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【有用】活动策划模板八篇 健康的心理是高校生胜利的基石，是高校生寻求宽阔进展空间，适应.改变的必要条件。所以在今日，心理健康学问已成为高校生提升自我，实现自我的精神食粮。 二 活动目的 为促进高校生心理健康进展，进一步把握必备的心理健康学问，引导高校生关注心理进展、悦纳自我、珍惜生命，提高高校生心理健康水平，构建和谐校内，特此开展此次普及心理健康学问的活动，同时，也为下一学年525高校生心理健康节期间的心理健康学问讲课竞赛做预备。 三 活动主题 阳完心情，欢乐高校。 四 活动对象 XX学院全体同学。 五活动流程 1.侯老师给学研会成员开展讲座； 2.学研会成员给09级和10级各班心理委员讲课（本学期只在09级开展此项活动）； 3.各班心理委员及学研会成员给09级各班同学开展讲座； 六时间支配及活动地点 时间支配： 第十二周：侯老师给心理学研会成员开展讲座； 第十三周： 星期一晚上：心理学研会成员给09级各班心理委员开展讲座； 星期二晚上：心理学研会成员给10级各班心理委员开展讲座； 星期三、星期四晚上：每晚支配09级一个组（两个班）的同学开展讲座； 第14.15周星期一至星期三晚上：每晚支配09级一个组（两个班）的同学开展讲座； 活动地点：工科二号楼XX学院心理询问室。 活动策划 篇2 为全面落实xx县训练局“构建书香校内”读书活动的实施方案，以建设书香校内、和谐校内为目标，引领广阔师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思索、学会认知；努力营造浓郁的书香校内文化，特制定本实施方案。 一、指导思想： 依据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校内文化氛围，进一步组织同学开展课外阅读，让同学在丰富多彩的书海中，扩大学问源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校内的建设，全面提高老师和同学的综合素养，扎扎实实地提高学校素养训练的质量，从而也有效推动校风校纪的建设 二、活动目标： 1、在校内内营造一种“书声朗朗，书香满校内”的良好氛围，使阅读真正成为同学的自觉行动和生活需要。 2、主动提倡“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的理念，关心同学养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力量，务实文化底蕴，陶冶情操。 3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参加读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。 三、活动主题 全员阅读，领悟方法，同享欢乐；润泽经典，濡养心灵，积淀生命。 四、活动措施： 1、加强组织。 建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织力量的同学任读书组织委员。 （1）、创建书香校内领导小组 组长： 副组长： （2）、创建书香校内实施小组 组长： 副组长： 组员：各班班主任及全体语文老师 2、营造氛围。 加强“书香校内”环境建设，突出浓郁的校内文化氛围，在校内醒目的位置张贴或书写创建“书香校内”的宣扬画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给同学创设宽松、愉悦的阅读环境。 3、落实活动。 （1）建设班级图书角。 书香校内读书活动策划书 各班语文老师和班主任（以语文老师为主）相互协作，协作建设好自己的图书角，要充分利用同学的图书资源，围绕主题改善书柜，并建立健全制度。（许多漫画书不利于同学的成长，严禁各类漫画书进入校内，作文选之类的书也要有选择的入柜）。 （2）保证阅读时间。 固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、托管、双休日大阅读，提倡并鼓舞同学每天在家自觉读书不少于半小时。 （3）明确阅读要求。 要求同学：低班级同学读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；中班级摘抄精致词句、名人名言等；高班级做好读书笔记（内容可以是摘抄精致词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容