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关于幼儿园教学方案集合九篇幼儿园教学方案 篇1 一、状况分析： 本班本学期共有幼儿30名，男生女生各十五名，全部为独生子女。经过上学期的培育，孩子们在三大领域都有较好的进展。在身体进展方面：孩子们对体育活动产生了爱好，愿意参与各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习;在各种体育活动及感统嬉戏中，能保持身体平衡及协调，有肯定的规章意识和自我爱护力量，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手;能独立穿脱衣服，整理物品的力量也明显提高;在认知进展方面：全体幼儿都能坚持说一般话，主动用法礼貌用语与老师、同伴交谈;语言表达力量也有所提高;对四周自然界中的事物和现象都感爱好，求知欲强，能熟悉常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念渐渐清楚，能学习按肯定规律排序，区分圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜爱唱歌、跳舞，并且有肯定的表现力量;在.性进展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规章，孩子们接受了爱国主义训练，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，情愿为集体和同伴服务;大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作共享等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发觉存在一些问题和现象： 1、孩子间存在较大的力量差异。 2、个别孩子不太爱表现自己，性格较害怕、内向。 3、部分孩子自我为中心愿识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识;个别孩子攻击性强。 4、挑食现象仍存在。 本学期，我们将针对这些现象，实行相应的措施，特殊留意个别指导，猎取家长的协作训练，共同使孩子们在原有水平上获得提高。 二、工作思路： 1、以公平、观赏、乐观、进展的看法对待幼儿，关注幼儿爱好和要求，依据状况适时调整班级方案。 2、三位老师都将把平安工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记，妥当保管好药品，增加工作责任感。争取出勤率达到90以上，事故发生率掌握在0.02以下，流行疾病掌握在0.2以下。 3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有些工作还不熟识。特殊是李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所以我们即将面临的困难确定不少。因此我们肯定要团结协作，相互关心，争取早日渡过适应期。 4、定期召开班务会，准时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。 5、进一步学习领悟纲要精神，并较好的融入实践活动之中，制造性的用法新课程。 6、依据园本课程内容，坚持每周开展感统嬉戏活动、嬉戏设计和组织上力求创新。 7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设洁净、卫生、舒适的学习、生活环境。 7、妥当、合理的管理好班级财产。 8、依据幼儿的年龄特征、爱好爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参依据状况随时进行调整，活动区域依据幼儿爱好定期增减、更换。 三、家长工作： 本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，猎取家园共育的效果。 1、召开家长会，让家长了解学期训练工作方案，征求家长建议，关心家长理解家园合作的重要性。 2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈;与家长建立公平和谐的关系。 3、设立家园联系栏，向家长介绍科学的育儿学问，并请家长踊跃投稿;家长间相互沟通育儿阅历。 4、组织家长开放活动2-4次。 5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。 幼儿园教学方案 篇2 一、班级管理方面 1.班级老师相互协作，做到全都并常常沟通好的教法，共同开展好工作。 2.每周不定期开展班级活动主题，鼓舞孩子主动参与活动，培育小仆人翁角色。 3.做好家园的联系工作。利用班级宣扬栏、成长的、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与主动联系，准时向家长汇报幼儿在园的状况;发觉幼儿存在的问题，和家长交换看法并相互协作，共同面对。 二、训练教学方面 本学期是我们班特别关键性的一年，所以我们将仔细抓好各项教学工作。 1.仔细完成本期各科训练教学目标。能依据孩子学习特点进行活动引申。 2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设蒙氏阅读课增加孩子的识字量和阅读爱好，鼓舞他们尽量用完整语言说话，增加孩子的口语表达力量。 3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间为班级特色开展教学活动并依据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿进展的周方案和周目标。 .供应幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓舞让每个幼儿能参加班级活动，并主动发言;让每个幼儿得到熬炼的机会。 三、保育工作方面 孩子，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育熬炼： 1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必需要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在洁净、舒适的环境中健康地成长。 2.培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。训练幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要任凭把东西塞在鼻子或耳朵里等等。 3.开展多样的户外活动。 (1)利用晨间、嬉戏时间主动开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。 (2)在活动中要留意幼儿的，可依据活动内容来进行分组或集体活动，并留意活动场地的选择。 (3)要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要留意按部就班，并留意准时给他们抹汗和更换衣服。 (4)做好幼儿活动的护理工作。依据天气的改变给幼儿增减衣服，活动前留意提示幼儿喝水等。 (5)加强幼儿的意识训练。活动时老师要先讲规章，并教幼儿一些自我爱护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不当心摔倒了，要先爱护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。 幼儿园教学方案 篇3 一、 园内基本状况 本学期我园开设了13个教学班其中3个蒙语教学班，10个汉语班，分别是学前班、大、中、小四个班级，全园共有幼儿478人其中新入园幼儿212人，蒙语授课的72人，每教学班有老师两名，保育员1名。 二、 指导思想 从幼儿园管理条例、幼儿园工作规程为指导，仔细学习训练部幼儿园训练指导纲要（试行）领悟纲要基本精神，把握纲要基本内容，努力为幼儿供应健康，丰富的生活环境，满意他们多方面进展的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历，促进每个幼儿富有个性的进展。 三、工作目标 1、 打造优质师资队伍，提高老师训练教学水平。 2、 仔细学习，实行纲要精神，提高训练教学实效，促进幼儿园全面进展。 3、 深化推动课程改革，构建体现园内本特色并促进幼儿园进展的园本课程。 4、 深化开展训练科研，注意过程管理，争取早出成果。 四、 详细工作 （一） 加强师资队伍建设，提高训练教学水平 1、本学期要求老师结合自己的教学实践每月写一篇训练随笔，每学期写一篇教学论文。 2、全园老师在本学期的学习日中将仔细学习，并对老师的学习进行达标考核。还要将学习过程中获得信息，学问与技能主动转化为自己的教学实践行为，以达到学习与实践的完善结合。 （二）强化训练教学管理提高训练教学质量 1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、主题活动、嬉戏活动、餐点、午睡、起床、离园，每一环节有详细明确的要求坚持做好有关主题活动的调查表，制定每月检查制度，每月公布检查状况，发觉问题准时解决，重视对个别幼儿的辅导建立家园联系定期开家长会及家长开放日，提高家教园地的质量。 2、开展扎实有效的教研活动 教研是教学的源泉，是教改的先导。教研活动为老师反思性学习与沟通搭建了平台，是老师们反思、沟通、争辩的课堂。老师们擅长运用反思策略，提高自己的反思力量。在教学中努力做到“眼中有孩子，心中有目标、随时有训练”。各班级组老师要更紧密地联合起来，开展主动，有效，扎实的教学讨论活动。 3、连续做好教学业务档案资料的管理，留意各种教学资料的积累。 五、主要工作 九月份 工作重点 新学期预备工作 进入正常的教学活动 详细工作 1、 做好新学期开学新生入园的接待工作，稳定幼儿的心情，建立一日生活常规 2、 老师制定新学期各项工作方案，进入正常的教学活动 3、 各班召开家长会 十月份 工作重点 加强教学组织活动，提高教学质量 详细工作 1、 结合国庆节开展“我爱祖国”学前班、大班幼儿诗歌朗诵活动 2、 部分老师观摩课 3、 观看了解各班教学活动及检查教学方案的事实状况 十一月份 工作重点 亲密家园联系 让家长充分了解幼儿在园状况 详细工作 1、 开展中、小班亲子活动 2、 组织召开家长会 3、 开展我会讲、我会演大班，学前班幼儿故事表演活动 十二月份 工作重点 教学观摩活动 促进老师们的沟通与学习 详细工作 1、 开展教学观摩活动 2、 组织开展庆“新年”幼儿大合唱竞赛活动 一月份工作重点 学期工作总结 1、 庆“新年”家长开放日活动 2、 各班做好学期工作总结 一、指导思想： 以训练局开学工作会议精神和36岁儿童学习与进展指南为指导，以建办人民满足训练为目标，连续推动“漂亮校内 漂亮老师”建设工程，进一步推行精细化亲情化园务管理和班级管理，保证幼儿园持续稳定地向前进展。 二、工作重点: 1.“漂亮进行时” 透过两大工程成就漂亮幻想 2.“做洁净的训练” 凝聚全园合力加强行风建设 3.“个性飞扬的校内” 依托美术特色构建美育文化 4.“信任每一个老师” 通过多元活动练就精品团队 5.“详情无处不在” 注意详情管理提升保教质量 6.“撑起一把爱护伞” 加强平安管理营造和谐环境 三、工作措施： （一） 漂亮进行时透过两大工程成就漂亮幻想 上半年，乘航幼儿园“漂亮学校”建设工作正式启动，我们围绕营造美的训练环境，打造美的老师团队，追求美的课堂风景，培育美的完整儿童四个方面开展了扎实有效的活动，取得了良好成效。本学期，我们将在以往阅历的基础上，以“漂亮校内 漂亮老师”为活动主题，围绕“塑造漂亮心灵，修炼漂亮技能”两个工程连续推动漂亮学校建设工作，详细的思路为： 塑造漂亮心灵：将活动划分为经典老电影、查找最美乡村老师、查找身边的漂亮老师、年月秀、爱心帮帮团之旅、书“式”生活等内容，其中经典老电影和查找最美乡村老师是让老师从电影和纪录片中发觉训练人身上质朴又深邃的训练情怀，以及对同学的生命关怀，从而净化老师的心灵；查找身边的漂亮老师活动，是发觉并放大本园老师的漂亮身影和事迹；年月秀活动，是让不同训练经受的老师，叙说自己的训练生涯，对训练的理解和感悟，在沟通中学习感恩、珍惜；爱心帮帮团活动，我们将连续为杨舍镇老年服务中心的老人和乘航辖区内的一些空巢老人送去暖和和关爱，让老师在履行老师职责的同时担当起.责任，从而弘扬助人为乐，尊老爱幼的中华传统美德；书“式”生活，是引导老师宠爱阅读，丰润内心，让读书成为老师的一种生活习惯。 修炼漂亮技能：活动分为周一共享会，课堂续写漂亮，原创案例大赛、与名师相约四方面的内容。周一共享会上，老师轮番当主讲，解读名家大作，分析幼儿进展特点，对美术活动进行创意设计；课堂中，力求体现生活性、嬉戏性、启发性和激励性；连续聘请江苏省特级老师肖菊红、电视高校蒋萌和美术馆蔡晓丹老师来园指导，与名师相约，促使老师专业素养和课堂技能的提升。 （二）做洁净的训练凝聚全园合力加强行风建设 加强行风建设，必需让全园教职工行动起来，自觉维护优秀的师表形象，自觉践行老师的本职义务，热忱地为幼儿与家长服务。 1.完善组织机构。本学期将在以往的基础上进一步完善组织机构，明确由园长为行风建设领导小组组长，教务主任详细负责行风建设工作。进一步修订和完善相关的制度，组织老师重温乘航幼儿园老师职业道德规范，连续开展每月风采老师、每学期品牌老师和明星老师评比活动，实行“每日一读”活动，将师德师风的要求提炼成五字谣，张贴在幼儿园大厅，激励老师每日读一读，让师德要求熟记于老师心中，从而内化为老师的自觉行动。 2.明确办园目标。我园全面贯彻国家训练法律法规，坚持走“依法办学，严谨治园”之路，以“让每个家长放满足 ,让每个幼儿健康成长”为办园宗旨，以“建设务实创新的师资队伍、营造和谐互动的育人环境、实现科学规范的园所管理、打造优质高效的保教质量”为办园目标，努力为辖区内06岁婴幼儿及其家长供应优质的保教服务。在广泛征集教职工、家长等看法的基础上，结合幼儿园实际状况仔细制定新一轮三年进展规划，明确我园的进展目标和方向。本学期的工作思路及方案均围绕中长期进展规划中提出的总目标和子目标来确定。以学期方案为依据，分层制定部门方案和班级方案，从而形成了幼儿园从上到下较为完善的目标管理体系。平常的工作中，由各部门负责人对本部门内的老师实行管理，园长及考核小组成员每月对各项目标与方案的实施状况进行监控与评价，从而使目标管理落在实处。 3.坚持规范收费。我园仔细学习、广泛宣扬训练收费政策法规，将规范训练收费作为学校行风建设、维护.稳定的大事来抓。严格执行有关训练收费项目标准及政策法规，学期开学始实行训练收费公示。幼儿伙食费每月结算并向家长公布，学期末幼儿伙食费结算并清退。部分家庭经济困难的幼儿，我园还酌情减免学费，一学期共计为十余位幼儿减免费用3000多元。针对辖区内外地幼儿人数每年递增的现状，我园依托办事处出台了外地幼儿入学方法，严格审核各项材料，尽最大可能招收部格外地幼儿。 4.坚持园务公开。本学期将重新设置园务公开栏，做到外观美观，内容详实。严格执行训练局的精神，准时公开幼儿园办园状况，特色进展，师资队伍，收费管理、保育保健、近期工作等内容，让家长更挺直地了解幼儿园的园务工作状况。 5.家长评议学校。连续开展家长问卷调查活动，接受家长对老师工作的评价，汇总评价信息，发觉问题并实行措施改进，提高家长对老师工作的满足度。连续实行园长信箱和园长接待日活动，真诚地听取家长的声音，接受家长的合理建议。 （三）个性飞扬的校内依托美术特色构建美育文化 乘航幼儿园开展美术训练讨论多年，在课程建设、环境创设、幼儿活动等方面探究出很多行之有效的阅历。经过对特色建设的价值分析，对幼儿园将来进展的科学规划，在专家把脉、全体老师反复争论的基础上，我们形成了新一轮幼儿园进展的思路：依托美术特色讨论构建美育文化。上半年，我们在美育文化的内涵提炼，园舍环境的创设，老师美术技能的提升，美术特色课程的构建等方面开展了丰富多样的活动，也取得了肯定的成果。本学期我们的创新举措是： 1.美育文化根植于生活。幼儿是独立的个体，拥有自己独特的生活世界：一个布满情感、具有灵性和生动鲜活的人文世界。幼儿的生活和艺术生活是一个有机整体，美术是幼儿生活的一个重要组成部分，美术训练的根基是儿童的生活，幼儿园美术训练的意义是引导幼儿建构具有审美情趣的生活方式。因此，在课题实施过程中，我们将敬重生活、关注生活，将美术训练和幼儿生活有机融合，训练内容贴近幼儿生活，训练活动过程和方式渗透于幼儿的生活之中，关心幼儿建立适应生活的主动看法，养成良好的个性品质。详细的做法是：开展亲自然活动，让老师和幼儿有一双发觉美的眼睛；开展画画“我发觉的美”活动，让幼儿尝试大胆表现，进展审美表现力；开展美术案例设计与展现活动，案例既体现生活性、又有嬉戏性和开放性。 2.美育文化融合于一日活动。美育训练不是空洞的，割裂的，我们强化老师整合意识，将美育随机融合在基础性课程、一日活动之中和日常班级工作中，如教态美、仪表美、行为美、语言美、作品美等等。这样有意识地将美的训练自然渗透在各项活动中、工作中，对幼儿起到潜移默化的影响和熏陶。 3.美育文化立足于老师进展。构建美育文化需要有一支具备肯定的艺术素养、扎实的幼教专业技能的老师队伍。本学期我园将通过系列活动促进老师的专业进展：每周一开展美育文化园本培训专场，内容有观赏名家的画、读懂幼儿的画、动手自己来画、做一个有漂亮气质的老师等等；成立优势团队工作室，让老师的特长更显现；开展新老师亮相课、青年老师提优课、骨干老师示范课等不同层面老师的课堂教学力量提升活动；开展教科沙龙、园本教研活动，做到制度化、多样化，让老师沟通训练理念与行为。 （四）信任每一个老师通过多元活动练就精品团队 1.从蓝本到绿本，构建完善的课程体系。渗透式领域课程是我园正用法的蓝本课程，新学期备课组对每一原始课例进行分析研讨，产生较完善的课例方案；每位老师再依据自己对教材的理解和本班幼儿年龄特点，对集体备课作微调，形成个性备课。除渗透式领域基础课程外，我园将连续完善美术园本特色课程和社区资源整合这两项拓展性课程的构建，从而形成基础课程与拓展课程相互结合，绿本课程与园本特色课程有机融合的课程体系。 2.从实践到对话，追求有质量的研讨活动。征集老师普遍关怀的热点问题，连续开展好每月一起教研教科沙龙活动，引导老师深度思索，大胆阐述。参加发言的老师记录在册，作为老师考核的基础资料。连续开展多形式的大教研组活动，以现场展现式研讨、对比教学式研讨、学术沙龙式研讨、嬉戏思索式研讨、课例分析式研讨为主打研讨形式，实实在在促进教研组活动的实效。 3.从个体到全体，提高老师的教学技能。园内老师众多，完个别老师一枝独秀不能带来满园春色。本学期连续实行个体师徒结对，强调一对一的指导；连续推出优势团队结对，强调以小组为活动形式的基本技能提升；连续开展一课三研、学科组研讨、新老师汇报课，重视老师课堂教学力量的提升；连续建立骨干老师讲师团，开展每月一期讲座、上示范课活动，保障了骨干老师示范性的有效发挥。 4.从单项到全能，开展形式多样的技能培训。我们将在期初制订幼儿园老师七项技能培训方案，即说、弹、唱、跳、画、做、讲，由具有专业特长的老师开展园内培训，给老师们供应一个相互学习的平台，期末推出才艺之星，加快老师专业成长步伐。 （五）详情无处不在注意详情管理提升保教质量 1.实行行政蹲点制。我园正副园长三人连续分别蹲点一个班级组，关怀和参加班级组各项活动的开展。期初对班级组方案进行指导，参与每月组内小型研讨活动，关怀每周备课组的开展状况，在广泛参加和互动对话中倾听老师真实的声音。每周的蹲点制的实行，不仅引领班级组稳定、正确的进展，也将构建老师之间和谐公平的人际关系，更不断调整着行政人员“以老师进展为本”的管理理念和管理方法。 2.成立保育讨论组。细心照料每一位幼儿，是每位教职工的首要责任。本学期将连续成立保育讨论组，使“教研”和“保研”成为并驾齐驱的两条工作主线。在开展保研组活动中，我们沿袭教研组的做法，分三步实施。第一是组建小组，明确责任。由保健老师详细负责，班级组长和保育组长帮助开展。其次步是方案先导，统筹规划。对于一学期中沙龙研讨活动的主题，我们在教职工中开展“话题征集”活动，归纳出保育工作中的重点、难点问题；第三是定期研讨，追求实效。将通过每两周一次保育业务学习，每月一次保育沙龙活动，针对不同话题进行学习和研讨，在研讨中切切实实地解决问题，达成共识，调整行为。 3.开展常规检查制。对各班的一日活动常规开展检查与指导。检查的方式多样化，有预约式的一日活动检查，看班级一日活动的流程是否科学合理，各环节的连接是否流畅自然，内容设置是否遵循训练规律；有随机式的重点环节检查，跟踪观看班级的常规进展状况，准时地反馈与指导。 4.家长工作多样化。通过多种家园联系方式，准时反馈幼儿在园的学习、生活状况，如：举办家长会、向家长开放半日活动、填写家园联系册、出好宣扬栏、家长问卷、家教宣扬资料等。让家长更明确幼儿园的训练任务，以便家园更亲密的加以协作。连续听取家长委员会家长成员合理正确的看法和建议，努力改进幼儿园的保教质量，做好服务于家长，训练好幼儿的双重工作。连续办好幼儿园的展现栏，更换要准时，内容要丰富，要抓住园内活动的热点，幼儿的亮点推出展现栏的内容，让其成为家园的一座互动桥。幼儿园的部分活动内容和环境要整合家长一块的资源，充分调动家长的主动性。通过老师的努力让家长看到幼儿的进展与进步，取得家长对话题活动的支持与协作，保证幼儿园各项活动顺当开展。幼儿园10月底各班逐一举办家长半日活动开放、进行家长会，用丰富的活动实现幼儿园与家庭训练的同步进展。 一、状况分析： 在去年完成省示范幼儿园创建工作的基础上,我园又迎来了布满盼望的新学期。本学期我园开设13个班，有幼儿444名。其中大班4个、155名幼儿，中班4个、139名幼儿，小班5个、150名（其中托班幼儿9名）。对比市训练事业进展“十一五”规划和目标、以及幼教法规纲要实施细则，我们还有很多不足，详细表现在： 1、幼儿园可持续进展的目标还不够明确细化。 2、幼儿园管理还比较粗放，过程管理、人文管理的机制没有形成。 3、教科研工作内涵需改善，老师专业成长速度较慢，训练教学特色还不显性。 4、0-3岁亲子训练专业化程度不高。 二、 指导思想： 以省市级幼教工作会议精神为指针，仔细实行幼教两个法规和纲要，以促进幼儿进展、老师专业成长、提高幼儿园保教质量为工作重点，以学科讨论为着力，不断改善办园内涵，提高办园品位和效益。 三、主要目标： 1、创建目标：创建XX市绿色幼儿园、XX市常规管理先进园、卫生保健工作特等园。 2、建设目标：创建03岁亲子训练专用教室、配齐有关设备设施。丰富校内花木品种，装好草坪滴罐设施。建立本园网站。 3、事业目标：35周岁入园率100%，03岁受训练率达50%以上。 4、队伍建设目标：重新修订二支队伍建设规划，整体提高教职工综合素养。 5、教科研目标：重点进行数学、语言、音乐学科的讨论，深化开展课题讨论，举办其次届民间艺术节。 四、 详细措施： （一）、加强环境创设，园容园貌力求和谐美。 训练环境是无声的老师，是训练的有机组成部分。美的、和谐的、多元化的、互动的、生态的训练环境，能使幼儿潜移默化地受到真善美的熏陶和陶治。 1、美化室外自然环境，丰富校内花木品种，装好草坪滴灌设施。 2、以班级主题板块、区域活动和走廊大厅为三个特色环境创设重点。以“春天的隐秘”“夏之舞”为主题，创设鲜亮的民间艺术特色和环保训练相结合的校内文化环境。创建XX市绿色幼儿园。 3、环境创设体现参加性与互动性。我园各班的主题板块和区域环境，已经呈现出主题突出，内容丰富的特点，但还存在诸如格调单一、缺乏改变、艺术特色不鲜亮、幼儿参加性、互动性不充分等不足。为此，我们在环境创设上，要充分调动.和家庭的力气，让幼儿和家长全面参加，多方互动，广泛收集、征集和自制各种材料来丰富环境。进行二次环境创设评比活动，以进一步提高我园环境创设的品位。电教兼职人员平常做好拍摄优秀环境照片、录像资料的工作，以便保存和相互沟通学习之用。 4、期初创建亲子训练专用室、配齐配足有关的设施设备和训练教学器械。 5、不断改善民艺苑的布置，让民艺苑成为我园彰显民间艺术、民族文化独特魅力的窗口和熏陶幼儿的良好场所。 6、创建网站，充分利用现代化的网络资源。 （二）、锤炼师资、教工素养专业化程度高。 老师的专业成长是提高保教质量的生命线，是全面提高幼儿素养、提高办园效益的根本保障。 1、班子垂范。 班子成员带头实行各级幼教工作精神，仔细学习领悟纲要宗旨，加强幼教理论学习，做反思型领导、创新型领导，努力提高自身的工作标准和管理水平，确保幼儿园各项工作规范有序、高效地开展。详细做到“五个一”，带好一批人、抓好一条线、管好一个面、评好一堂课、领好一个子课题。同时不断加强自身修养，讲正气、讲团结、顾大局、争领先、勤勉务实、以身作则，做全园师德师风的楷模。 2、师德熏陶。 连续加强老师职业道德训练，弘扬高尚师德，提倡爱岗敬业的精神，加强责任意识，强化服务意识，老师全身心地投入训练工作。通过政治学习、民主评议、月考核等途径开展立志、立德、立业为主要内容的系列训练。 3、学习更新。 全体老师树立终身学习的理念，不断提高自身的文化业务素养。我们将通过读书学问竞赛，提高老师职工的人文素养。通过各层次的业务学习、以及语言、音乐、数学的学科专题讨论培训，用理论学习与训练实践相结合的方法，促进老师不断更新训练观念，优化学问结构。组织教职工外出参观、学习、培训、听专家讲座等，不断吸纳新的训练理念。期末进行师德、业务学问考核 4、岗位练兵。 本学期，我们将依托市片级学科讨论活动和园课题讨论活动，层层开展岗位练兵和教学大比武。园领导班子成员，做领头雁、带头开示范课（2节），做学科讲座（1个），要求班级组长、课题组长开示范课不少于3节。老师人人上讨论课，新老师每月上一次实践课，期末上汇报课。 同时，在练兵竞赛的基础上选苗子、推出来、抬上去一批骨干老师，大力扶持、主动培育，促进骨干老师队伍的快速成长。 5、过程管理。 详情出品牌、管理出效益。本学期，我们主要抓二条线： 一是幼儿常规，丰富幼儿一日活动内容，各班以“XX市常规管理细则”为标准，不断细化一日活动各环节的常规，形成良好的班风学风，并通过一月一次的幼儿常规抽查来促进幼儿良好常规的培育。 二是教职工保教工作常规。期初进行保教工作常规标准的研讨工作，平常注意过程管理，通过行政日巡察指导，园部、训练教学条线的定期（每月一次）、不定期专项抽查、督促，加以常规的落实，期末注意考核评议、总结。做好班级组长、课题组长竞聘上岗工作和教职工配班重组工作。 6、加强行政管理。重点修订我园“十一五”规划和老师培育规划，并仔细组织实施。 （三）、深化教科研讨论，办园特色力求内涵深。 教改科研是老师成长的捷径，也是幼儿园质量的生命所在，走科研进展之路是我园进展的必由之路。 1、人人参与语言、音乐、数学学科讨论，夯实课堂教学基本功。层层上示范课讨论课，仔细组织听课评课活动。本学期每位老师听课节数达标，并仔细记录过程、仔细评析。园领导、班级组长、课题组长常常随堂听课。 2、深化课题讨论，重点进行特色主题环境、区域活动，课堂教学讨论。依托民艺苑活动、特色活动、一日活动的开展，扎实促进幼儿民间艺术素养的提高。 3、进行园其次届民间艺术节活动。充分利用社区、家庭的优秀民间艺术资源，层层开展民间艺术活动。开展小班穿衣服竞赛、中班讲故事竞赛、大班舞蹈竞赛、师生剪纸展、亲子废物利用风筝制作展等活动，举办庆“六一”幼儿素养系列竞赛活动。为幼儿、老师供应宽阔的熬炼、展现才能的舞台。 4、连续进行民艺师资培训，选派老师外出培训，加强园本培训（刺绣、贺卡制作、风筝制作）。 5、开展03岁亲子训练讨论、培训师资，形成专业化师资和课程，努力提高03岁亲子训练专业化水平。 6、鼓舞老师拓展讨论空间，利用江阴.，吸纳新信息，沟通自己的讨论成果，嘉奖投稿胜利的老师。 （四）细化保育工作，后勤服务质量力求优。 保育工作在幼儿园各项工作中起着举足轻重的作用。保育质量的优劣，挺直影响幼儿园的形象，关系着家长对幼儿园工作的满足程度。.的不断进展、家长日益增长的训练需求、幼儿园地位的转变，都对保育工作提出了新的要求。保育工作应加强研讨，不断改进，逐步由阅历型向科研型转变，使保育工作更为规范、更科学。 1、建立和健全各种平安防护和检查制度，严格幼儿接送制度，各类用房、设施定期作平安检查，定期修理；仔细实行市平安工作条例精神，杜绝意外事故的发生；重视卫生保健工作，规范操作挨次；加强传染病的预防工作，确保幼儿健康成长。 2、加强食堂管理，合理制定丰富多样、幼儿宠爱的养分食谱，无铺张饭菜现象，不买变质腐烂食品，保证幼儿的饮食、饮水卫生。 3、按规定收费，无乱收费现象。坚持勤俭办园，合理支用经费，确保教工待遇逐年有所提高。园产分类造册，定期检查清理，进一步齐全物品的选购、保管、领用的制度，健全监督、制约机制。 4、提高保育人员的保育意识和素养，协同完成保教工作。一方面加强培训，明确标准，提高要求，规范程序；另一方面有方案、有针对性地开展保育工作系列评比、观摩活动，形成互帮互学、主动进取的良好氛围。进一步健全考核制度，注意过程性检查，落实月考核，与奖金挂钩。同时加强保教人员的协作、互补，使每个班级成为一个有机的整体。提倡“三位一体”工作模式，班主任要主动组织和协调，合理分工，相互协作，形成合力。 （五）、主动讨论，亲子训练力求专业化 1、主动开展03岁亲子训练，通过发放家教材料，举办家教讲座、亲子班等活动，有效地提高03岁的受训练率。 2、亲密家园训练，进行开放活动，邀请家进步课堂参加教学。努力沟通家园训练，更好地促进幼儿和谐进展。 幼儿园教学方案 篇4 一、基本状况分析： 通过上学期语言课程的学习，基本状况分析是：培育和进展幼儿的语言力量，为幼儿供应在集风光前讲解并描述的机会，进一步提高幼儿"想说、敢说"士气。同时，留意引导其他幼儿仔细倾听，不任凭打断别人的讲解并描述。教材里的故事取材于.现实生活，一叙述时大事为主，反应幼儿熟识或需要了解的生活内容，想幼儿讲解并描述供应丰富多样的口头语言和书面语言的样本。 二、教材目标： 1、引导幼儿愿意与人沟通，说话有礼貌。 2、引导幼儿在谈话和嬉戏活动中留意倾听对方讲话，能理解日常用语。 3、培育幼儿能清晰地说出自己想说的事;喜爱听故事、看图书的习惯。 4、培育幼儿能听懂和会说一般话的力量 本学期通过日常生活、嬉戏等基本的语言进展活动来组织幼儿与他人进行语言沟通和沟通，培育幼儿想说、敢说、喜爱说的意识和初步的自我表达力量。能够关心幼儿更好地理解和表述个人及四周的一切。激励幼儿的语言嬉戏爱好，关心幼儿在不同语境中制造性地运用语言，提高幼儿对语言结构的敏感性。 1、欢乐阅读通过对童话、诗歌、童谣等文学作品的阅读来丰富幼儿的想象力，为幼儿插上想象的翅膀，培育幼儿对生活、对文字的敏锐感受力。同时，向幼儿展现成熟的语言，提高幼儿对语言多样性的熟悉。同学状况分析幼儿时期是个性开头萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、看法、行为的重要时期，良好的语言训练，不仅能关心幼儿作好入学前活动预备，而且能使幼儿终身受益。 2、幼儿进入学习倾听、理解和用法规范性语音表达时期。学习制造性地运用语言，在讲解并描述活动中，让幼儿同学怎样地在集风光前大胆而清晰地叙述自己的想法和感受;在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。 3、通过活动延长和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言阅历。 幼儿园语文教学工作方案2 幼儿语言训练的内容和要求是依据语言训练的任务和幼儿的年龄特点及语言进展的规律提出的，在幼儿园训练纲要中对小班的语言教学提出了明确的要求和内容： 一、听懂和学说一般话，学习正确的发音，培育他们逐步正确发出感到困难和简单发错的音。 二、丰富语汇，学习运用能理解的常用词，主要是名词、动词、人称代词和形容词等。 三、学会同成人或同伴讲话，情愿和别人交谈，能用简短的语言表达自己的恳求和愿望。 四、逐步学会用单句讲出图片的主要内容。 五、喜爱听老师讲解并描述故事和朗诵儿歌，初步懂得作品的主要内容，记住八至十首儿歌。在老师的关心下，学习复述一、二个简短的故事。 由于幼儿语言进展是能听懂语言意义向应用语言讲行交际进展，但在理解语言时往往受挺直阅历的影响，更重要的是幼儿期是把握语言的关键时期。所以，在教学时要采纳多种教学手段。 1、通过语音示范教幼儿学习把握正确的发音，采纳挺直示范和示范讲解相结合。 2、要引导幼儿多次重复某一言语的发音使这一发音得以巩固。 3、正音 4、通过发音儿歌的教学使幼儿练习一些较困难的发音或相像字音 5、通过拟声故事，带领幼儿进行发音练习。 由于幼儿的思维具有形象性特点，所以，在教学过程中要采纳大量的教具，动作、表情、来关心幼儿理解词汇。 幼儿园教学方案 篇5 幼儿语言训练的内容和要求是依据语言训练的任务和幼儿的年龄特点及语言进展的规律提出的，在幼儿园训练纲要中对小班的语言教学提出了明确的要求和内容： 一、听懂和学说一般话，学习正确的发音，培育他们逐步正确发出感到困难和简单发错的音。 二、丰富语汇，学习运用能理解的常用词，主要是名词、动词、人称代词和形容词等。 三、学会同成人或同伴讲话，情愿和别人交谈，能用简短的语言表达自己的恳求和愿望。 四、逐步学会用单句讲出图片的主要内容。 五、喜爱听老师讲解并描述故事和朗诵儿歌，初步懂得作品的主要内容，记住八至十首儿歌。在老师的关心下，学习复述一、二个简短的故事。 由于幼儿语言进展是能听懂语言意义向应用语言讲行交际进展，但在理解语言时往往受挺直阅历的影响，更重要的是幼儿期是把握语言的关键时期。所以，在教学时要采纳多种教学手段。 1、通过语音示范教幼儿学习把握正确的发音，采纳挺直示范和示范讲解相结合。 2、要引导幼儿多次重复某一言语的发音使这一发音得以巩固。 3、正音 4、通过发音儿歌的教学使幼儿练习一些较困难的发音或相像字音 5、通过拟声故事，带领幼儿进行发音练习。 由于幼儿的思维具有形象性特点，所以，在教学