五年级第五单元作文他__了.docx

该文本为Word版，下载可编辑 五年级第五单元作文他_了 写"他怎么了”作文时应先简单构思一下情节，也就相当于列出一个提纲，这样在写作过程就能做到有章可循，有的放矢。为大家提供五年级第五单元作文他_了，欢迎阅读。 1.五年级第五单元作文他_了 爸爸一直教育我要成为一个懂礼貌的孩子，遇到老师、邻居都要主动问好打招呼。不管有什么重要的事，都不能忘了要懂礼貌，因为这事爸爸还批评了我呢。 那是个秋高气爽、凉风习习的下午，才6岁的我和爸爸一起买完菜回来，要到家门口时爸爸说过一会儿带我去玩。我很开心，准备赶紧回家，可不巧在我跑的时候撞到了王奶奶。爸爸在一旁连忙扶起王奶奶：“对不起啊，王奶奶，我家孩子就是风风火火，马马虎虎的。快，和王奶奶道歉!”我在一旁不情愿地说：“对不起。”王奶奶摆摆手，慈祥地说：“哎呀，没事，小孩子嘛!对了，她那么着急干嘛啊，慢点跑，别待会儿摔了!”我跑得太快，没理王奶奶。爸爸在楼底下陪王奶奶说了几句话后便上来了，脸色很不好。我叫了爸爸好几次他都没理我。“嘀嗒”“嘀嗒”“嘀嗒”我有些害怕了：“爸爸你怎么了，我们赶紧去玩啊。” 爸爸认真地看着我说：“知道错了吗?”我愣了一下：“怎么了，我也没做错什么啊?”爸爸听了我的回答后似乎很失望，瞪了我一眼。我仔细回想了刚才在楼下的那件事，毫不在意地对爸爸说：“哎呀，我知道了，不就是撞到了王奶奶吗，没什么大不了的呀。”爸爸一听，比刚才还要生气，那眼中好像有一只老虎，随时可以扑过来。“呃呃呃，我们待会回来后我就去和王奶奶讲?”爸爸沉默。“回来后我就去和王奶奶道歉?”爸爸还是沉默。“我过一会一定会和王奶奶好好道歉的。”爸爸依旧是沉默。“我再送点零食给王奶奶，这还不行么?”听到这里，爸爸终于火了：“我气的是你从刚才到现在一直在想着去玩，人家王奶奶平时多照顾你呀，你把人家撞了最起码也应该好好道个歉吧，可你呢?”爸爸气得直喘气。我瞟了瞟墙上的钟，心不在焉地说：“哦。” 爸爸看我到现在仍似乎没有悔改之心，火冒三丈地说：“礼貌可以看出一个人的品德。如果你连最简单的礼貌都不懂的话，那么会没有人和你做朋友，也没人愿意帮助你!”我听了爸爸的话后，脑海里顿时浮现出王奶奶在我需要帮助时帮助我的画面。想到这里，我愧疚地低下了头，想：王奶奶肯定被我撞疼了吧，爸爸说得对，我必须要好好地向王奶奶道歉。想到这里，我对爸爸说：“爸爸，我知道了，我这就去和王奶奶道歉。” 看到这里，爸爸的表情渐渐地缓和了。他摸了摸我的头，说：“好，快去吧!” 爸爸生气了，他是为了让我成为有礼貌的孩子，我很感谢他。 2.五年级第五单元作文他_了 他长得很帅气，瓜子脸，衣服整洁，不高也不胖。现在是一个学习很好，很听话也不作的小孩，不认识他的人还以为他以前也是这样的孩子，但是他以前可不这样。 以前老师布置的作业他不写，学习倒数第二名，期末考试的时候他依然不写试卷。放学回家就玩电脑，妈妈叫他吃饭他也不吃，让他学习他也不学，不但不听话还因此打他的妈妈。到了学校甚至打同学，就因为他的组长让他交作业。对于他，老师叹息，同学无语，家长无奈。 但一件事过后他变了。二年前的一天，他的父亲因为白血病失去了生命。在他爸爸快要离开这个世界的时候，对他说了很多意味深长的话，平时这个打父母的男孩，却变成了一个无助的哭泣的孩子，他紧紧地抱着父亲，任眼泪不断地从眼中流下。 从那件事情过后他就渐渐变了，变得和同学亲近，变得懂得孝顺妈妈，变得知道好好学习，这个学期他还成了课代表，拿了三好学生奖状。他的母亲脸上挂满了笑容，老师也表扬他是个品学兼优的学生，同学也对他竖起大拇指。 3.五年级第五单元作文他_了 我有一位朋友，他很乐观，是个非常阳光的小男孩，天天嬉皮笑脸，很少见他哭，但从那件事之后，平时不怕困难的他，竟落下了害怕的泪水。 平时不管是做错了什么事，他都会勇于承认错误，即使是去了鬼屋他也能从容面对，但经历了那件事，他始终摆脱不了内心的恐惧，那天，我们几个人一起在小区里踢球，正玩得不亦乐乎，此时一群小混混走了出来，他正好一个凌空抽射将球打 到了其中一个人的背上。 顿时，我们被吓得忐忑不安，心里犹如十五个吊桶打水。我们急得像热锅上的蚂蚁，那位阳光的男孩手上直冒冷汗，心神不定，急促地喘着气，他肯定害怕极了。一旁的我疯狂挠着头，不停地叹着气，我的生命不会就在这里结束了吧？我的心怦怦直跳，小声嘀咕着：“这下完了。”话音刚落，那个小混混踏着沉重的步伐走了过来，眼睛直勾勾地看着我们，他怒摔背包，握紧拳头，头发好像竖了起来，心中的怒火早已烧尽了整片森林，对我们大声怒吼：“谁干的！”我们都害怕得瑟瑟发抖，迟迟不敢吭声，过了许久，那位阳光男孩缓缓地说道：“对对不起，你可以原原谅我我们吗？”万万没想到，那人竟然原谅了我们，大家终于长舒了一口气，脸上表情也变得轻松了起来。 从此以后，我们再也不敢在小区里踢球了。 4.五年级第五单元作文他_了 “叮铃铃”“叮铃铃”上课铃响了。 英语老师披着乌黑亮丽的长发走了进来，脚上的高跟鞋发出“嗒嗒”的声音。 他也指着英语单词，嘴里小声咕哝着，眼睛眯着，还像刚刚从床上醒来一样，没精打采。眼神中带着一丝丝的困意。 英语老师拿着英语书开始领读，别人都指着书大声的朗读，而他，却是指着书，两眼发呆，一动不动。 他手中拿着笔，脚踩在椅子腿上，眼看着书，眼神空洞。对他来说，外面的世界是没有声音的。 我轻轻碰了一下他，“啊？怎么了？”他被吓得一哆嗦，然后转过头，抬头看着黑板，有一缕阳光，照在他脸上、 他的灵魂，仿佛穿过了一片片树林，也可能去打游戏，听小草的密语，呼吸花儿的清香在无尽的苍穹里，他的思绪在飘啊飘。 突然，老师叫到他的名字，这一切幻想像被风吹散了。 5.五年级第五单元作文他_了 他，一个失去双臂的人，一个勇敢而坚强的人，他叫刘伟，他感动了我。 刘伟并不是一出生就残疾。小时候因为贪玩碰到高压线，只好截取双臂来保全生命。命运的捉弄并没有让他沮丧、苦恼，每天尝试着用脚来料理日常的生活，几年过去了，他终于可以灵活自如的使用自己的双脚了。他下定决心学游泳，没有双臂的人学游泳简直是不可能的，但他没有放弃，每天以多余常人几十倍的努力一点一滴的练习，苍天不负有心人，他学会了游泳并在残疾人的游泳比赛里拿了冠军。 不幸没有因为他的努力眷顾他，厄运再一次降临。他患上了一种不能做强烈运动的疾病，从此告别了游泳。灰暗的生活幸好还有音乐，他迷上了它，他要学钢琴，用脚来弹。母亲凑足了钱买了钢琴，可没有老师愿意教他，在常人看来这是绝对不可能的事。刘伟只好选择自学，凭着顽强的毅力，终于克服了脚趾的僵硬、大脚趾比琴键宽不能发出一种声音的高难度动作，能有模有样的弹出一首首曲子了，他用事实征服了别人，钢琴家亲临教学，终于有一天在维也纳音乐金色大厅也有了他的一席之地。他又一次成功了。 看完这些画面我早已热泪盈眶，他让我震惊，一个失去双臂的人竟能有如此成就，这是许多身体健全人也望成莫及的。他让我好感动。也让我明白了：生命只有一次，仅有的一次生命我们要活得精彩、活得有意义，让我们有限的生命焕发出无限的光彩吧! 第 10 页 共 10 页