苏教版七级上册生物知识点总结.docx

精品名师归纳总结第一章四周的生物世界一、我们四周的生物1. 生物：有生命的物体2. 生物的生命现象： 1 生物都有肯定结构（除 病毒外都是由细胞构成） 。2 都能够由小长大（与细胞的分裂和细胞生长有关）。3 都能新陈代谢。 4 都能生殖、遗传、变异。 5 都有应激性。6 都能适应肯定的环境,也能影响环境。3. 生物主要分为：植物、动物、微生物。的球上的植物大约有50 多万种,动物约有150多万种。细菌、真菌和病毒等微生物的个体一般比较微小,结构简洁,但它们在自然界的分布却特别广泛。二、生物与环境的关系1. 生态因素：环境中直接影响生物生活的各种因素。2. 生态因素分为：生物因素和非生物因素。生物因素是指影响某种生物生活的同种或其他种类生物。非生物因素包括：光、水、温度、空气和土壤等。3. 光和温度是影响生物生存的重要的非生物因素,水经常打算生物的分布。4. 生物的生存依靠肯定的环境,生物的外形、结构和生理功能等通常都和其生存的环境相适应。5. 仙人掌的叶退化成刺可以削减水分的散失。绿色肥厚的茎, 不仅可以储存大量的水, 仍能代替叶进行光合作用。根系特别发达,能够吸取沙漠深处的水分。6. 蚯蚓体表的刚毛有助于它们的爬行运动,体表的粘液有助于它们在土壤中爬行和呼吸。它们的钻穴和取食等活动可使土壤变得更加疏松和肥沃。7. 在酷热的夏季,植物茂密的的方气温比较低,空气湿度大（大树底下好乘凉）,是由于植物的 蒸腾作用 影响环境。三、我们身边的生物学1. 生物学：讨论生命现象和生命活动规律的科学。2. 世界人口剧增,资源匮乏,能源危机,粮食短缺,环境污染,人类赖以生存的环境日益恶化。心血管疾病、癌症、艾滋病等也严峻的威逼着我们人类的健康,而解决这些问题都离不开生物学的进展。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、探究生命的器具其次章探究生命可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 显微镜的结构： 目镜、 物镜（观看, 目镜长度与倍数成反比, 物镜长度和倍数成正比） 、粗准焦螺旋（一般调剂,顺下逆上）、细准焦螺旋（精细调剂,使物象变得更加清楚）、反光镜（反射光线）放大倍数 =目镜 x 物镜（放大的是 长度 ,不是面积）2. 显微镜的使用方法：取镜安装。对光。观看（原就：先下后上,先低后高,先粗后细）。 收镜3. 常用探究器具的种类：观看器具：显微镜,放大镜解剖器具：解剖剪,镊子计量器具：天平,量筒加热器具：酒精灯,三脚架通用器具：烧杯,试管,试剂瓶,培育皿等4. 显微镜下看到的物像跟实际物像呈180 度旋转 , 不影响顺时针、逆时针5. 视野中污点的判定方法：视野中污点只能在目镜、物镜和玻片标本上。转动目镜,污点动,就污点在目镜上。移动玻片标本,污点动,就污点在玻片标本上。如转动目镜和移动玻片标本污点都不懂,就污点在物镜上。6. 显微镜下的气泡和细胞区分：外形规章、边缘黑而中间亮白。用镊子轻压盖玻片能变形或移动的是气泡,反之为细胞。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结7. 高倍镜和低倍镜比较,高倍镜的细胞体积大,数量小,视野暗。8. 暂时玻片标本的制作：净（用洁净的纱布将载玻片擦净）,滴（在载玻片中心滴一滴清 水,将来保持细胞正常外形） 、取（取生物材料薄而透亮） 、浸（浸在水中） 、展（展平,否就会在显微镜下看到细胞重叠）、盖（留意盖法,防止产愤怒泡）、染。9. 制作洋葱鳞片叶表皮细胞时,在载玻片中心滴一滴清水,制作口腔上皮细胞时,在载玻片中心滴一滴生理盐水（浓度为0.9% 的盐水）。最终染色时都滴碘液（在盖玻片一侧滴,另一侧用吸水纸吸引,重复两到三次）10. 制作暂时玻片标本的生物材料必需薄而透亮 。二、探究生命的方法1. 科学探究的一般方法：提出问题（前提）、作出假设（是对问题的一种可能说明,可以与结论不符） 、试验（验证假设的基本途径） 、得出结论、表达和沟通。2. 设计试验时,要设计对比试验（分试验组和对比组,掌握唯独变量）,增加重复次数是为提高试验结果牢靠性。3. 当所得结论与原有学问冲突时,应在多次试验验证后大胆的修正原有的学问。第三章 细胞是生命活动的基本单位一、植物和动物细胞结构和功能细胞 壁细胞 膜细胞 膜细胞 质叶绿体细胞 核细胞 核液泡细胞 质线粒体1. 相同点：细胞膜（掌握物质进出,光学显微镜下看不见 ）、细胞质（进行生命活动的重要场所）、细胞核（含有遗传物质,传递遗传信息）、线粒体（ 呼吸作用 场所）2. 不同点： 细胞壁（爱护、 维护细胞正常外形） 、液泡（含有细胞液、 酸甜苦辣都在这里） 、叶绿体（ 光合作用 场所）二、细胞质是细胞生命活动的基本场所。是构成生物体结构和功能的基本单位。三、细胞核是细胞的掌握中心,含有染色体（由DNA 和蛋白质构成） ,染色体中含有遗传物质。每种生物体细胞内染色体的数目都是恒定的。四、细胞的分裂和分化1. 细胞分裂：指一个细胞分成两个细胞的过程。（结果是使细胞 数目增加 ）2. 植物细胞分裂过程：细胞中显现染色体、染色体逐步排列在细胞中心、染色体平均分成两等分、两组染色体分别向细胞的两端移动、细胞质平均分成两等分、在原先的细胞中心形成新的细胞膜和新的细胞壁。（细胞核一分为二、 细胞质平均分成两等分、原细胞中心显现新的细胞膜细胞壁）3. 细胞的生长（使细胞 体积增大 ）：细胞体积的大小和体积增大的速度与环境条件有关。4. 细胞分化：分裂后的细胞在外形、结构和功能上向着不同方向变化的过程（不会转变数量）。细胞分化的结果是形成各种组织。5. 动物组织：上皮组织（爱护、吸取,如皮肤）、肌肉组织（运动,如肌肉） 、结缔组织可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（养分、连接、支持和爱护,如血液,骨骼）、神经组织（接受刺激、产生兴奋、传导兴奋,如 脑和脊髓 ）6. 植物组织：分生组织（分裂细胞,如根尖,茎尖）、爱护组织（爱护,如表皮） 、养分组织（养分,如叶肉,果肉） 、输导组织（输导水分、无机盐和有机物,如导管,筛管）、机械组织（支持植物体或者承担机械压力,如细胞壁）第四章 生物体的组成一、单细胞生物的外形：外形不同,种类多样,整个身体有一个细胞组成,能够独立的完成各项生命活动（养分、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动）1. 草履虫依靠表膜上纤毛的摇摆,可以在水中旋转前进。食物：细菌和单细胞藻类。食物泡：消化食物吸取养分伸缩泡：排泄废物表膜：呼吸和排泄2. 单细胞生物：变形虫、小瓜虫、喇叭虫、有孔虫、衣藻、带藻、甲藻3. 单细胞生物体虽然只由一个细胞构成,但能趋利避害,适应环境,是生物的应激性 , 单细胞生物 没有神经组织 ,更没有神经系统 。二、多细胞生物体的组成1. 器官：不同的组织依据肯定的次序组合起来,形成具有肯定功能的结构。2. 系统：人体的不同器官,依据肯定的次序组合起来,形成具有特定生理功能结构。3. 植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体4. 人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统 、个体5. 绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。其中根、茎、叶是植物的养分器官,花、果实、种子属于生殖器官。6. 胃是消化器官,由上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等构成。7. 消化系统包括消化道和消化腺两部分,消化道包括：口腔、咽、食道、胃、 小肠、盲肠、 阑尾 、大肠、肛门,消化腺包括：唾液腺、胃腺、肝脏8. 人体的八大系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、运动系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、内分泌系统9. 人体的消化、呼吸、循环、泌尿、生殖等系统在神经系统 和内分泌系统 的调剂下,亲密协作,和谐统一,完成各种生命活动。第五章 绿色植物的一生一、植物种子的萌发1. 种子主要由胚和种皮（爱护）等组成,胚由子叶（贮藏养分物质,为种子的萌发供应养分,萌发后 消逝 ）、胚根（发育成根） 、胚芽（发育成茎和叶） 、胚轴（发育成连接根和茎的部分）组成。2. 大豆、花生是双子叶植物,没有胚乳 。玉米、小麦、水稻等是单子叶植物,有胚乳 。3. 具有完整的、有生命力的胚是种子萌发的必要条件。4. 种子萌发的外界条件包括肯定的水、充分的空气和相宜的温度。5. 种子的胚在吸取养分物质后,胚根、胚芽快速生长发育,胚根 第一突破种皮发育成根, 胚轴发育成连接根和茎的部分,胚芽逐步破土而出,发育成茎和叶,子叶逐步消逝,胚发育成一株新植物体。二、植物根的生长1. 从根的尖端到生有根毛的一段,叫做 根尖 ,它是根中生命活动最活跃的部分。2. 植物根尖结构包括四部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。根冠的作用是爱护。分生区细胞有很强的分裂才能,能够不断的分裂产生新的细胞,它是根生长的主要部分。 伸长区的细胞能够快速伸长。成熟区的表皮细胞向外凸起,形成根毛,是根吸取水分和可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结无机盐的主要部位。根的生长主要是分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长的结果。3. 植物根具有向的生长、向肥生长和向水生长等特性。三、植物生长需要水和无机盐1. 谁对植物体的作用：水是植物细胞的主要成分之一,植物的各项生命活动都需要水的参加,水有助于维护植物体肯定的姿势。2. 根是陆生植物吸水的主要器官。3. 在土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度的情形下,根细胞能从土壤溶液中吸水。相反, 当土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度时,根细胞失水,这就是给农作物施肥过多会出现“烧苗”现象的缘由。4. 不同植物需水量不用,同一植物在不同生长发育时期需水量也不同。5. 目前提倡依据植物的需求,通过喷灌 或滴灌 的方式赐予农作物适量的水,这样既可以满意植物对水的需求,又能节省用水。6. 植物生长需要含氮的、含磷的、含钾的无机盐,仍需要含钙的、含锌的和含硼的无机盐。7. 氮肥：促进细胞的分裂和生长,使枝叶长的繁茂。磷肥：促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟。钾肥：促进糖类的形成和运输,使茎杆健壮。（ 氮叶磷果钾茎）四、植物茎的输导功能1. 枝芽由分生组织、幼叶、芽轴和芽原基等部分构成,幼叶发育成叶,芽原基发育成新亚,芽轴逐步伸长,枝芽就发育成新枝。2. 在农业生产中,一般尽可能保留花芽,适当剪除枝芽,以确保多结果实。3. 木本植物的茎从外到内一般由树皮、形成层、木质部和髓四个部分构成。树皮外侧部分起爱护作用,内侧部分是韧皮部,其中包含具有输导功能的筛管。形成层的细胞有分裂才能,分裂形成的新细胞向外形成新的韧皮部,向内形成新的木质部,因此木本植物的茎能逐年加粗。木质部有很强的支持力,所以茎很坚硬,木质部内包含具有输导功能的导管。位于茎中心的髓有贮藏养分的功能。4. 筛管在韧皮部中,从上向下运输有机物。导管在木质部中,自下而上运输水分和无机盐。5. 木本植物长出节瘤是由于养料通过韧皮部里的筛管向下运输时受到阻碍,大量积存在剥去树皮的缺口上端而形成的。6. 有些植物的茎除了具有支持、输导养料的功能外,仍有贮藏和生殖等功能。五、植物的开花和结果1. 绿色开花植物都有开花的习性,开花情形受光照、温度的影响。2. 一朵花一般由雄蕊、雌蕊、花瓣、花萼、花托和花柄等结构组成。花蕊（雄蕊和雌蕊） 是花的主要部分,由于它们与果实和种子的形成有关。3. 雄蕊包括花药和花丝两部分,雌蕊由柱头、花柱和子房构成,子房由胚珠和子房壁构成,子房发育成果实,胚珠发育成种子,子房壁发育成果皮。4. 雌蕊授粉（受精）后才能发育成果实。第六章绿色植物的光合作用和呼吸作用一、植物光合作用的发觉1、光合作用是指绿色植物利用光能,把二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物,同时释放氧气的过程。2、范·海尔蒙特的试验说明：植物的光合作用与水有关。3、普利斯特来的试验说明：植物的光合作用消耗二氧化碳,释放出氧气。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4、绿色植物就像适应而庞大的能量转换站,把光能 转变为 化学能 贮存在植物体内的有机物中。二、光合作用的场所1、叶是光合作用的主要 器官, 叶绿体 是光合作用的 场所 。2、叶片的结构分为：表皮、叶肉和叶脉。3、表皮分为上表皮和下表皮。表皮细胞的外壁有一层角质层,不但可以爱护叶片不收病菌侵害,而且防止叶内水分过度散失。表皮上有保卫细胞,保卫细胞之间的间隙叫做气孔,是叶片与外界进行气体交换的门户。4、叶肉是叶片的主要部分。靠近上表皮的叫栅栏层,细胞排列整齐紧密,叶绿体较多。靠近下表皮的叫海绵层,排列疏松,叶绿体少。所以叶片上面颜色深,下面颜色浅。5、叶脉有输导水分、无机盐、有机物的功能,也能支持叶片。6、叶绿体主要分布在叶肉细胞和保卫细胞中。7、叶绿体中含有绿色的叶绿素,这是叶片呈绿色的缘由。叶绿体属于细胞器,其中包含多种色素,叶绿素是一种色素。8、叶绿素只有在光下才能合成,利用这个原理可以生产韭黄、蒜黄等。三、植物光合作用的实质1、碘遇淀粉变 蓝,所以可以用来检验光合作用的产物。2、绿叶在光下产生淀粉试验：a.暗处理：利用呼吸作用将叶片中原有的淀粉消耗尽。B. 部分遮光：形成对比,变量是光。c.照光。 d.酒精脱色 :目的：除去叶绿素,使淀粉遇碘变蓝的现象更加明显。 水浴加热： 酒精易燃易挥发, 隔水加热防止酒精燃烧。酒精作用： 溶解叶绿素。 e.滴加酒精,显色3、试验结论：淀粉是光合作用的产物,光是光合作用的必要条件。4、光合作用产生氧气,氧气能使带火星的小木条复燃。5、光合作用需要二氧化碳,二氧化碳能被氢氧化五吸取,能使澄清石灰水变浑浊 。光6、光合作用的表达式：二氧化碳+水有机物 +氧气叶绿体四、植物的呼吸作用1、植物细胞的呼吸作用是指细胞内的有机物（如淀粉） 经过一系列复杂变化, 分解成二氧化碳等物质并释放出能量的过程。2、植物通过呼吸作用分解有机物,释放能量。通过光合作用合成有机物,储存能量。3、呼吸作用表达式：有机物+氧气二氧化碳 +水4、植物体只有活细胞才能进行呼吸作用。五、光合作用和呼吸作用原理的应用1、增加农作物产量： 增加农作物生活环境中二氧化碳浓度、供应充分的水分、 供应充分的光照、适当提高温度。2、南方水果不如北方甜（甜表示有机物多）,缘由是北方的区昼夜温差大,植物光合作用积存的有机物远远多于呼吸作用消耗的有机物,使得果实中有机物的含量比南方高。3、降低温度、削减氧气、削减水含量,延长种子、果实和蔬菜的贮藏时间。第七章绿色植物在生物圈中的作用一、绿色植物是食物之源1、很多植物的根、茎、叶、花、果实、种子可以直接为人类所食用。根：萝卜、胡萝卜。茎：莴苣、茭白、生姜、土豆。叶：白菜、青菜。花：花菜、西蓝花。果实：西瓜、桃子。种子：芝麻、大豆。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、小麦、玉米和水稻是人类的主要食物,我们主要食用的是它们的种子（淀粉）。3、草食动物直接以草为食,如羊、马。肉食动物间接以植物为食,如狮子、青蛙。杂食动物直接或间接以植物为食,如鸭。4、无论是草食动物、 肉食动物仍是杂食动物, 它们食物都直接或间接的来源于绿色植物, 但所获得的能量最终都来自太阳 。5、的球上的生物和它们的生活环境总称为生物圈。6、生物圈中的碳氧循环：生物圈中各种生物的呼吸作用,人类在生产、生活中燃烧煤、石油等,都需要消耗氧气,同时也会产生二氧化碳。而生物圈中的绿色植物等,却能通过光合作用吸取二氧化碳释放氧气,维护着生物圈中的碳氧的相对平稳。7、植物的蒸腾作用是指绿色植物通过根吸取水,吸取的水主要以水蒸气的形式由叶的气孔散失到大气中。8、植物蒸腾作用的意义：植物通过蒸腾作用促进了根对水的吸取和水在植物体内的运输。同时也促进了溶解在水中的无机盐在植物体内的运输。在蒸腾作用中,水变成水蒸气时,会吸取四周的热量,从而降低植物叶片表面的温度,防止因剧烈阳光的照耀而灼伤叶片。植物通过蒸腾作用仍参加了生物圈的水循环。9、假如大面积砍伐深林或破坏草原,就会引起水土流失。 历史上我国的黄河上游由于森林遭到破坏,引发水土流失,导致下游泥沙淤积,水灾频发,影响了人们的生产生活。10、的球上的水约 98在海洋中,但水资源不是取之不尽用之不竭的,因此,每年的3月 22 日为世界水日。三、绿化,我们共同的行动1、森林的作用： 森林为人类供应了丰富的自然资源。森林中的植物通过光合作用、蒸腾作用等参加了生物圈的氧循环和水循环。它们产生氧气,调剂气候,仍能阻滞灰尘,降低噪音,净化空气改善环境,促进人们的身心健康。森林也是动物栖息的家园,没有了森林,大批动物会因此灭亡。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙等方面发挥着庞大的作用。2、每年 3 月 12 日为植树节 。我国颁布了中华人民共和国森林法 。3、学校的绿化应当尽量削减的面暴露,以免起风时尘土飞扬, 可以选用阴生或耐践踏的草本植物。4、在学校的走到两旁种植的绿篱和行道树,课挑选常绿的灌木或乔木,防止秋季因树木落叶而显现一片凋谢景象。5、观看性草坪常接受高羊茅、酢浆草,运动场的选用狗牙根草。6、常见具有环保作用的树种有：法国梧桐、海桐、女贞、槐等。可编辑资料 - - - 欢迎下载