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【精华】学校教学总结汇编10篇学校教学总结 篇1 回顾这一学期的工作，本人主动投身于训练事业，听从学校领导安排的工作。本学年我担当本校三至六班级四个级段的英语教学工作，整学期教学任务较繁重，但教学工作开展还算得心应手，同学的英语水平有明显的提高，同时也取得了肯定的成果。 本学期的教学中，我课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究学校英语欢乐课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。结合本学期教学实践总结教学状况如下： 一、政治思想方面： 我仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念，主动参与连续训练与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少阅历，也了解到新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。 二、仔细备课，以活动为载体，面对全体授课，师生共同进展。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位老同事说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。学校方面，为了切实抓好课堂教学，本学期多次组织集体老师开展公开课活动，老师利用定期的开课日，由学校统一支配时间。开课的这一天，全部老师都准时参与，而且校领导也参与这项活动，这些说明学校领导对英语这一学科的重视。上完课后，学校领导及各位老师共同评课，共同探讨如何上好英语课。每一次活动都能使各位老师学到新的东西，并激励着自己在平常的教学中仔细实践，不断探究。 三、在课堂教学中： 运用实物、磁带、教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来引导、启发、训练同学一方法。同学以嬉戏、唱英语歌等方式提高了英语学习爱好。同学大胆质疑，注意以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习主动性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。在课堂上，我首先让同学明白每课的句型结构，懂的它的规律，学会用学过的单词用法新句型对话。对话中照看不同进展程度的同学，让每个同学都有练习的机会，增加学习的信念，提高对话的反应力量，每课讲授完后，要求同学必需读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。让同学既要学习新学问，又要巩固旧学问，得到两面照看，不得松懈。 在教学中遇到一些困难，有些同学已经厌恶英语学习，日益侵蚀，使教学有时无法进行。于是，在教学中注意培育同学的爱好。尽量用法英语，适当利用母语。利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引同学，让同学乐于学习。在教学中让同学明白、会用，反复练习句型和单词，提高水平，使同学从开心的情景中学到学问，从而提高同学对英语学科的学习爱好，提高了教学效果。 学习英语是按部就班的，每个阶段都不能松懈。在教学过程中要留意培育、辅导中下等生，让他们能跟得上，打好基础为以后的学习能顺当通过。 四、在课后反思和批改作业方面。 每上好一堂课，我们老师都要做适当的工作总结和反思，这样更有助于教学工作的圆满进行，反思同学的问题，更重要的事自己的问题，反思自身在高效课堂中是否发挥了导师即指导和辅导的做用，这样我们才能在高效课堂的浪潮中不断成进步步。 同学的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、关心同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。 总之，今后连续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让同学学得更轻松，真正做到“Itisfun，itiseasy。”从而取得更大的进步。 一学期以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给同学各种英语会话学问并常常练习，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成效，同学的成果也有了很大的提高。 学校教学总结 篇2 又一学期在大家的劳碌中匆忙度过，回首本学期的工作，有让人会心微笑的成果，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下 一、本组基本状况 本校教研组由8名老师组成，这是一个团结奋进的教研组。 二、本学期开展的主要工作 （一）在教学方面 制订方案：依据上级要求和学校的支配，结合本校的实际状况，制订出一个行之有效的教学方案、教研组方案、复习方案，而且基本能按方案进行活动。 细心编制教案：课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作，扎实有效地开展课堂教学讨论对于我们老师的教学成长起到特别重要的作用，针对这一套教材，我们要求老师在讨论教材的基础上结合同学实际进行备课，每位老师都能根据学校要求保质保量的完成备课任务。每周对本周的教案进行批阅，老师相互沟通，相互学习，我们特殊关怀同学的学习爱好和在课堂教学中如何把握教材的重难点，在研讨中把大家的才智集中在一起，大家共享，达到了不断提高专业学问和业务水平的目的。 严抓教学常规：狠抓备课，上好每一节课，仔细批好每一本作业，保证教学学问的关联性，是我组在教学上的共识。由于真正做到了六仔细，所以同学较好的把握了所学基础学问，突破了本学期的教学难点。 做好记录，评议反思：重视教研活动的记录，注意资料的收集和整理，同时每人每学期还完成15节（校长、教育主任20节）以上的听课、评课，做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点。对于老师个人的教案，我们要求每课上后都要准时反思，并写出有参考价值的反思。我们的教学在不断地反思总结中又上了一个台阶。 （二）教研工作 用理论指导实际工作：学校组织老师学习专题讲座，我们组的老师都能仔细听、想、记把他们的思想与阅历融入我们的教学中，学有进步。我们还注意平常对学校所订的教学杂志的学习，从中我们得到了启发和提高。本期我们要求老师学习庆阳训练、xx训练、人民训练等期刊，取人之长、补己之短，使自己的教学训练工作更精彩。 教学理论的学习：本学期初，我们教研组在仔细学习新课程标准及一些理论的基础上，组织了老师围绕学习内容进行了仔细的争论。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的基础上制造性地用法教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以同学为主体，创设同学动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让同学在观看、试验、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问，从而提高学习是爱好和力量。 教研课：仔细组织，并由许改娥、赵彦生、宋宁祥、赵小军上了四节校级观摩课，课后认真分析、争论，写出个人阅历文章和反思。并组织全体老师进行了公开评课。 鼓舞老师通过博客，国家训练资源和xx基础训练资源公共服务平台与同仁沟通，发表自己的见解、建树。这方面xx和xxx做得较好。 通过上述活动，老师的教学水平和业务水平都有了很大提高。 三、努力的方向 我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更进一步多多地阅读训练刊物，多写写教学反思，拓宽沟通渠道，以进一步提高老师的理论素养，以更新理论来指导我们的实践。 我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，老师的评课有用性有待进一步提高、夯实，我们认为应当多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高老师听评课的力量。 虽然老师们的教学和业务水平都有了肯定提高，教学效果也有明显提高，但总体教学成果还处学区的后进位置。因此，可以说展望将来，我们还任重道远。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 学校教学总结 篇3 如何提高学校英语课堂教学效率，我认为最重要的就是培育同学学习英语的爱好，同学有了爱好才能做课堂真正的仆人，只有同学主动主动地参加课堂，才能使课堂活起来、动起来，同学在轻松的氛围下接受学问，才能体现高效课堂。我在英语课堂中熟悉到，农村孩子学英语困难，主要是由于刚开头对英语很奇怪，但由于课时量少，平常接触的更少，仅凭几节英语课来学习并消化学问，时间长了对学的学问不能保证娴熟的操练，因此同学消化不了就渐渐没有了爱好。那如何构建英语高效课堂，我主要从以下几方面入手： 一、充分利用课前3分钟，唤起同学留意 长期的训练教学实践让我充分地感觉到，一节课开头的最初几分钟是同学留意力极不稳定的时候，多数同学的心理仍处于上节课或课间活动的兴奋中。因此，为了让同学尽快地进入到英语学习的氛围中来，一般状况下，我都会提前几分钟进教室，和同学们一起“活动”起来。如：每天必有的值日生汇报制，要求值日生用英语作自我介绍、表达自己的喜好；简洁介绍家人、伴侣或班级状况等等，鼓舞同学大胆地用所学英语进行实际的交际活动。同时，结合本课时要学习的新课内容组织同学唱唱英语歌曲，讲讲英文小故事，说说英语绕口令，表演英语情景剧等内容丰富，形式多样的活动。这样不仅将同学分散的留意力集中起来，也为每个同学供应了参加运用英语的机会，既加强了他们的口语运用，也进行了听力训练，使同学整体听说力量得以提高。 二、主动为同学供应自主学习的时间和空间 新课程标准要求树立“以学定教，当堂训练”的课堂教学理念，提倡实施“先学后教，精讲精练”的课堂教学模式，坚持以充分调动同学的学习主动性、充分发挥同学的主体作用、培育同学的自学力量为主要任务，这也是构建有效课堂、高效课堂的主要目标。自主学习是听课前的一种预备工作，其着眼点是为同学自己“更好地学”，为老师“更顺当地引导”，为真正实现课堂的有效、高效打下基础。 以往的教学中，我始终认为作为城乡结合的同学，没方法进行课前的自主学习即预习，同时也认为学校英语很简洁，没必要进行预习。但随着对新课改思想和理念的进一步领悟和理解，我觉得要实现高效课堂，促进教学进展，培育同学主体意识和力量，真正体现老师主导，同学主体作用，科学的预习必不行少的，同时通过预习也为同学的自主学习供应了时间和空间。教学是老师与同学的双边活动，课堂效率的提高需要老师与同学的共同努力，而课前预习恰好可以充分调动老师和同学的主动性。当然，老师布置的预习问题要有很强的针对性，并要充分考虑同学的实际状况，既不能太难也不能太简洁。这就需要我们老师在布置同学进行课前预习前，自己先要做细心的预备，要对新课内容有充分熟悉，预习题目要细心预备反复斟酌，以求真正达到预习目的。自主学习使同学扫除了课堂学习的障碍；同学有了学习爱好；在这个时候同学的各方面就会调整到最佳状态。当一个人的思维状态进入最佳时刻，大脑活跃起来，它就似乎一台巨大的吸力器，会把学问源源不断汲取进来，课堂效率就会大大提高。由此可见，课前预习在有效课堂、高效课堂地构建中有着及其重要的作用。 三、合理利用多媒体进行教学 英语教材中内容非常丰富，每个单元都有一首有节奏的歌谣或一首好听的歌曲，同学都喜爱在音乐声中读、唱。因此，在英语教学中，我会合理地运用录音机、多媒体课件等多种现代化教学手段来活跃课堂气氛，提高课堂教学密度，丰富教学内容，增加同学练习的机会，发挥同学主体作用。开拓同学的思路，启发同学思维，培育同学的观看力量，提高理解力量和语言表达力量，使英语教学绘声绘色、有情有景，从而提高教学效率。 总之，要实施高效的英语课堂， 作为教学主导者的老师首先要不断转变自己的训练教学观念，转变自己的训练教学方式，建立起一个民主、和谐、宽松的训练教学氛围。同时要在自己的训练教学实践中不断探究，促使同学主动、有效地参加教学活动。这既是新课改的需要，是素养训练的需要，也是师生共同进展的需要。我认为也只有这样，我们的英语课堂才能走向和谐、高效！ 学校教学总结 篇4 在学校领导的正确指导下，经过全体教工的共同努力，最为繁忙的一个学期工作圆满结束了。圆满中还有一些不足和值得我们仔细思索的问题，现总结如下： 一、狠抓教学常规，规范教学行为 使制度内化为老师们的自觉行为教学常规是教学管理的永恒主题。本学期教学处对教学常规的五个环节“备、讲、批、辅、考”加强了监控，实行定期检查制度，并将其纳入到老师的月考核内容。 1、重点强化课堂教学秩序的管理本学期教学处提出了加强课堂环境管理的新考核方法。在学校领导的大力支持和体育老师的亲密协作下，每天坚持对每个班的每节课的课堂秩序进行检查，并准时反馈通报。经过一个学期的运行，使课堂的教学秩序有了显著的改变。 2、修订完善了一些常规的教学管理制度和方法，并严格的落实和执行。如教案检查制度，听评课制度，作业检查制度，老师外出教研管理方法，课堂教学质量评价方法，考试成果对比分析方法等一整套的管理方法和措施。本学期共检查老师教案和听课笔记三次；抽查同学作业两次；做全校同学评教问卷调查一次；组织校内公开课19节；推举三名老师参与市级优质课评比；组织评议公开课6次；组织同学参与学科竞赛四次。 3、引导老师关注教学成果。每次统考后，都将我校的每一位老师的教学成果与大连市均成果进行对比分析，并排名公布。各班级组、各学科准时召开教学分析会，找出不足和缘由，制定下阶段的措施和目标。 二、加强对毕业班及高二会考的复习备考工作 高考上线率及会考通过率都达到了预定的目标。 1、严厉考风考纪，严格根据高考要求，仔细组织高三的三次统考。制定了东方试验高中同学考试考场规章，东方试验高中对考试违纪和作弊的考生的处理规定，东方试验高中考试监考守则，并对同学和老师进行了考前培训和训练。 2、加强对毕业班复习备考的指导。分别组织召开四次高三教学分析会，两次高三家长会，两次同学专题报告会。对教学工作提出明确的目标和详细的指导看法，并对家长和同学进行考前培训和指导。 3、加强对会考的复习备考指导。组织召开了高二反向小综合会考研讨会，制定会考复习的方案，准时调整课时，仔细组织班主任和任课老师加强对同学的考前训练，反复演练，逐人过关。使高二的会考取得了良好的成果。 三、搞好教务工作，保证各类考试万无一失 本学期各种考试、报名、电子学籍注册、体检等名目繁多，从报名编号到信息录入到填志愿环节众多。信息量多，工作量很大，上千份档案，近万个数据，都要一个一个的录入与核实，而且都与同学的利益亲密相关，不能有半点闪失。李惠儒老师常常忙到很晚，加班、加点。还有日常的工作及会考、高考、模拟考、期中、期末考试，综合素养评价等等。平常孙主任也常常帮忙，经过大家的共同努力，这些工作终于圆满完成。没出现大的纰漏。保证了学校正常的教学秩序。 四、主动协作学校的招生工作。 较好的完成了招生信息的统计和整理，为学校超额完成招生任务做出了贡献。 五、规范聘请老师程序 严格筛选，仔细为学校选聘优秀老师，做好人力资源的储备。本学期共接到应聘老师资料和信息约三百多份，通知到校试讲68人。zz等老师，不辞辛苦，参加听课，仔细把关，精选出20名优秀老师加盟东方，为学校的进一步进展奠定了人才基础。 学校教学总结 篇5 本学期我始终把激发同学的学习爱好放在首位，端正学习看法，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯；本学期我担当xxx、xxx、xxx的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学规律，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，尝试教与学方式转变教学，主动探究学校英语欢乐课堂，现总结如下： 一、仔细备课、面对全体授课在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学习状况制定好教学方案，关怀爱惜同学，特殊是差生，课堂亲密留意他们，在思想训练的同时，还耐烦给他们辅导。 二、在课堂教学中第一、 在课堂上，仔细授课，运用实物教具、教学完盘、嬉戏碟、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、训练同学。教同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。注意以同学为主体、老师为导的小组合作教学方法，充分调动同学的学习主动性。 其次、 在批改作业方面。同学的作业总是按时准时地批改，规范英语书写（如：大小写和标点符号）；严格检查活动手册作业的订正状况，大大提高了教学质量。 第三、 在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语教学资源包的英语会话，还让同学表演对话，背诵对话，激发参加意识，活跃课堂气氛。 三、激发他们的学习爱好爱好学校英语课堂教学必需最大限度地激发同学的学习爱好。针对学校生的心理特点，尽量运用主动、形象、直观的教学方法，开展好玩的课上活动，使课堂教学声情并茂，激发同学的求知欲。这样，同学不仅乐于上英语课，而且更希望有机会参加课堂活动，回答老师的问题把嬉戏引进课堂，这样既能活跃课堂气氛又能训练听力以及表达力量，轻松开心的同时学到了新学问。 四、挖掘同学潜力，培育同学自信念多鼓舞表扬同学，他们一旦证明了自己的胜利而产生胜利感时便大增信念，不由自主地想更上一层楼。对于不同程度的同学，在课堂上赐予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也准时得到鼓舞，从而使他们都觉得，只要自己仔细跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求同学人人参加，加强交际的互动性。在课堂沟通中，少批判，多表扬；少指责，多鼓舞，努力找到同学做对的地方，常以“Very Good”、“Great”、“ Excellent”、 “Well done”、“Good job”等等来鼓舞他们的主动参加。 一学期以来，本人仔细做好各项教学工作，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成果。但是教学中也有许多不足，以后的教学中我要吸取阅历、总结教训，争取进步。 学校教学总结 篇6 20xx年12月28日，我们赴华埠镇中心学校参与了“实小、天地、北小、华小”学校科学“四校沙龙”教学研讨活动。 下午1点10分，各校代表老师已经聚集在学校后方的多媒体教室里。本次教研活动分为三个步骤：首先，课堂教学展现，然后教学点评，最终名师讲座。我们倾听了吴良林老师的食物在口腔里的改变一课。吴老师上课声音洪亮，风趣幽默。同学们听课的爱好立刻就被挑起了。我们听得兴致勃勃，仿佛我们也成了班中的同学。这是一节典型的科学课，脉络清楚，从谈话引出问题进行猜想、试验、沟通、得出结论。吴老师课前做足了预备，注意课堂教学的每个过程。例如，在区分门齿、犬齿、臼齿的作用时，预备的食物也不相同。由于人类是高度进化的动物，有些器官在进化，有些则在退化。而犬齿就是在退化的，所以犬齿的作用比较难体现。吴老师就选用了有节的甘蔗，让同学们去皮时，了解犬齿的作用。又由于这是一节以食物为主材料的试验课，吴老师预备了试验记录单，而不让同学仅仅是在吃东西，偏离主题。 但与此同时，科学课上同学们的制造性思维也要注意培育。老师对同学探究活动的指导应当到什么样的程度呢？是越认真越好吗？在这个过程里同学的思维训练又体现在哪里呢？老师出于对课堂的掌握，削减突发大事的发生，能够顺当的完成课堂教学任务，所以更倾向于充分的指导。为同学考虑的太周到，是否会造成他们的依靠性，变得不擅长思索，不擅长独立解决问题。然而这个局面的产生缘由不是唯一的，同学操作的平安，课堂时间有限，同学动手力量不强，班级人数普遍较多等都是很现实的问题。这些问题也不是短时间内简单解决的，所以我们很难像抱负中那样放手让同学探究。我们认为老师可以在课堂上多制造一些动手机会，以加强同学的动手力量。也多让他们自己提出问题，从而查找解决问题的方法。经过平常的操练，我们也就能渐渐放手，让同学成为主角，老师成为主导。这样不仅能够能熬炼熬炼操作技能，也能提高同学的科学思维力量。 课后，几位教研室的专家还进行了点评。对于吴老师的课都赐予了确定。整堂课都贯穿着科学思想，同学在探究试验过程中爱好深厚。教研员鲍老师认为在这节课上吴老师注意同学科学素养的培育，导入由浅到深，由易到难。提到了器官之间的相互协作，以及食物在口腔中改变对后续的影响。这堂课对于物理改变的体现较多，对于化学改变没有体现，应多做延长。徐老师说在开化对于科学重视程度欠缺的状况下，吴老师的基本素养较好。我们更要重视培育同学学习科学的爱好，课堂上多鼓舞多提问多评价同学，使同学的参加度提高。 葛老师总结了三点： 1、在试验中尝试让同学自己分工，具有团队合作精神。目的就是为了让同学充分的体验，充分的学习，从而引起同学学习科学的爱好。 2、应当让每个同学都品尝馒头，感受到馒头的甜味，让同学充分体验达到教学的目标。 3、当同学在回答问题是出现学问性的错误，应当让同学准时纠错。专家的点评一语道破，许多也是老师在课堂教学中简单忽视的问题，让我们受益良多。 最终，由名师江完华老师与我们共享他的教学阅历。主题是体验、点拨、生成学校科学老师机灵漫谈。江老师的讲座中提到： 1、老师做个“倾听者”，同学成为“倾诉者”； 2、老师做个“出错者”，同学成为“改错者”； 3、老师做个“旁观者”，同学成为“评价者”； 4、老师做个“协调者”，同学成为“互动者”。 是啊！这也是全部老师情愿成为的人。英国哲学家怀特海曾经指出：“训练的全部目的就是使人具有活跃的才智。要是只是布满活力，不能使只是僵化，这是一切训练的核心问题。”这也是我们要努力的方向。 这样的教学研讨活动为科学老师供应了相互沟通和学习的机会，让大家的思维产生沟通和碰撞。让我们的教学像亢奋的音符一样活跃！ 学校教学总结 篇7 回顾这一学期来的工作，本人主动投身于训练事业，听从领导分工。本学年担当本校的四、五班级四个班的英语教学工作，我对教学工作从不松懈，仔细学习英语组织教学方面的书籍，虚心向前辈学习。自己英语教学水平大大提高了，同学的英语水平也相对提高了，同时也取得了肯定的成果。经过一学期的努力学习和摸索，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况： 一、对同学要因材施教。我在英语教学遇到许多难以解决的实际问题。在全校英语课当中，五班级教材对老师的教、同学的学显得比较吃力，五班级同学的纪律相对来说比较乱，很难管理;四班级同学人数少，接受力量比较强。针对各班级的不同特点，我主动试着实行不同的教学方法。但基本上都是根据英语教学常规，让同学多听、多读、多练，从练习中不断提高力量。 二、仔细备好每一节课。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。为了上好每一节堂课，我都仔细讨论课文，为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就心中有数了。教学效果非常抱负。回看自己的授课，我有时感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 三、培育同学的“爱好”，爱因斯坦曾这样说“爱好是最好的老师”。同学对于自己感爱好的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量用法英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引同学，让同学乐于学习。而且，教学中必需做到让同学明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使同学从开心的情景中学到学问，从而提高同学对英语科的学习爱好，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特殊留意同学的爱好的培育。 为了提高同学学习英语的爱好，我想尽了方法。备课的预备工作作了许多，如在网上查找合适的课件，课件的内容生动好玩，大大提高了同学的主动性。给同学制单词、短语和句子的卡片，都是我平常利用课余时间，用毛笔写在卡片上的。这样单词写的大，同学简单看清并记住单词。平常我还主动学习一些英文儿歌，教给我的同学唱，让同学在唱歌中不知不觉的学会了英语。 我兼着两个级部的英语课，所以备课非常麻烦，但我不怕，每节课我都细心的备课。但有时上课不抱负，有的很简洁的句子，同学都咬不过来，我一遍一遍地教，然后让组长教，一节课下来，累的喉咙都哑了，但有的同学还是说不下来。我有时感到很无助。还是需要渐渐地探究。 我教学校英语一个学期来，我在渐渐的摸索学校英语教学的规律，感到自己在不断的成长，学到了许多教学方法。我的学校给了我进步的平台。我要好好的教学，尽自己最大的努力，把同学的学习质量提高上去，这是我表达我的谢意的唯一表达。 总之，今后连续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让同学学得更轻松，真正做到“It is fun ,it is easy.”从而取得更大进步。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。在本学期后如何自我提高，如何共同提高四个班的英语水平是我奋斗的目标。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取最大的进步。 学校教学总结 篇8 本学期，在我校学校领导和大家的共同努力下，全校师生仔细学习实行党的群众路途训练精神，学校的训练教学工作取得了很好的成果，圆满完成了期初制定的教学工作任务，得到了.和家长们的确定与支持，现将本学年的教学工作总结如下： 1、开展教学岗位大练兵活动，提高老师专业素养。 在20xx年岗位大练兵活动的基础上，针对我校特岗老师多，教学阅历不足，教学力量相对较低的实际状况，我校以“课堂教学设计与实施”作为20xx年岗位大练兵的主要内容。“课堂教学设计与实施”岗位大练兵全员参加，学校制定了实施方案，通过转变教案书写格式，加大听课力度等加强督导，促进了老师的专业成长。 2、深化“青蓝携手，共同成长”的老师结对培育工程。 在20xx年“青蓝携手，共同成长”的活动的基础上，深化老师结对培育工程，通过骨干老师与非骨干老师、老老师与青年老师、骨干老师与特岗老师结对子，一起备课、上课、议课，课例共研，优势互补，发挥传帮带的作用，使特岗老师成长起来，成为教学的行家里手，提高校本讨论的水平。平常教学及各种活动中师徒间主动互动进行各方面的指导、学习;另外，为给特岗老师制造更多的学习机会学校做出如下按排：徒弟老师每周听一次师傅老师的课，并写出听课心得;师傅老师每两周听一次徒弟的课，并在课下沟通给出指导性看法。 3、持续推动课堂教学改革，使生本课堂常态化，打造美好课堂，创建教学改革样板校。 在推行学校语文“321”课堂教学模式和学校数学“三级五元”学校科学“247”的课堂教学模式过程中，重点抓好“课前小讨论、自主探究、小组合作、班级展现”四个环节，突出同学主动感知、主动发觉、主动参加、主动建构、主动拓展的学法指导。在本学期我学区的联片教研活动中，我校语文、数学、科学、英语各科共6位老师在活动中做示范研讨课，课堂教学贯彻了当前的生本理念，教学效果好，这也充分证明白，我校在教学改革的路上越走越宽。 以及在教学大课堂与考研活动的相互结合，让老师能够快速的成长起来，多培育教学中的中间力气 。同时我们还组建了综合教研组，落实了德、智、体、美全面进展的日常教研活动及素养培育，让同学不仅在学问上有所收获，在素养上也有大大的提升。 这一学期以来，我学校在学区中心校的正确领导下，在全校教职工的共同努力下，训练教学工作取得了较好的成果。在以后的工作当中，我们将连续落实党的群众路途训练精神，克服不足，发扬成果，争取下半年的工作能够再创辉煌。我们全体教学人员肯定会全力以赴，努力将自己的所学全部灌输给各位学子。 学校教学总结 篇9 从XX年7月来到xxx学校任教以来，不知不觉已经走过了一年，在这一年中我完成了从同学到老师的主角转变，在工作中深刻体会到了老师的艰辛和欢乐，对于训练的认知更加深刻，情愿为了每一个孩子的成长付出自己的青春和汗水。一个学年的工作已近结束，我受益良多，学校其他老师对我这个新丁的帮忙也让我得到更大的成长。此刻我谈谈这一年的得失，以便取长补短，促进自己业务水平的提高。 （）注意师德修养 身为一名人民老师，我严于律己，爱岗敬业，廉洁从教，关爱同学，为人师表，不遗余力教书育人。平常仔细深化进行政治学习，做好政治学习，提高自己的政治思想素养。本学年按教委要求仔细学习了致加西亚的信和做卓越的老师两本训练书籍，仔细撰写读书笔记及心得体会。熟悉到忠诚、职责、爱心、勤奋、实干等品质对做好老师工作的重要性。同时学习师德先进事迹，如：学习张丽莉老师和东石镇莲山学校老师的先进事迹，学习他们的高尚师德，关爱每一位同学，提高自己的师德修养，在训练教学中留意渗透德育目标。在工作中听从支配，仔细负责，人际关系融洽。 （）工作得失 透过一年的教学实践，所教的同学对科学的爱好越来越深厚，在问题发觉，假设提出，设计试验方案，实施试验潜力，数据收集分析，学问拓展延长和应用等方面有了不同程度的提高。本学年我组织了多种多样的科学学习活动，如科学试验活动，科学小制作，科学手抄报，学习互助小组等等，让同学乐于学，敢于想，勇于做，将学问和实践结合起来，使同学思维和实践潜力有所提高。但在工作中还是暴露出自己许多不足的地方，如课堂掌控潜力还有待加强，对部分教学重难点的诠释还不够老练，教学语言的简洁度有待提高。 （）仔细钻研教学 这一学年我被支配担当四班级、五班级和六班级的科学科教学工作，根据新课程标准的要求，按时保质地完成训练教学工作，努力探究适合自己的教学模式，构成属于自己的教学风格。本人仔细备课、上课、听课，深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，分析同学的认知水平，力求精准把握每节课的重点和难点。并注意参阅各种资料，制定贴合同学认知水平及相应学问把握程度的教学方法及教学形式。依据本学科特点，培育同学的集中思维和发散思维，着力培育同学的科学探究技能和创新意识。仔细设计教案，并不断归纳总结教学阅历，促进自身教学水平的提高。在此基础上还总结撰写训练教学随笔及培育同学科学技能与方法的探究和从疑动身探究新知探究式课堂教学策略的教学论文。上课时注意同学学习主动性的发挥，发挥自己作为老师在同学学习中的主导性作用，有意识的培育同学思维的严谨性及规律性，着眼于同学学习方法的养成，敬重同学，发扬教学民主，建立互助学习小组，促进同学自主学习，使同学在竞争和互助的氛围中不断提高。另外我致力于培优转后，让不同的同学在科学上得到不同的进展。作为新老师，我一向在边教边学，准时总结阅历教训，向优秀老师和教学阅历丰富的老老师学习，取长补短 ，争取尽快成长为一名优秀的人民老师。 （）坚持业务学习 作为一名新老师，我渴望尽快地成长。教委办和学校也支配了多种多样的培训和学习的机会。经过新老师业务培训，十校联动新老师教学设计潜力提升专题培训活动，校内的公开课、教研活动和XX年学校科学“指导同学学习科学技能和方法”主题研训活动等，我受益匪浅。尽管工作很劳碌，但是这些培训和学习也很改善和富搞笑味，学习了很多先进的训练教学理论，进一步验证了自己在学校时学到的相关训练教学学问，深刻领悟新课标精神，也在工作中反思自己的教学活动，讨论同学，探究教法，积累阅历，逐步树立起以同学的全面进展为目的，以老师为主导、同学为主体的新的训练教学观。 因此，我还要注意提高自己的教学技能，践行终身学习的师德要求。一年来的教学工作，有付出有收获，有挫折有胜利，有探究有反思，有学习更有成长，在将来的工作中，我还会坚持学习，锤炼技能，在实践中积累，在积累中反思，在反思中成长。 学校教学总结 篇10 为了让.各界和家进步一步了解训练、理解训练、参加训练、支持训练，荆州试验学校在10月8日12日期间进行了学年度上学期教学开放周活动，10月10日组织了集中开放。 一、参加人数多，学科涉及广 本学期学校全面开放二、四、六班级语文、数学学科和三、五班级综合学科。上午开放了三个班级的52节语、数课堂，一节体育课，一节音乐课，下午开放了在才智教室授课的信息技术课和多功能教室授课的英语课。共开放56节次。300余名家长代表参加观摩，人大代表、政协委员、区训练副局长李大春和区基教科的负责人也应邀参与了本次开放周活动。 二、领导高度重视，强化履职尽责 我校自收到荆州区训练局关于进行“履职尽责展风采”教学开放周活动的文件后，立刻成立“教学开放周活动”领导小组，由唐军校长任组长，各分管副校长任副组长，各科室负责人、班级组长为成员的领导小组。明确指出教务处主体负责，协调办公室、德育处、信息中心、平安科等部门，明确分工，责任到人，限定时间，履职尽责，确保质量。 （1）教务处负责制定“教学开放周活动”方案。刘朝翔副校长带领教学管理人员反复讨论争论，准时调整与支配开放的详细内容，对每个部门的分工都进行详细明确的支配。 （2）开放班级实行班级组长总负责。二、四、六班级语数学科，班级组长总负责，语数教研组长详细负责。综合学科教务处副主任李丽雅总负责，各教研组长详细负责。 强调二、四、六班级班级组长、教务处副主任李丽雅（综合学科）负责统筹协调当天本班级组教学开放的全部工作。督促各教研组长实行单独指导或集体备课的形式，落实各学科执教老师开放当天的授课内容、教案、教学方式等，力求全面呈现我校老师高质量、高要求的常规教学水平。 （3）氛围深厚，保障得力。办公室落实氛围营造，更新电子屏、直立站牌、印发家长邀请函、联系人大代表与政协委员等；其他部门落实校内卫生、技术支持、校内平安等。 三、开放绿色课堂，展现老师风采 本次开放周活动，开放的就是常态，全部的课，无预演、毫无造作做秀，做到了 “平常心态教学问，本本分分为同学”， 让课堂返璞归真，真实呈现我校老师与同学在课堂上的良好的精神风貌，同时也促进了我校老师的专业成长。 开放成常态，活动成常态，重视程度也应成为常态。学校在全力推行电子备课和电子教研之际进行全校训练教学开放周也是对此的一次检验。各教研组主动落实学校推行的三种教研形式之一课堂教研型教研，开展集体备课，解读教材，分析重难点，商讨教学过程。二班级、四班级、六班级的语数学科大部分老师还开展了同课异构，同班级的老师同上一节课，这需要士气，也需要功底，便利了家长之间的评价，也展现了老师不同的教学风采。 综合学科主动推行家长感爱好，能展现学校训练教学成果的课堂 。一节反应学校“一班级一品牌”的口风琴展现课，由李秋君老师执教，让家长了解学校艺术训练