，所以在课堂上尽量让同学自由发挥。 三、教材分析 (一)教学内容 依据我校的计算机硬件实际状况，结合学校信息技术学问要点拟定本期教学内容支配如下： word表格的制作 word表格的修饰 word表格行和列的运用 利用word完成课程表的制作 在word中插入艺术字用word制作日历表 在word表格中修饰边框和底纹 word表格中数据的处理 四、教材分析 依据我校的计算机硬件实际状况，结合学校信息技术学问要点拟定本期教学内容支配如下： 学习用powerpoint做贺卡 学习在powerpoint中添加动画效果 学习在powerpoint中录制声音、添加声音 学习封面设