人教部编版二年级下学期语文课文第二单元第5课《雷锋叔叔-你在哪里》同步练习C卷.doc

人教部编版二年级下学期语文课文第二单元第5课雷锋叔叔，你在哪里同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共9题；共41分)1. （4分） 读拼音，写词语。 hu  mièjio  wàiqn  rùtng  yxio  hu_jiàn  zhùqn  luèfèng  mìngjn  bì  hu  huáng_2. （10分） 看拼音，写汉字。 líu tngmì mìj dòng         x xqíng xùpin zhng_气喘_3. （6分） (2020二下·兴化期末) 照样子，在括号里填上合适的词。 （1） (摘)野果      _鸡蛋      _窗花 （2） 一(句)话      一_马      一_城堡 （3） (晶莹)的露珠      _的笑容      _的梦 （4） 万里(无)(云)      引人_      亡羊_ 4. （5分） 根据课文内容填空。 小公鸡给小鸭子找_吃，小鸭子到河里_给小公鸡吃。树和喜鹊都有了邻居，所以都很_。桃花潭水_，不及汪伦送我情。5. （2分） 课文整体梳理。这是一篇简短易懂的课文，讲述了树和喜鹊从孤单到_的过程。让学生知道，只有保护_，多_，才能改善我们人类生存的环境。6. （9分） 诗句理解。“二月春风似剪刀”一句中把_比作_。7. （1分） 根据课文内容填空。 （1） 本学期课文_选自印度诗人泰戈尔的新月集，泰戈尔还出版过园丁集和_等五十多部诗集。 （2） 在那奇妙的王国里让我们知道了_书里面有历经磨难的丑小鸭、卖火柴的小姑娘；_里有身处逆境依然心怀美好的灰姑娘，了解到_写的稻草人。 （3） 不懂就要问讲的是_小时候读书的事。父亲、树林和鸟让我们认识了一位_的父亲。灰雀写的是_的故事。带刺的朋友讲的是的_事。 8. （2分） 读彩色的翅膀，根据课文内容填空。彩色的翅膀课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在_、_方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士_、_的生活。9. （2分） 关于课文那一定会很好的最后“它觉得自己又变成了一棵树。”的理解正确的是（ ） A . 这是木地板产生的错误感觉。B . 木地板觉得躺下来就跟当时还是一棵树时一样。C . 木地板觉得自己现在的状态和做一棵树时一样：能够舒展着身子，享受阳光的照射，自由自在，舒服极了。二、 阅读理解 (共2题；共29分)10. （9分） 积累展示 赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（1） 读古诗赠汪伦，完成练习。 这首诗是诗人_写给_的。（2） 诗中“闻”的意思是（ ） A . 用鼻子嗅气味。    B . 听到。    C . 新闻。    （3） 这首诗表达了（ ） A . 李白与汪伦之间的深厚友谊。    B . 诗人对汪伦家乡桃花潭水的赞美之情。    （4） 寻隐者不遇这首古诗采用问答的方式描绘了一幅美好的画卷。谁问了什么？谁是怎样回答的？填一填。 _（谁）问：“_？”_（谁）答：“_。”（5） 根据课文内容，下列说法不恰当的一项是（ ） A . 夜色一文让我们懂得了夜晚的景色比白天美。B . 人们在端午节这一天吃粽子，是为了纪念屈原。C . 小公鸡和小鸭子告诉我们朋友之间要互帮互助。D . 树和喜鹊让我们懂得了每个人都需要朋友，有朋友才会快乐。11. （20分） (2019六下·京山期末) 课外阅读，完成练习。 爱，从来不卑微很长一段时间，我一直为生命的某些问题所因扰，譬如关于人生价值，关于人间真情，等等。心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐千枯。一个午后，校园里播放着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天，画前的桌子上，摆着为灾区孩子们募捐的纸箱。为了引起过往行人的注意，我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上，照片上的那些孩子坐在用帐篷搭起的教室里，纯真而渴求的目光齐齐地望着前方。在离我们不远的地方学校西三食堂前的路旁，放着几只超负荷的拉圾箱，我每次拎着饭盒掩鼻而过时，总看到一个老头正专注地月铲子或手翻腾着什么。久而久之，便带着很强的不屑，眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头。我没有在意这个拾垃圾老头的到来。他佝偻着身子吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我面前走过时，忽然停下来，在那幅红布面前站定，眯着眼仔细地瞧着那组照片，很久才从一张移向另一张。我不禁哑然失笑，一旁的伟子拽拽我:“小心点，别不留神让他把捐赠的衣服当垃圾收跑了!”我笑笑，低头清理那些或大或小、或新或旧的捐款。突然感觉眼前有什么东西在晃动；我吃惊地抬起头，老头不知何时已来到了我的面前，一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来拾元钱。我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已把钱放到了桌上，摆摆手，像完成了一个伟大使命似的微昂着头离开了我仍呆呆地站着，望着他佝偻着远去的背影，一股英名的敬意从心底缓缓流过。这个曾在我眼中渺小而卑微的生命，以它朴实的力量深深震撼了我。在真情有些消瘦的年代里，这位或并因为贫穷而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流着朴实的爱的血脉、尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。心中种种命题忽然有了答案在我们只知用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候，又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉。老人弓腰拾起的，难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗?（1） 给文中画线的句子换个说法，意思不变。 老人弓腰拾起的，难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗?（2） 品读文中画横线的句子，回答: 句中“消瘦”一词的含义是什么。为什么说老人的血脉里流淌着的是“朴实的爱”?（3） 文章开头说“我一直为生命的某些问题所困扰”，结尾又说“心中种种命题有了答案”。请问“我”为什么而“因扰”?“我”找到了什么“答案”? （4） 文章题目“爱，从来不卑微"”的含义是什么?谈谈你的理解。 （5） 老人的善举让“我”产生了“莫名的敬意”，甚至在他远去之后“我”仍然呆呆地站着。如果你是文中的“我”，此时，你最想对老人说什么? 三、 语言表达 (共2题；共10分)12. （5分） (2020·浙江模拟) 新课标要求小学生课外阅读总量不少于100万字。请你从自己读过的名著中任选一部完成下边的资料卡。 13. （5分） (2018二下·郑州期中) 我会写。              （1） 用划线的词语写句子。孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。_ 有时候我很温和，有时候我很暴躁。_ （2） 把括号里的词语放到句子里，使句子意思保持不变。他的眼睛闪着光。（晶莹的）_ 公鸡唱着歌。（骄傲的、得意扬扬地）_ （3） 改“把”字句和“被”字句。风吹落了树叶。_ 第 12 页 共 12 页参考答案一、 积累运用 (共9题；共41分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、答案：3-2、答案：3-3、答案：3-4、考点：解析：答案：4-1、考点：答案：5-1、考点：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：二、 阅读理解 (共2题；共29分)答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、答案：10-5、考点：答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、答案：11-5、考点：解析：三、 语言表达 (共2题；共10分)答案：12-1、考点：解析：答案：13-1、答案：13-2、答案：13-3、考点：