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    人教统编版六年级上学期语文第25课《好的故事》同步练习(I)卷.doc

    • 资源ID:27138173       资源大小:680KB        全文页数:9页
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    人教统编版六年级上学期语文第25课《好的故事》同步练习(I)卷.doc

    人教统编版六年级上学期语文第25课好的故事同步练习(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!一、 基础达标 (共6题;共33分)1. (8分) 加偏旁,组成新字再组词。 次_、_         禁_、_丑_、_         东_、_丸_、_         夌_、_2. (8分) 给划线的字注音。 _合拢亦淡妆浓抹相宜洞庭从未_磨炼银盘富饶优美瑰丽岩石3. (2分) (2019二上·商丘月考) 填一填。 要查的字部首除去部首有几画读音组词极_忙_4. (5分) 先把四字词语补充完整,然后从这些词中选词填空。 张_舞_  眼_手快  春_秋实秋风_  面红耳_  手_脚乱我明天一早就要出门了,现在先把需要的东西准备好,免得到时候_。因为被老师批评了,小华_,不发一语。_,候鸟南归,天空传来阵阵雁鸣。5. (8分) 判断下列句子是否是打比方的句子 (1) 人要是给您刷好一问房子,屋里什么都不用放,单坐着,就如同升天一般美。 (2) 穿上这身黑,就好像跟地上一桶白浆较上了劲。 (3) 刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。(4) 完了,师傅露馅了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。6. (2分) (2018·浙江模拟) 阅读下文,回答问题“奶奶!”小女孩叫起来,“啊!请把我带走吧!我知道,火柴一灭,您就会不见的,像那暖和的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树一样,就会不见的!”(1) 这段话选自_(国名)童话作家的名篇_,请写出你读过的他的另一篇童话_。 (2) 小女孩这次擦燃火柴后看到了_。 (3) 读这一段话时,应该用_的语气语调。 二、 现代文阅读 (共2题;共34分)7. (17分) 阅读下文,回答问题我家跨上了“信息高速路”(节选)电脑网络这个新鲜玩意儿,到底是怎样的呢?爸爸告诉我,电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网,把每个国家、每座城市甚至每个家庭都(连  联)在了一起。进入网络,就好像(跨  夸)上了信息高速路,可以迅速找到所需要的各种信息,可以用电子信箱和全世界的小朋友建立(连  联)系,还可以进行网上购物。有了网络,五湖四海的人随时可以交流,咱们的地球就变成了一个小村庄。(1) 选择括号里正确的字。(连  联)_在了一起         (跨  夸)_上了    (连  联)_系(2) 找出文中的一对近义词:_;选择其中一个词进行造句_。 (3) 在互联网上,我们可以查找_,发送_,还可以进行网上_,真是用处多多啊! (4) 为什么说“咱们的地球就变成了一个小村庄”呢?请你写写对这句话的理解。 8. (17分) (2019四上·莲都期末) 课外阅读。 童年的朋友俄国维·德拉贡斯基六岁的时候,我在电视里看了一场欧洲拳击锦标赛。拳击手们打得真来劲!接着电视里又播出了他们训练的情况,他们使出全身力量打击沉重的皮制的“梨”椭圆形有分量的沙袋。我看得上了瘾,让爸爸也给我买一个“梨”。爸爸说:“你就随便玩点别的吧。反正你什么也干不成。”说完,他就上班去了。爸爸拒绝了我的要求,我心里很不痛快。妈妈看出来了,立即说:“我有一个主意。”她从长条沙发下面拖出一个大筐,在筐底下找出一个胖乎乎、毛茸茸的小熊。她把小熊扔到沙发上,说:“你看,多好的小熊,瞧那肚子多大,哪一点比梨差?用不着买梨了。你练吧。”我真高兴,妈妈的主意这么好。我把小熊放在沙发上,摆好,以便打起来顺手些。小熊坐在我的面前,一身巧克力色。两只眼睛一大一小,小的是原来的黄色玻璃做的;大的白色是用一个纽扣做的。小熊用它那不一样大的眼睛十分快活地瞧着我,两手朝上举着,似乎在开玩笑,说它不等我打就投降了。我瞧了它一会儿,突然想起好久好久以前我跟它形影不离的情景来了。那时我走到哪里都拉着它。吃饭时让它坐在旁边,用羹(gng)匙喂它;当我什么东西抹到它嘴上时,它那张小脸就十分逗人,简直像活了似的。睡觉时我也让它躺在旁边,对着它那硬邦邦的小耳朵,悄声地给它讲故事。那时侯,我爱它,一心一意地爱它。为了它,把命献出来我都舍得。可它,我往日最要好的朋友,童年的真正朋友,这会儿却坐在沙发上。它坐在那里,一大一小的眼睛对我笑着,而我却想拿它练拳“你怎么啦?”妈妈问道,“出了什么事?”我也不知道自己怎么啦,我转过脸去,沉默了好长时间,为的是不让妈妈从声音里猜出我的心事来。我仰起头,想把眼泪憋(bi)回去。稍微克制住了自己的感情以后,我说:”没什么,妈妈。我不过是改变了主意,我永远也不想当拳击手了。”(1) 根据短文内容进行判断,用“正确”“错误”表示。 “我”童年的朋友是拳击手。小熊的身体是褐色的,眼睛是黄色的。“我”童年的理想是当一个拳击手。“我”拿小熊练拳,小熊很难受。(2) 短文第自然段从哪几个方面写出“我”和小熊形影不离的关系?摘录关键词进行概括,完成结构图。 形影不离走路时拉着它(3) “我转过脸去,沉默了好长时间,为的是不让妈妈从声音里猜出我的心事来。”对这句话中“我的心事”理解正确的是( ) A . “我”拿小熊练拳可能没有什么效果。    B . “我”觉得这样就放弃童年的梦想太可惜了。    C . 小熊是“我”童年的真正的朋友,“我”不应该拿它练拳。    (4) 文中的“我”前后心情发生了哪些变化?仔细阅读选文填一填。 “我”决定要当拳击手,请求爸爸给买沙袋遭拒绝时,“我”心里_妈妈出了一个主意,让“我”用玩具熊当“梨”练习时,“我”真_。但是在“我”准备练习前,回忆起“我”与小熊形影不离的情景后,我很_不想当拳击手了。(5) 短文中划线的句子有什么好处? 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础达标 (共6题;共33分)答案:1-1、考点:解析:答案:2-1、考点:解析:答案:3-1、考点:答案:4-1、考点:解析:答案:5-1、答案:5-2、答案:5-3、答案:5-4、考点:解析:答案:6-1、答案:6-2、答案:6-3、考点:解析:二、 现代文阅读 (共2题;共34分)答案:7-1、答案:7-2、答案:7-3、答案:7-4、考点:解析:答案:8-1、答案:8-2、答案:8-3、答案:8-4、答案:8-5、考点:解析:

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