三、物体的比热容.ppt
学习目标学习目标: : 1 1、熟悉科学探究的过程、熟悉科学探究的过程 2 2、实验探究比较不同物质吸热升温放热降温的本领、实验探究比较不同物质吸热升温放热降温的本领; ; 3 3、理解什么叫比热容、理解什么叫比热容; ; 4 4、会查比热表，会用比热的知识解决实际问题、会查比热表，会用比热的知识解决实际问题. .自学指导自学指导1:1: 请大家认真看书请大家认真看书P.41-42“分析与结论分析与结论”上方的所上方的所有内容，比一比有内容，比一比五分钟五分钟后谁能勇敢地回答以下问题：后谁能勇敢地回答以下问题： 1.对照现象及问题，你能提出什么样的猜想与假设？对照现象及问题，你能提出什么样的猜想与假设？ 2.思考思考:用什么方法来验证猜想用什么方法来验证猜想.3.在实验的过程中，我们要注意哪些问题？在实验的过程中，我们要注意哪些问题？探究方法探究方法:时间相同比较物体升高的温度时间相同比较物体升高的温度升高相同的温度比较所用的时间升高相同的温度比较所用的时间加热相同时间就表示吸收了相同的热量。加热的时间短就表示吸收的热量少。加热的时间长就表示吸收的热量多。实验过程：实验过程：结论：同质量的煤油和水吸收相同结论：同质量的煤油和水吸收相同热量，热量，_温度变化大温度变化大结论：同质量的煤油和水升高相同温结论：同质量的煤油和水升高相同温度，度，_吸收的热量多吸收的热量多煤油煤油水水物物 质质质质 量量/g加热相同时间加热相同时间升高的温度升高的温度煤油煤油100水水100物物 质质质质 量量/g温度升高相同温度升高相同 需要的时间需要的时间煤油煤油100水水100质量相同的不同物质，升高相同质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同的温度，吸收的热量不同高高低低短短长长质量相同的不同物质，吸收相同质量相同的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度不同的热量，升高的温度不同自学指导自学指导2:2: 请认真看书请认真看书P.42P.42分析与结论分析与结论P.43P.43表格部分的内容，表格部分的内容，边看边画出重点，边看边画出重点，3 3分钟后比谁能正确回答下列问题：分钟后比谁能正确回答下列问题：（1 1）什么叫比热容？国际单位是什么？）什么叫比热容？国际单位是什么？（2 2）查表：水、沙子的比热容各多少？表示什么？）查表：水、沙子的比热容各多少？表示什么？（3 3）为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？）为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？比热容1、定义：2、符号：3、国际制单位：4、国际制单位符号：单位质量的某种物质温度升高 （或降低）1吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热容。CJ/（kg）焦耳/（千克. ）1千克千克的水温度升高的水温度升高1摄氏度摄氏度，要，要吸收吸收2 103焦耳焦耳的热量的热量C水= 2 103J/（kg）表示什么意思?1千克千克的沙子温度升高的沙子温度升高1摄氏度摄氏度，要，要吸收吸收092103焦耳焦耳的热量的热量C沙子= 0.92 103J/（kg）表示什么意思?不同物质的比热容一般不同, 所以比热容也是物质的物理属性.仔细研究书43页的比热表，你一定有所发现： （看谁答得快又准）1、比热容是物质的一种特性，每种物质都有自己、比热容是物质的一种特性，每种物质都有自己 的比热容；的比热容；2、水的比热容最大；、水的比热容最大；3、有个别同种物质，在不同状态下，、有个别同种物质，在不同状态下， （如水、冰）比热容不同；（如水、冰）比热容不同；4、有个别不同种物质，它们的比热容相同、有个别不同种物质，它们的比热容相同 （如冰、煤油）；（如冰、煤油）；5、液态物质的比热容一般比固态物质的比热大、液态物质的比热容一般比固态物质的比热大例例1：下列说明中正确的是（：下列说明中正确的是（ ）A、一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的、一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的二分之一。二分之一。B、吸收热量多的物质，比热容一定大。、吸收热量多的物质，比热容一定大。C、高温物体放出的热量一定多。、高温物体放出的热量一定多。D、质量相同的水和煤油，吸收了相同的热量，、质量相同的水和煤油，吸收了相同的热量，煤油升高的温度大于水升煤油升高的温度大于水升 高的温度。高的温度。D例例2：甲、乙两个物体，质量、初温都相同，：甲、乙两个物体，质量、初温都相同，甲的比热容大于乙的比热容，当它们吸收相甲的比热容大于乙的比热容，当它们吸收相同的热量后，相互接触（不计热量损失）下同的热量后，相互接触（不计热量损失）下列说法正确的是（列说法正确的是（ ）A、甲、乙两个物体之间一定发生热传递。、甲、乙两个物体之间一定发生热传递。B、甲、乙两个物体之间不发生热传递。、甲、乙两个物体之间不发生热传递。C、热量从乙物体传到甲物体、热量从乙物体传到甲物体D、热量从甲物体传到乙物体、热量从甲物体传到乙物体讨论：对讨论：对5kg5kg的水加热，使它的温度的水加热，使它的温度升高升高8080，水吸收的热量是多少？，水吸收的热量是多少？物体在热传递过程中吸收热量的多少满足以下的关系式：Q吸=cm（t-t0）=cmt式中Q吸表示吸收的热量 C表示比热容 t和t0分别表示末温和初温若物体放出热量，则：Q放=cm（t0-t）=cmt例例3如图甲所示是用水来冷却热牛奶的示意图，图如图甲所示是用水来冷却热牛奶的示意图，图乙中所示是记录牛奶和水温随时间变化的图像图乙中所示是记录牛奶和水温随时间变化的图像图中表示热牛奶的温度随时间变化的曲线应是中表示热牛奶的温度随时间变化的曲线应是_曲线曲线(填填“”或或“”)，水的初温是，水的初温是_，牛，牛奶的初温是奶的初温是_，混合后，最终二者的温，混合后，最终二者的温度是度是_。若水的质量为。若水的质量为1.5kg，在这个过，在这个过程中水吸收的热量是程中水吸收的热量是_J。(不计热损失不计热损失 )10502063000例例4：有两个初温和质量都相同的金属球，先：有两个初温和质量都相同的金属球，先把甲球放入盛有热水的杯中，甲球与水温度相把甲球放入盛有热水的杯中，甲球与水温度相同时，水温降低了同时，水温降低了t，把甲球取出，再把乙，把甲球取出，再把乙球放入杯中，乙球与水温度相同时，水温又降球放入杯中，乙球与水温度相同时，水温又降低了低了t，则两球比热容的大小关系是，则两球比热容的大小关系是 （ ） Ac甲甲c乙乙 Bc甲甲c乙乙 Cc甲甲c乙乙 D无法判断无法判断B例例5：甲杯里装有：甲杯里装有200g、25的水，把它加热的水，把它加热到到60 ，吸收的热量是，吸收的热量是_，乙杯中，乙杯中装有装有100g 、20 的酒精，使其温度升高的酒精，使其温度升高40 需吸收的热量是需吸收的热量是_，如把加热后，如把加热后的水和酒精混合在一起，那么它们之间的水和酒精混合在一起，那么它们之间_热传递。这是因为热传递。这是因为_ (C酒精酒精=2.4103J/(kg.)294009600不发生不存在温度差例例6：甲、乙两个物体的体积相同，它们的比：甲、乙两个物体的体积相同，它们的比热之比为热之比为1：2, 密度之比为密度之比为4：1，吸收相同的，吸收相同的热量后，升高的温度之比为（热量后，升高的温度之比为（ ）A1：2 B2：1 C1：8 D8：1A例例7：如图所示的是甲、乙两种质量：如图所示的是甲、乙两种质量相等的非燃料液体吸收的热量与温相等的非燃料液体吸收的热量与温度变化情况的图象，请根据图象中度变化情况的图象，请根据图象中提供的信息判断，提供的信息判断， 液体的比液体的比热容较大；如果要你在甲、乙两种热容较大；如果要你在甲、乙两种液体中选择一种作为汽车的冷却液，液体中选择一种作为汽车的冷却液，你认为选择你认为选择 液体更好。液体更好。乙乙例例8：用两个相同的：用两个相同的“热得快热得快”分别给质量和初温都相同的分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，甲、乙两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化的两液体的温度随时间变化的图像如图所示。如果要你从图像如图所示。如果要你从甲、乙两液体中选择汽车的甲、乙两液体中选择汽车的冷却液，应选择冷却液，应选择 液体。液体。 乙空气受热膨胀上升空气遇冷收缩下降这是海风还是陆风？海风空气受热膨胀上升空气遇冷收缩下降这是海风还是陆风？陆风课堂作业课堂作业: :1 1、补充习题、补充习题P24P242 2、“早穿皮袄午穿纱早穿皮袄午穿纱, ,怀抱火炉吃西瓜怀抱火炉吃西瓜”指我国内陆地区指我国内陆地区 温度变化比沿海地区明显温度变化比沿海地区明显, ,你能解释这是为什么吗你能解释这是为什么吗? ?
