招贤初中听取专家讲座心得体会.docx

听专家讲座心得体会及下一步工作打算招贤乡初级中学杨国振听专家讲座心得体会及下一步工作打算招贤乡初级中学为了提升温县教育教学质量，2020年12月20日，县教育局专门聘请名师讲座，本人有幸参加了由山西省忻州市第一中学高山年级班主任高强老师的讲座。深深感觉到我校的教育教学与之相比有不小的差距，也感悟到要想打造高质量学校需要更多的付出，并打好团体仗。差距：1、管理上不到位：（1）尽管我们制定了各项规章制度，但在执行上不够到位，甚至有过于灵活之嫌。比如：有个别教师由于临时有事时，没经教导处同意就私自调课。（2）临近年末，各种事物明显增多，有的事情或因无时间、或因业务不熟造成不能按时按要求高效完成，也就是说，不能做到人尽其用，做事效率较低。2、认识上不够到位（1）在尖子生的培养上认识不够到位。首先是大部分教师只关注个别尖子生的培养，而对少数有潜力或比较努力的学生关注度不够，使得这部分学生由于受到关爱少而淡化了学习热情。（2）对待问题学生的认识上不够到位，不能定期与这些学生进行思想上的沟通，认为这都是班主任的事。造成个别问题学生的问题越来越多，甚于影响到整个班集体的氛围。（3）在教育教学上认识不够到位，不能经常对自己的教学进行深刻反思，不敢或不愿去对自己的教学进行大胆改革和创新，导致教学效率和效果不尽人意。3、在高效课堂的打造上也有较大欠缺（1）尽管我校对教师的备课、讲授、辅导、教研等各环节做了严格要求，也对学生的作业、“三清”等任务的完成情况定期检查，但由于学生素质参差不齐，收效不大。特别是部分教师在备课和讲授上深感棘手，在备学生上也困难较大。（2）个别教师授课随意性较强，不该讲的（如较深的或超标的）总想讲上几句，背离了教师的引导作用，导致学生训练时间不充分，甚至不能完成教学任务。4、在对学生的评价上不到位（1）只注重学生成绩，淡化了思想品质的培养（2）对待问题学生的评价上较为苛刻，鼓励性语言太少 ，而指责较多，看不到他们的闪光点。针对以上存在的问题，我又对高强老师的讲座进行再次深入思考，体会更加深刻并逐渐清晰起来：1、领导站位较高，以身作则，严格要求，为学校教育的深度发展及时指导了正确方向。2、初中学生年龄尚小，心智发展不够健全，世界观、人生观、价值观需加强培养，学习目的不够明确，最需要进行思想上的沟通，解决思想上的问题，让学生愿意接近老师，其他问题都好解决，这个问题的解决，需要由上至下全体教师的参与。3、在尖子生的培养上，教师有独特的见解和方法。首先，学生的思维程度不同，学习方式也与一般同学不同，所以教师在备课、讲授、练习的设置、作业的布置都与正常学生的教学不同，也只有这样，才能适应尖子生的快速成长，收到良好 的预期效果。4、在教师授课时，给同学讲什么，不讲什么，有明确的规定。比如：学生已经明确学会了的不讲，比较深的晦涩难懂的不讲，超越课程标准的不讲等。只有这样，教师才能做好自己的指导者和组织者，把更多的时间还给学生，体现学生的主体作用，提高自主学习的效率，也定会收到较好 的效果。5、在对待问题学生的处理上，忻州一中的教师更是不遗余力，并有“精准扶贫”的贴切方案，生动诠释和解决了问题学生的有效转化，并用数据证明了他们的方案是行之有效的。下一步打算1、校领导必须做到以身作则，率先垂范，关心爱护同志，积极参加各项教学、教研活动，努力带领广大教师打造高效课堂 ，提高教育教学质量。 2、全体教师参与对学生的思想交流和沟通上，并定期交换，保证班集体的高涨学习气氛，提高学生做好预习工作。3、校领导也要与教师进行不定期的思想交流，及时肯定和鼓励专业优秀、工作勤恳的教师，同时解决部分教师的思想顾虑以及时对学校的合理化建议，达到团结协作、共克时艰之目的。4、每周五前须做到提前告知学生下周每次上课所学课程，让学校和学生心中有数。5、每人备一个本子，做好优秀题目集锦汇编，要求是平时学生的易错题、能对知识的重难点形成有效突破的典型题、抑或结合实际有创新的综合题型等，最好能标明出处和自己的简明分析和反思（附答案）。6、重新制定培优补差方案，使之更精细化，努力做到精准培优和扶贫。7、改革对学生的评价方式 ，努力使学生在德智体美劳五育并举。8、在减负上下足功夫，需要教师对教材了然于胸，布置作业更具针对性。9、在防疫卫生上做到常态化，保证全体师生的身体健康。10、要求学生上课时须认真讲，积极参加小组交流学习，保证每人桌子了至少有笔、本、课本三样必备东西，认真完成老师布置的作业，并养成良好习惯。11、在处理问题学生上，不搞一刀切，杜绝简单粗暴。总之，大力营造正气氛围，创造良好学习环境。努力打造一个风清气正、秩序井然、管理规范、作风扎实、成绩突出的老百姓认可的学校。招贤乡初级中学 2020/12/22