小学“防流控辍”工作汇报(精选多篇).docx

小学“防流控辍”工作汇报(精选多篇) 第一篇：小学“防流控辍”工作汇报可塘镇上达小学，位于可塘镇上达村内，是一所纯农村小学。开学以来，为确保学龄儿童全部按时入学，进一步推动素养教化的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教化，我校高度重视控辍保学工作，仔细执行上级有关文件精神，扎扎实实地开展好防流控辍工作，真正实现了辍学率为零的目标.在工作中我们详细做到了:一、以“三个代表”的重要思想和科学发展观来指导工作.我校仔细执行上级有关部门活动支配，明确职责，强化领导，坚决防流控辍工作是学校工作重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，突出“宣、劝、助、职、规”五字控辍策略，落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的详细措施，接着弘扬艰苦创业、自食其力、奋勉图强、锲而不舍的精神抓好防流控辍工作，使我校在校生巩固率要达到100%。二、成立防流控辍工作领导机构。提高相识，强化领导，细心组织，健全制度.学校成立了以校长为组长,各班主任为组员的控辍工作领导小组. 干脆指导、落实防流控辍工作，使我们的防流控辍工作开展、实施有了强有力的领导核心和保障。高度重视并加强对“普九”档案建设和学籍的管理工作.三、结合我校实际建立防流控辍奖惩制度。依据我校实际，制定了奖惩措施，务求保额工作达标。防流控辍工作是学校教化教学工作的一个重要组成部分，特殊强调了班主任工作应当把防流控辍工作当作一重要任务来完成。并且将防流控辍工作和班主任、各科任老师的经济补助挂勾。完善了老师家访制度，学额巩固制度，明确规定各班主任对辍学对象肯定实行家访,并严格考核，以此作为老师年度考核、评优、晋级、发放嘉奖工资的重要条件之一。四、接着大力开展宣扬活动，营造良好控辍氛围.在校内开展了一次以宣扬教化法、义务教化法、义务教化法为内容，以“防流控辍”为宗旨的宣扬活动，营造良好氛围坚持依法控辍，仔细落实有关法律、规章制度，既要做耐性的思想工作，同时又要体现执法的肃穆性。大力开展劝学活动，与学生及家长搞好沟通、了解，以情控辍，吸引辍学生返校。五、切实提高课堂教学质量，减轻学生过重的负担，最大限度地削减分化。切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止离校造成辍学.本学期对听不懂、学不会、坐不住的学生重点做好耐性细致的工作，防止人为分化。总之，在“防流控辍”方面，我校实行了肯定的措施，做了大量的工作，使学生留得住，学得进，取得了肯定的成效。但也存在许多不足，须要社会的大力协作，进一步改善办学条件，加大执法力度，提高控辍力，使“普九”成果得到进一步巩固和发展。其次篇：小学“防流控辍”工作总结本校在201*年秋季开学以来，为确保学龄儿童全部按时入学，不使一人辍学，主动做了大量工作，目前没有一名学生流失，实现了辍学率为零的目标。为了进一步推动素养教化的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教化，我校高度重视控辍保学工作，仔细执行上级有关文件精神，并做好有关工作。为了总结工作，积累阅历，现将我校 “防流控辍”工作状况总结如下： 一、强化措施，落实责任，增加了全体老师的责任感和使命感上学期学校成立了防流控辍小组及工作机构，中心小学与学校、校长与班主任、老师，分别签定了目标管理责任书，各司其职，各负其责。把控辍工作列入班主任津贴发放方案和老师年度考核方案。做到和班主任津贴和年终考核挂钩。对每年巩固率达到标准的班级赐予班主任嘉奖。并将学生巩固率做为评比先进班级和班主任的条件之一。二、加强学籍管理，从制度上保证学生“进得来，留得住，学得好”1、在开学第一周，学校就支配部署开展了学籍核查工作，对转入转出学生要求必需严格转学手续。转入学生要有转出学校证明，转出学生要有转入学校接收证明，并刚好上报镇中心小学进行学籍审核，确保每名学生“来得明白，走得清晰”。组织老师进行思想政治学习，加强师德师风教化，严禁卑视、体罚学生，关爱每一位学生，不能让学生因贫困而失学，更不能因老师体罚、卑视而让学生厌学而失学。要求班主任丰富班级文化生活，让每一位学生在学校都学有所长，学有所得。让每一位学生都能“进得来、留得住、学得好”。2、建立辍学报告制度。要求各班做好控辍活动的宣扬动员工作外，对有辍学迹象的学生刚好下去家访、了解状况，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡老师进行家访，全面了解学生家庭状况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生，单亲家庭学生的家访；增加学生及家长的自信念，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，刚好了解问题，取得了良好的控辍效果。深化细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。三、建立困难学生档案和学困生档案，确定帮扶措施，确保他们不流失建立健全经济困难学生和学困生档案，利用省对农村义务教化学生的“贫困生活补助”政策、主动动员社会各界人士共同关注社会弱势阶层家庭子女的教化问题、利用团队活动开展“手拉手、献爱心”，确定每一名学困生和经济困难学生的帮扶措施，实行结对子救助和帮扶转化措施，使这些学生得到关爱和帮助，在生活和学习上都重新树立起信念，进而使他们安心留在学校接着完成他们的学业。学业上帮助学困生，学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推动素养教化的过程中，教化必需面对全体学生，关注每位学生的成长与进步。首先点燃他们的上进心和自信念，然后班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改进之处，激励他们扬长避短，每天让每位学困生依据自己的实际状况，根据“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的阶段行为目标。这样通过师生双向互动思想沟通，绝大多数学困生一次比一次有进步，尝试胜利体验，重塑自信念。在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，各班还采纳“一帮一，结对子”的方式，努力提高他们学习成果，帮扶老师利用休息时间为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。四、 取得成果：在控辍方面，我们实行了肯定的措施，做了大量的工作，使学生留得住，学得进，取得了肯定的成效。去年秋季我校辖区内在校生80人，今年春季在校生78人，其中正常转出3人，转入1人，实现入学巩固率100%。虽然我们取得了肯定的成果，但也存在许多不足，需政府和社会的大力协作，进一步改善办学条件，加大执法力度，提高控辍力度，使“普九”成果得到进一步巩固和发展。面对这些成果，我们的确感到由衷的欣慰和骄傲。同时，也深深地体会到今后责任的重大。但我们有决心，有信念在今后的工作中一如既往，不断探究，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写合门小学更加辉煌的明天！第三篇：小学控流防辍工作措施朱顶中心小学控流防辍工作措施一一一一、依法控流依法控流依法控流依法控流。 我校每年期初通过标语，期中通过班刊、黑板报、法制讲座等途径，大力开展教化法、义务教化法、未成年人爱护法的宣扬。上学期初，我校集中全体老师学习新义务教化法，并通过学生和召开家长会等形式，把新义务教化法和两免一补政策有关内容告知家长，以此增加广阔师生和学生家长的法律意识，提高学生家长依法送子女入学接受义务教化的自觉性和主动性。期初注册一但发觉未注册的学生，刚好通过班主任电话联系，有流生苗头的刚好与镇政府、村两委取得协作，由校领导、班主任、课任老师协作，进村入户进行动员劝返，动之以情，晓之以法，从根本上堵住流生的源头。同时，向镇政府有关部门建议，拒绝技收未完成义务教化年限的青少年从事任何工作，堵住流生的渠道。凡是家长不支持子女上学、有关单位招收童工等缘由造成的流失，学校查明后，刚好向当地政府报告，请示当地政府责令其家长或有关单位送学生返校。 二二二二、制度控流制度控流制度控流制度控流。 限制流生与班主任工作，任课老师教学实绩评定挂钩。校领导、各班主任、各科任课老师都要提高对限制流失生的思想相识，将限制流生工作摆上重要的议事日程，各负其责，各尽其能，限制学生的流失。 1、为了限制学生的流失，巩固普九成果，学校不允许分快慢 2、确立班主任对学生学籍定期报告制度。各班级对学生出勤实行上下午两点名制，有事有病实行请假手续。若学生未经请假三天之内未到请假三天之内未到校上课，班主任必需刚好向教务处报告，由授课老师协作班主任通过电话、或家访、或组织学生干部了解状况。若发觉学生有辍学的可能性症兆，刚好做好学生、家长的思想工作。3、学校将限制流生工作同考评班主任工作、考评老师教学成果、评优评先工作联系起来；凡是控流保学工作中成果突出的班级和老师，学校赐予嘉奖。凡是限制流生工作不力的班级不得评优，评先、评奖等。三三三三、关爱因家庭经济困难上不起学的学生关爱因家庭经济困难上不起学的学生关爱因家庭经济困难上不起学的学生关爱因家庭经济困难上不起学的学生。学校对因天灾人祸造成退学的学生，开展献爱心，捐资助学活动，保证其能完成学业；对家庭经济确有困难，得才兼备的学生，除减免有关费用外，学校实行奖学金制，保证其完成学业。 四四四四、关爱学习困难的学生关爱学习困难的学生关爱学习困难的学生关爱学习困难的学生。1、对后进生做到五优先即：提问优先、批改作业优先、排座位优先、开展活动优先、家访优先。 2、学校要求班主任和任课老师对待学生一视同仁，不偏爱成果好的学生，不卑视后进生。对成果差的学生更要加倍关切爱惜，多作思想工作，多加表扬激励。 3、对学习困难生赐予多关切，人格上敬重，心理上关爱，学业上多帮助，使他们学有所得，学有进步，学校支配老师结对子进行仔细补差，以保证他们跟上班，不掉队，不辍学。 4、对后进生不准体罚或变相体罚，不准讽刺挖苦，若因体罚造成学生流失，将追究有关人员责任。五五五五、关爱留守学生关爱留守学生关爱留守学生关爱留守学生。 1、学校在关爱留守学生方面做到三个一：一是建立留守学生档案和联系卡制度；二是给每位留守学生建立结对帮扶的校内家长；三是每学期至少召开一次留守学生座谈会。2、班级在关爱留守学生方面要做到三保证：一要保证留守学生不辍学；二要保证留守学生在学习上不严峻滑坡；三要保证留守学生在校期间没有严峻违纪现象。 3、担当校内家长的老师在关爱留守学生方面要做到四个一：每天给留守学生辅导一次作业；每周记录一次留守学生在校表现状况；每个月和留守学生进行一次谈心沟通；每学期和学生家长至少通一次电话（或写一封书信）。 六六六六、转差控流转差控流转差控流转差控流。1、落实减负增效，狠抓拔优补差。我校严格按安排编排课务并能按课表正常开展教学工作。我们依据上级指示精神，特殊关注学生的课业负担，同时为让部分学有余力的学生脱颖而出，组织学科爱好小组，选派教学实力突出的老师，定期开展活动。我们特地召开各年级学困生座谈会，与学困生将心比心，展望形势，激励导行。设立后进生进步奖，使每一个学生学习、生活轻松开心，有爱好，有胜利感。努力做到使广阔学生进得来，留得住，学得好。2、我校通过开展各种丰富多彩的活动，让后进生看到自己的闪光点，找回自信。我们曾组织参与了爱我中华、爱我母语学问竞赛，实行了平安、守纪学问竞赛，组织学生观看爱国主义教化优秀影视片。丰富多彩的活动让更多的学生得到了体验、增进了沟通、激发了他们的求知欲。我们特殊重视学校的艺体活动，坚持实行一年一度的广播操竞赛。各种活动的开展，为特长学生的自主发绽开辟了广袤天地，使他们的身心得到了陶冶。，通过这些活动，让所谓的后进生找到自己的位置，发挥自己的专长，有成就感，从而把他们的心留在校内里。使他们赢得同学的敬重，找回自信，并通过他们影响其他的后进生，以同学间的感情，班集体的凝合力，以此留住学生的心，让家长放心，学生快乐为了进一步仔细实行九年义务教化，保证每一个适龄少年充共享有法律规定的受教化的权利，促进学校全面发展，“一个也不能少”，进一步提高全民族科学文化素养，依据阳谷县义务教化阶段学生学籍管理方法，结合我校的实际状况，特制定我校防流控辍保学措施。一、防辍领导小组组长：邓华英副组长：侯宪涛成员：王贵东 刘婷婷 杨春青 杨慧敏 李月霞 侯春英 王凤东韩英霞 毛开敬二、防流控辍措施（一）主动广泛宣扬义务教化法等法律法规，营造社会氛围。通过召开家长会等形式，对家长和学生进行教化法和义务教化法的宣扬，使家长和学生明确接受义务教化段责任和义务。（二）帮扶后进生。结合学校实际，要求每个老师帮助两名学困生。（三）减轻学生学业负担。学校结合有关法律、法规，要切实减轻学生学业负担，严格限制学生的课外作业量，严格限制各科考试量。（四）变更教学观念，改革教学方法。加强教化教学改革，运用新的教化理念，调动主体学生自觉、主动地参加学习，激发学生的学习爱好，开展丰富多彩的各种活动，增加学校和班级的内吸力。（五）强化师德建设，教化老师带着感情做好每一名学生，特殊是后进生的工作，不得对学生挖苦、讽刺，严禁对学生进行体罚或变相体罚。（六）开展家访活动，做好辍返工作。对有辍学动向的学生实行家访、谈心等方式进行情感控辍。（七）建立长效机制，巩固控辍成果。元兴小学控流防辍措施在上一学年中，我校在县教化局、镇政府的领导下，经过老师们的共同努力，我校在限制流失生方面取得了较好的成果，没有流失一个学生，辍学率为0。为了巩固这一成果，现依据我学区实际，拟定如下限制防辍措施：一、工作目标：防止学生流失，确保各年级、班的辍学率限制在0.1%以内。二、主要作法：1、提高老师师德修养，老师酷爱本职工作，厚爱学生，和学生交知心挚友，要特殊关切生活困难和学习有困难的学生。让学生进得来，学得好，留得住。2、每班建立易流失学生花名册，学校对各年级、各班易流失的学生状况通盘驾驭，做究竟子清、状况明、数据准，以便对症下药。3、任课老师应主动关切学习有困难的学生，定时辅导、定时家访、定时开会、定时训练，树立学生学习信念。对经济困难的学生进行伙食费用减免。4、对不想读书的学生，学校领导、班主任、任课老师应主动与村社班干部联系，勤走家访。向家长宣扬中华人民共和国义务教化法、未成年人爱护法等法律法规，确保学生完成小学基础教化义务教化。5、对学习困难和生活困难的学生，我校接着开展大手拉小手的帮困助学活动。6、建立奖惩制度，对辍学率为0的班级，学校赐予适当嘉奖。辍学率不达标的班级，学校结合目标考核赐予惩处。小学控辍保学工作措施为了更好的开展教学工作，为了学生素养的全面提高打下良好的基础，为最终实现“一个也不能少”的目标，特制定本学期控辍保学安排：1、充分利用周一国旗下的讲话、周会、班会等形式，组织全体师生学习了教化法、九年义务教化法、未成年人爱护法等法律法规，通过学习和探讨，更新师生的法律观念，使全体师生充分了解了控辍保学的重要性。2、主动开展“走千家、进万户，共建连心桥”活动，我校领导要以身作则，全校老师要全部主动投入到活动中去，采纳每位老师包村包户包学生的方法，责任落实到人，做到双优生、特长生、贫困生、残疾生、双差生、借读生、有辍学苗头的学生、有声望家庭的学生必到。在走访中，老师们要向学生及家长介绍各种教化法规政策，特殊讲解了义务教化法、未成年人爱护法的有关学问；向家长沟通管理方法和阅历；与家长分析了当前的教化形式，仔细听取家长和学生的看法和建议；对于有辍学念头的学生，要多人多次去座谈，刚好了解他们的想法和动向，了解他们厌学的缘由，并依据他们的要求刚好组织老师学习新的教化理论和教化教学方法，通过系列的措施和行动，拉近家长和学校，学生和老师的距离、关系，稳定了学生的心情，增加了学生学习的信念。3、通过编辑和印刷致家长一封信及其它宣扬形式，使家长和学生了解教化法、九年教化法等政策法规、有关文件、学校规章制度以及平安留意事项等，使家长和学生能驾驭和了解有关的法律法规和政策及有关生活常识等，从而使家长和学生的思想得到变更和稳定，使家长支持激励孩子上学，学生主动酷爱学习。4、加大辍学学生劝返力度，依据政策法规及上级精神，落实每一名老师的责任，并通过家访做好辍学学生、家长的思想工作，对于的确因为家庭困难而辍学的学生，并依据每名学生的实际状况，做好他们回来后有关思想、学习等各方面补救工作的打算。总之，本学期要通过形式多样的活动，亲密学校与家庭、社会的联系，让社会、家庭更了解了学校，让学校更了解了学生，为学生身心健康发展、素养的全面提高打下了良好的基础，为以后顺当地开展各项教学活动创建了良好的条件。力争创建“无辍学校”，最终实现“一个也不能少”的目标。#工作安排郑山姜屯小学控辍措施仔细实行各级政府、教化局文件精神，相识到限制农村小学生辍学是巩固“两基”成果，全面推动素养教化的重要举措，根据“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作方针，实行“依法控辍，管理控辍，教改控辍，扶贫控辍”等必要措施，依靠当地政府，坚持齐抓共管，限制辍学工作为学校生存之本，加大控辍保学工作力度，努力实现控辍保学工作目标，特制定我校控辍保学奖惩方法。一、制度制约，形成紧迫感控辍保学工作纳入年度考核内容之一，它与学年末教学成果同等重要，是评比优秀班级，评先，晋级的重要条件之一，是解决能否胜任班主任工作的重要依据。1、控辍工作达不到规定指标，每个年级巩固率最终的班主任，免去其班主任资格，当年不能打优、评先，更不能晋级。2、任课老师所教班级若巩固率达不到规定指标，当年亦不能打优，评先，更不能晋级。3、全校教职工都应当对控辍保学工作提高相识，做出贡献，如有言语、行为损害到学生自尊心，赞成学生辍学，学校坚决予以追究责任，肃穆处理，取消当年打优、评先、晋级资格。二、实行重奖，形成良好的运行机制班级辍学率为0的班主任学校赐予嘉奖。三、建立家访报告制度实行领导包村，老师包学生，做到日清周结，即学生一天不上学，班主任要当天打电话或带书信沟通询问，两天不到校班主任亲自家访，三天不到校，包村领导与班主任共同家访，并把家访结果刚好向校长汇报。对包村领导、班主任、包学生老师此工作做得不到位，效果不好追究其责任，赐予处理。四、做好“减负”工作仔细做好学校“减负”工作，按规定开科设节，成立各科爱好活动小组，对不根据上级要求和学校规定动作而擅自给学生增加压力，造成学生负担过重而导致辍学的，学校追究责任，视情节轻重赐予肃穆处理。五、加强师德师风建设，做好管理控辍1、严禁体罚或变相体罚现象发生，如因体罚或言语不当造成学生辍学的学校严加惩处。2、对学困生要正确引导，因材施教，不能有任何卑视或放弃的现象，提倡因势利导，发挥其特长，调动主动性，培育一技之长。3、坚决禁止“三乱”现象，减轻家长经济负担和学生压力，如有“三乱”现象发生，取消打优、评先、晋级、入党资格。4、开展教改控辍。在改革教学内容和方法，提高教化质量，质量解决学差生的厌学问题做出贡献的，学校赐予嘉奖和表扬。5、增大向家庭经济困难的学生支助钱、物，以真情挽回家长的良知，做到晓之以理，动之以情。以师德师风建设方面树立典型，推广阅历，以便在控辍保学工作中发挥主动作用。第四篇：小学控流防辍工作措施朱顶中心小学控流防辍工作措施一一一一、依法控流依法控流依法控流依法控流。 我校每年期初通过标语，期中通过班刊、黑板报、法制讲座等途径，大力开展教化法、义务教化法、未成年人爱护法的宣扬。上学期初，我校集中全体老师学习新义务教化法，并通过学生和召开家长会等形式，把新义务教化法和两免一补政策有关内容告知家长，以此增加广阔师生和学生家长的法律意识，提高学生家长依法送子女入学接受义务教化的自觉性和主动性。期初注册一但发觉未注册的学生，刚好通过班主任电话联系，有流生苗头的刚好与镇政府、村两委取得协作，由校领导、班主任、课任老师协作，进村入户进行动员劝返，动之以情，晓之以法，从根本上堵住流生的源头。同时，向镇政府有关部门建议，拒绝技收未完成义务教化年限的青少年从事任何工作，堵住流生的渠道。凡是家长不支持子女上学、有关单位招收童工等缘由造成的流失，学校查明后，刚好向当地政府报告，请示当地政府责令其家长或有关单位送学生返校。 二二二二、制度控流制度控流制度控流制度控流。 限制流生与班主任工作，任课老师教学实绩评定挂钩。校领导、各班主任、各科任课老师都要提高对限制流失生的思想相识，将限制流生工作摆上重要的议事日程，各负其责，各尽其能，限制学生的流失。 1、为了限制学生的流失，巩固普九成果，学校不允许分快慢 2、确立班主任对学生学籍定期报告制度。各班级对学生出勤实行上下午两点名制，有事有病实行请假手续。若学生未经请假三天之内未到请假三天之内未到校上课，班主任必需刚好向教务处报告，由授课老师协作班主任通过电话、或家访、或组织学生干部了解状况。若发觉学生有辍学的可能性症兆，刚好做好学生、家长的思想工作。3、学校将限制流生工作同考评班主任工作、考评老师教学成果、评优评先工作联系起来；凡是控流保学工作中成果突出的班级和老师，学校赐予嘉奖。凡是限制流生工作不力的班级不得评优，评先、评奖等。三三三三、关爱因家庭经济困难上不起学的学生关爱因家庭经济困难上不起学的学生关爱因家庭经济困难上不起学的学生关爱因家庭经济困难上不起学的学生。学校对因天灾人祸造成退学的学生，开展献爱心，捐资助学活动，保证其能完成学业；对家庭经济确有困难，得才兼备的学生，除减免有关费用外，学校实行奖学金制，保证其完成学业。 四四四四、关爱学习困难的学生关爱学习困难的学生关爱学习困难的学生关爱学习困难的学生。1、对后进生做到五优先即：提问优先、批改作业优先、排座位优先、开展活动优先、家访优先。 2、学校要求班主任和任课老师对待学生一视同仁，不偏爱成果好的学生，不卑视后进生。对成果差的学生更要加倍关切爱惜，多作思想工作，多加表扬激励。 3、对学习困难生赐予多关切，人格上敬重，心理上关爱，学业上多帮助，使他们学有所得，学有进步，学校支配老师结对子进行仔细补差，以保证他们跟上班，不掉队，不辍学。 4、对后进生不准体罚或变相体罚，不准讽刺挖苦，若因体罚造成学生流失，将追究有关人员责任。五五五五、关爱留守学生关爱留守学生关爱留守学生关爱留守学生。 1、学校在关爱留守学生方面做到三个一：一是建立留守学生档案和联系卡制度；二是给每位留守学生建立结对帮扶的校内家长；三是每学期至少召开一次留守学生座谈会。2、班级在关爱留守学生方面要做到三保证：一要保证留守学生不辍学；二要保证留守学生在学习上不严峻滑坡；三要保证留守学生在校期间没有严峻违纪现象。 3、担当校内家长的老师在关爱留守学生方面要做到四个一：每天给留守学生辅导一次作业；每周记录一次留守学生在校表现状况；每个月和留守学生进行一次谈心沟通；每学期和学生家长至少通一次电话（或写一封书信）。 六六六六、转差控流转差控流转差控流转差控流。1、落实减负增效，狠抓拔优补差。我校严格按安排编排课务并能按课表正常开展教学工作。我们依据上级指示精神，特殊关注学生的课业负担，同时为让部分学有余力的学生脱颖而出，组织学科爱好小组，选派教学实力突出的老师，定期开展活动。我们特地召开各年级学困生座谈会，与学困生将心比心，展望形势，激励导行。设立后进生进步奖，使每一个学生学习、生活轻松开心，有爱好，有胜利感。努力做到使广阔学生进得来，留得住，学得好。2、我校通过开展各种丰富多彩的活动，让后进生看到自己的闪光点，找回自信。我们曾组织参与了爱我中华、爱我母语学问竞赛，实行了平安、守纪学问竞赛，组织学生观看爱国主义教化优秀影视片。丰富多彩的活动让更多的学生得到了体验、增进了沟通、激发了他们的求知欲。我们特殊重视学校的艺体活动，坚持实行一年一度的广播操竞赛。各种活动的开展，为特长学生的自主发绽开辟了广袤天地，使他们的身心得到了陶冶。，通过这些活动，让所谓的后进生找到自己的位置，发挥自己的专长，有成就感，从而把他们的心留在校内里。使他们赢得同学的敬重，找回自信，并通过他们影响其他的后进生，以同学间的感情，班集体的凝合力，以此留住学生的心，让家长放心，学生快乐为了进一步仔细实行九年义务教化，保证每一个适龄少年充共享有法律规定的受教化的权利，促进学校全面发展，“一个也不能少”，进一步提高全民族科学文化素养，依据阳谷县义务教化阶段学生学籍管理方法，结合我校的实际状况，特制定我校防流控辍保学措施。一、防辍领导小组组长：邓华英副组长：侯宪涛成员：王贵东 刘婷婷 杨春青 杨慧敏 李月霞 侯春英 王凤东韩英霞 毛开敬二、防流控辍措施（一）主动广泛宣扬义务教化法等法律法规，营造社会氛围。通过召开家长会等形式，对家长和学生进行教化法和义务教化法的宣扬，使家长和学生明确接受义务教化段责任和义务。（二）帮扶后进生。结合学校实际，要求每个老师帮助两名学困生。（三）减轻学生学业负担。学校结合有关法律、法规，要切实减轻学生学业负担，严格限制学生的课外作业量，严格限制各科考试量。（四）变更教学观念，改革教学方法。加强教化教学改革，运用新的教化理念，调动主体学生自觉、主动地参加学习，激发学生的学习爱好，开展丰富多彩的各种活动，增加学校和班级的内吸力。（五）强化师德建设，教化老师带着感情做好每一名学生，特殊是后进生的工作，不得对学生挖苦、讽刺，严禁对学生进行体罚或变相体罚。（六）开展家访活动，做好辍返工作。对有辍学动向的学生实行家访、谈心等方式进行情感控辍。（七）建立长效机制，巩固控辍成果。元兴小学控流防辍措施在上一学年中，我校在县教化局、镇政府的领导下，经过老师们的共同努力，我校在限制流失生方面取得了较好的成果，没有流失一个学生，辍学率为0。为了巩固这一成果，现依据我学区实际，拟定如下限制防辍措施：一、工作目标：防止学生流失，确保各年级、班的辍学率限制在0.1%以内。二、主要作法：1、提高老师师德修养，老师酷爱本职工作，厚爱学生，和学生交知心挚友，要特殊关切生活困难和学习有困难的学生。让学生进得来，学得好，留得住。2、每班建立易流失学生花名册，学校对各年级、各班易流失的学生状况通盘驾驭，做究竟子清、状况明、数据准，以便对症下药。3、任课老师应主动关切学习有困难的学生，定时辅导、定时家访、定时开会、定时训练，树立学生学习信念。对经济困难的学生进行伙食费用减免。4、对不想读书的学生，学校领导、班主任、任课老师应主动与村社班干部联系，勤走家访。向家长宣扬中华人民共和国义务教化法、未成年人爱护法等法律法规，确保学(一篇好范文带来更多轻松)生完成小学基础教化义务教化。5、对学习困难和生活困难的学生，我校接着开展大手拉小手的帮困助学活动。6、建立奖惩制度，对辍学率为0的班级，学校赐予适当嘉奖。辍学率不达标的班级，学校结合目标考核赐予惩处。小学控辍保学工作措施为了更好的开展教学工作，为了学生素养的全面提高打下良好的基础，为最终实现“一个也不能少”的目标，特制定本学期控辍保学安排：1、充分利用周一国旗下的讲话、周会、班会等形式，组织全体师生学习了教化法、九年义务教化法、未成年人爱护法等法律法规，通过学习和探讨，更新师生的法律观念，使全体师生充分了解了控辍保学的重要性。2、主动开展“走千家、进万户，共建连心桥”活动，我校领导要以身作则，全校老师要全部主动投入到活动中去，采纳每位老师包村包户包学生的方法，责任落实到人，做到双优生、特长生、贫困生、残疾生、双差生、借读生、有辍学苗头的学生、有声望家庭的学生必到。在走访中，老师们要向学生及家长介绍各种教化法规政策，特殊讲解了义务教化法、未成年人爱护法的有关学问；向家长沟通管理方法和阅历；与家长分析了当前的教化形式，仔细听取家长和学生的看法和建议；对于有辍学念头的学生，要多人多次去座谈，刚好了解他们的想法和动向，了解他们厌学的缘由，并依据他们的要求刚好组织老师学习新的教化理论和教化教学方法，通过系列的措施和行动，拉近家长和学校，学生和老师的距离、关系，稳定了学生的心情，增加了学生学习的信念。3、通过编辑和印刷致家长一封信及其它宣扬形式，使家长和学生了解教化法、九年教化法等政策法规、有关文件、学校规章制度以及平安留意事项等，使家长和学生能驾驭和了解有关的法律法规和政策及有关生活常识等，从而使家长和学生的思想得到变更和稳定，使家长支持激励孩子上学，学生主动酷爱学习。4、加大辍学学生劝返力度，依据政策法规及上级精神，落实每一名老师的责任，并通过家访做好辍学学生、家长的思想工作，对于的确因为家庭困难而辍学的学生，并依据每名学生的实际状况，做好他们回来后有关思想、学习等各方面补救工作的打算。总之，本学期要通过形式多样的活动，亲密学校与家庭、社会的联系，让社会、家庭更了解了学校，让学校更了解了学生，为学生身心健康发展、素养的全面提高打下了良好的基础，为以后顺当地开展各项教学活动创建了良好的条件。力争创建“无辍学校”，最终实现“一个也不能少”的目标。#工作安排郑山姜屯小学控辍措施仔细实行各级政府、教化局文件精神，相识到限制农村小学生辍学是巩固“两基”成果，全面推动素养教化的重要举措，根据“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作方针，实行“依法控辍，管理控辍，教改控辍，扶贫控辍”等必要措施，依靠当地政府，坚持齐抓共管，限制辍学工作为学校生存之本，加大控辍保学工作力度，努力实现控辍保学工作目标，特制定我校控辍保学奖惩方法。一、制度制约，形成紧迫感控辍保学工作纳入年度考核内容之一，它与学年末教学成果同等重要，是评比优秀班级，评先，晋级的重要条件之一，是解决能否胜任班主任工作的重要依据。1、控辍工作达不到规定指标，每个年级巩固率最终的班主任，免去其班主任资格，当年不能打优、评先，更不能晋级。2、任课老师所教班级若巩固率达不到规定指标，当年亦不能打优，评先，更不能晋级。3、全校教职工都应当对控辍保学工作提高相识，做出贡献，如有言语、行为损害到学生自尊心，赞成学生辍学，学校坚决予以追究责任，肃穆处理，取消当年打优、评先、晋级资格。二、实行重奖，形成良好的运行机制班级辍学率为0的班主任学校赐予嘉奖。三、建立家访报告制度实行领导包村，老师包学生，做到日清周结，即学生一天不上学，班主任要当天打电话或带书信沟通询问，两天不到校班主任亲自家访，三天不到校，包村领导与班主任共同家访，并把家访结果刚好向校长汇报。对包村领导、班主任、包学生老师此工作做得不到位，效果不好追究其责任，赐予处理。四、做好“减负”工作仔细做好学校“减负”工作，按规定开科设节，成立各科爱好活动小组，对不根据上级要求和学校规定动作而擅自给学生增加压力，造成学生负担过重而导致辍学的，学校追究责任，视情节轻重赐予肃穆处理。五、加强师德师风建设，做好管理控辍1、严禁体罚或变相体罚现象发生，如因体罚或言语不当造成学生辍学的学校严加惩处。2、对学困生要正确引导，因材施教，不能有任何卑视或放弃的现象，提倡因势利导，发挥其特长，调动主动性，培育一技之长。3、坚决禁止“三乱”现象，减轻家长经济负担和学生压力，如有“三乱”现象发生，取消打优、评先、晋级、入党资格。4、开展教改控辍。在改革教学内容和方法，提高教化质量，质量解决学差生的厌学问题做出贡献的，学校赐予嘉奖和表扬。5、增大向家庭经济困难的学生支助钱、物，以真情挽回家长的良知，做到晓之以理，动之以情。以师德师风建设方面树立典型，推广阅历，以便在控辍保学工作中发挥主动作用。第五篇：小学防流控辍工作制度小学防流控辍工作制度一、每学年开学前，由教育处牵头会同公安派出所，计生委等有关部门，做好招生区的义务教化阶段适龄人口普查登记工作，进行登名造册，做到精确、清晰。二、对达到法定入学年龄的少年儿童，提前下发入学通知书，责成其监护人依法按时护送其被监护的儿童少年按时入学。三、学校主动创建条件，使学生进得来，留得住、学得好，培育学生的学习爱好和习惯，防止产生厌学心情。四、班主任要定期家访，常常与学生家长沟通，亲密协作，共同关爱、教化好每一名学生。五、对家庭贫困的学生，通过关工委和关爱小组实行免费、救助、帮扶等措施，避开其流失和辍学。六、对于学困生，各科老师要通过个别辅导、耐性指导，重点帮扶等手段，使其不落伍、不掉队，增加学习信念。七、每学年学校与班主任签订控辍保学责任书，将学生辍学状况作为一票推翻项目纳入老师年度考核范畴。做到不使一个学生流失，不让一名学生辍学。八、定期召开家长会，每学期不少于两次，向学生家长宣扬义务教化法，与家长沟通，解决学生在学习和生活上的困难和问题，确保学生不流失，不辍学。九、通过家校联系卡刚好了解学生的状况，发觉有辍学迹象，早做工作，以防辍学现象的发生。 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