人教部编版九年级下册第六单元第23课《出师表》同步训练B卷.doc

人教部编版九年级下册第六单元第23课出师表同步训练B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共5题；共10分)1. （2分） 下列各句中，加线的成语使用不恰当的一句是（ ） A . 在伊拉克战争期间，一些女记者直接到前线采访，其冒险程度无异于火中取栗。B . 这次巴勒斯坦人士遭暗杀的事件，使得中东和平的前景再一次成为海市蜃楼。C . 美元近期在外汇市场的疲软走势，使长期处于低迷状态的欧洲经济雪上加霜。D . 欧洲一些国家从自身利益考虑，在许多重大国际问题上不再惟美国马首是瞻。2. （2分） (2017八上·源城期中) 下列划线词的解释有误的一项是（ ） A . 四时俱备（全，都）     略无阙处（同“缺”，空隙、缺口）    B . 夕日欲颓（坠落）       急湍甚箭（超过）    C . 念无与为乐者（怀念）   怀民亦未寝（睡）    D . 五色交辉（辉映）       属引凄异（连接）    3. （2分） 下列句子中，朗读节奏划分正确的一项是（ ） A . 其/一犬/坐于前    B . 方欲/行，转/视积薪后    C . 意将/隧入/以攻其后也    D . 禽兽之/变诈几何哉    4. （2分） 下列加线字读音有误的一项是（ ）A . 倔（jué）强       感慨（ki）       悔（h）恨      呵（h）责B . 猝（cù）然        风韵（yùn）      堕（duò）落       反省（shng）C . 殆（dài）         威慑（shè）       奢（sh）望       尴尬（à）D . 蹂躏（lìn）       禀（bng）告      贪婪（lán）       屏（bng）息5. （2分） 朗读下列文言句子，停顿正确的一项是（ ） A . 故天将降大任于是人也    B . 未尝不叹息痛恨于桓、灵也。    C . 发闾左戍渔阳900人    D . 其始，太医以王命聚之。    二、 填空题 (共2题；共12分)6. （8分） (2018七下·越秀期中) 解释下面文言句子中划线词的意义。即更刮目相待_（孙权劝学）及鲁肃过寻阳_（孙权劝学）愿为市鞍马_（木兰诗）策勋十二转_（木兰诗）但手熟尔_（卖油翁）释担而立_（卖油翁）7. （4分） 七颗钻石是_（国籍）作家_的_（体裁）。他还有响誉世界的长篇小说作品，如_、_、_等。三、 文言文阅读 (共3题；共47分)8. （17分） (2011·唐山) 阅读下文，回答问题子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之？子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”（1） 解释下列划线词语在文中的意思。思而不学则殆_学而不厌_不愤不启_ （2） 下列各组中划线词意义相同的一组是（ ）A . 人不知而不愠/择其善者而从之    B . 可以为师矣/可以一战    C . 必有我师焉/不可亵玩焉    D . 有朋自远方来/自三峡七百里中    （3） 下面句子省略成分与其他三项不同的是（ ）A . 温故而知新，可以为师矣    B . 有时朝发白帝，暮到江陵    C . 林尽水源，便得一山    D . 悬泉瀑布，飞漱其间    （4） 把“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也”一句翻译成白话文。（5） 用原文填空。为培养学生积极主动的学习精神，教师应抓住恰当时机进行开导，正如文中所说：“_ ， _。”从文中任选一则表明学习态度的句子写在下面：_（6） 相关内容链接。给下面一则断句，并加上标点。子 曰 德 之 不 修 学 之 不 讲 闻 义 不 能 从 不 善 不 能 改 是 吾 忧 也中国古代曾有“半部论语治天下”的说法，今天我们阅读它也会获益匪浅，请另外写出论语中你熟悉的一则（不得与试卷上的相同），并简要说说对它的理解。9. （17分） (2014·潍坊) 阅读下面的文言文。完成各题李孝子传袁枚嘉定之曲江里有孝子李维煌，字裕光。父岩士，生孝子十年殁，家无旨畜 ， 母针衽以供孝子出就外塾。泣曰：“养亲，儿取也。儿不养母，乃藉母养儿，儿心何安！”遂弃书史，勤耕作，市珍怪之食，进之母，而已甘食淡焉。母病喉，勺饮，喀喀不下者三昼夜矣。孝子呼天求救，母梦神人刺以针曰：“哀而子之孝也。”觉，一汗而愈。雍正七年秋，海风起，城中生波涛，孝子居故穿漏，夜半屋摇摇然，孝子趋负母，伏几下。俄而前后庐舍崩，所避处独完。孝子父亡逾年，大父亦亡。及其莽也，时届严寒，体故赢，手炭土，僵大雪中。治冢匠数人，蕴火覆之，沦以汤，乃苏，年五十五卒。卒时抱母大恸，嘱其孤某善事大母。相传其幼时，居父丧，寝苫块中，哀号三年，每出入，邻人指曰：小孝子，小孝子。盖其天性然也。乾隆三十年，大吏闻于朝建坊曲江里立祠其旁。论曰：孝经一书，圣人所以为人子训者至矣。然世人方读书以求孝，而李孝氏子独因孝以废书，何耶？中庸曰：“率性之谓道，修道之谓教。”古之人能率其性者，无俟于教也。不然，慈乌反哺，羔羊跪乳，使彼所读何书哉？（选自小仓山房文集卷二十七，有删节）【注】旨畜：贮藏的美好食品。喀喀（k）：呕吐声。大父：祖父。率性：遵循本性。（1） 解释下面句子划线词语的意思。母病喉，勺饮勺_嘱其孤某善事大母。事_盖其天性然也。然_（2） 下列句子中，划线词语的意义和用法相同的一组是（ ）A . 嘉定之曲江里有孝子李维煌。孤之有孔明，犹鱼之有水也。（陈寿三国志诸葛亮传）B . 市珍怪之食，进之母，而已甘食淡焉。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（欧阳修醉翁亭记）C . 蕴火覆之，沦以汤，乃苏。政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼。（范仲淹岳阳楼记）D . 而李孝氏子独因孝以废书。以天下之所顺，攻亲戚之所畔。（孟子公孙丑下）（3） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。养亲，儿取也。儿不养母，乃藉母养儿，儿心何安！古之人能率其性者，无俟于教也。（4） 文中画线的句子没有断句，请根据你的理解用“/”断开。大吏闻于朝建坊曲江里立祠其旁。10. （13分） 阅读下文，回答相关问题二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨.道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“大楚兴，陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中.夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。（1） 解释下列语句中加线词的意思。或以为死，或以为亡                                               又间令吴广之次所旁丛祠申                                         （2） 翻译“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎? ”。（3） 请用原文语句回答。陈胜、吴广起义的直接原因是                    ，  根本原因是                 （4） 陈胜为起义做了哪些舆论准备？可以看出他具有什么性格特点？（5） 划线处属于那种描写？通过士卒们的反应，说明了什么?四、 综合题 (共1题；共11分)11. （11分） (2020·广西模拟) 2020年的4月23日是第25个“世界读书日”，学校以此为契机，开展“阅读，让我绽放生命的光彩”主题活动，请你按照要求逐项完成以下任务。 （1） 【观点论述】活动中，同学们观看了中国诗词大会第三季总冠军雷海为的精彩表现，颇受启发，一时间阅读成为热议话题。请从阅读内容的选择和功能角度，展开论述，写出观点、理由及结论，含标点限80个字内。 （2） 【故事链接】如图与一则古人学习的故事有关，请简要复述这个故事。含标点限60个字内。（3） 【撰写对联】根据下联，结合故事材料，补出上联。上联：_下联：苏轼盛时学富五车改学联第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共5题；共10分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：二、 填空题 (共2题；共12分)答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：三、 文言文阅读 (共3题；共47分)答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、答案：8-5、答案：8-6、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、答案：10-5、考点：解析：四、 综合题 (共1题；共11分)答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、考点：解析：