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思辨类材料作文写作指导 思辨类材料作文写作指导一、导入一、导入我们先看这样几组成语，思考：这些成语体现了怎样的辩证思维呢？金无足赤，人无完人。一分为二一荣俱荣，一损俱损。联系观三十年河东，三十年河西。发展观例 1：阅读下面的材料，根据要求写作。 （60 分）例 1：阅读下面的材料，根据要求写作。 （60 分）材料一： “中国式”的说法最初源自王海鸰的小说中国式离婚 ，改编成电视剧后曾火热一时，衍生出“中国式” 等说法。2012 年，网友提出的“中国式过马路” ，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关” ，成为“中国式”爆发的导火线。有网友循着“中国式过马路”的思路，将翻越马路护栏称为“中国式跨栏” ，将开车强行变道称为“中国式并线” ，将逆行造成的堵车称为“中国式堵车”摘编自百度百科材料一： “中国式”的说法最初源自王海鸰的小说中国式离婚 ，改编成电视剧后曾火热一时，衍生出“中国式” 等说法。2012 年，网友提出的“中国式过马路” ，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关” ，成为“中国式”爆发的导火线。有网友循着“中国式过马路”的思路，将翻越马路护栏称为“中国式跨栏” ，将开车强行变道称为“中国式并线” ，将逆行造成的堵车称为“中国式堵车”摘编自百度百科材料二：2022 年 2 月 4 日，大年初四，立春，第 24 届北京冬奥会盛大开幕。开幕式倒计时，从“雨水”开始倒数，历经二十四个节气，最终落至“立春” ，盛会缓缓拉开帷幕。冬奥会开幕式上的二十四节气倒数，惊艳世人，被誉为“中国式浪漫” 。材料二：2022 年 2 月 4 日，大年初四，立春，第 24 届北京冬奥会盛大开幕。开幕式倒计时，从“雨水”开始倒数，历经二十四个节气，最终落至“立春” ，盛会缓缓拉开帷幕。冬奥会开幕式上的二十四节气倒数，惊艳世人，被誉为“中国式浪漫” 。以上材料触发了你怎样的感悟与思考？请结合材料写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。以上材料触发了你怎样的感悟与思考？请结合材料写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。例 2：阅读下面的材料，根据要求写作。以声辩声，不如以无声辩声。以言辩言，不如以无言辩言。林语堂我们这一代人终将感到悔恨， 不仅因为坏人可憎的言行， 更因为好人可怕的沉默。马丁路德金言而当，知也；默而当，亦知也。荀子请结合上述材料，以“发声与沉默”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。所谓思辨，顾名思义， “思”就是思考的意思。思考是写作思辨类作文的前提，它包括思考后的反思和反思后的思考，思考的内容为材料或话题存在的内涵、深刻的哲理，从而使“思”更有分量，更有影响性。 “辨”就是辨别的意思，分析所谈事物是否符合科学思维、逻辑思维、历史思维、道德思维、哲学思维等，全面客观地看问题，一分为二地展开分析，从而使观点更科学、更正确、更有逻辑性。 “思”和“辨”二者相辅相成，不可偏颇。所谓思辨类作文，就是在审读材料或话题之后，在审题、立意、构思等方面进行辩证思考的作文。思辨类作文往往考查考生逻辑思辩、思想境界、文化积累和语言组织等能力，综合性比较强，更适合高考作文的考察方向，深受命题者的青睐。二、高考风向标二、高考风向标（2022 届肇庆一模）阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)（2022 届肇庆一模）阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)1917 年,蔡元培提出“以美育代宗教说”的理论，认为“纯粹之美育,所以陶养吾人之感情,使有高尚纯洁之习惯，而使人之我见、利已损人之私念，以渐消沮者也” 。他在美育与人生一文中指出，人都有感情，而并非都有伟大而高尚的行为，这是由于感情动力薄弱。感情动力需转弱而为强，转薄而为厚，这就有待于陶养。而陶养的工具,就是美的对象。多接触美的事，美的物，美的感情，美的思想，人自然就受到熏陶，渐入于美境了。1917 年,蔡元培提出“以美育代宗教说”的理论，认为“纯粹之美育,所以陶养吾人之感情,使有高尚纯洁之习惯，而使人之我见、利已损人之私念，以渐消沮者也” 。他在美育与人生一文中指出，人都有感情，而并非都有伟大而高尚的行为，这是由于感情动力薄弱。感情动力需转弱而为强，转薄而为厚，这就有待于陶养。而陶养的工具,就是美的对象。多接触美的事，美的物，美的感情，美的思想，人自然就受到熏陶，渐入于美境了。以上论述具有启示意义。请结合材料，以“美的感情与美的行为”为主题写一篇文章,体现你的感悟与思考。以上论述具有启示意义。请结合材料，以“美的感情与美的行为”为主题写一篇文章,体现你的感悟与思考。要求:选准角度,确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。要求:选准角度,确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。第一步：细读材料，分层次，找关键词句第二步：读写作要求，找关键词句讨论：哪篇文章分数高？差在哪里？好在哪里？1 号文 题目： 以美育己1 号文 题目： 以美育己中心论点：我认为，在当今时代，美才能给人生和时代交上满意的答卷。中心论点：我认为，在当今时代，美才能给人生和时代交上满意的答卷。分论点 1: 以美育己，需多接触美的事物。分论点 1: 以美育己，需多接触美的事物。分论点 2：以美育己，多体会美的感情。分论点 2：以美育己，多体会美的感情。分论点 3：以美育己，多思考美的思想。分论点 3：以美育己，多思考美的思想。2 号文 题目： 美美与共，天下大同2 号文 题目： 美美与共，天下大同中心观点：只有做到美的感情和美的行为相互贯通，即“美美与共” ，才能促人向美向善，促世界向更美好的方向发展。中心观点：只有做到美的感情和美的行为相互贯通，即“美美与共” ，才能促人向美向善，促世界向更美好的方向发展。分论点 1：美的感情激发美的行为。分论点 1：美的感情激发美的行为。分论点 2：美的行为滋养美的感情。分论点 2：美的行为滋养美的感情。分论点 3：美的感情与美的行为相辅相成，共同创造一个美的社会分论点 3：美的感情与美的行为相辅相成，共同创造一个美的社会关键词（主要写作对象）之间的关系一般有：关键词（主要写作对象）之间的关系一般有：1.相辅相成。如“学与问” ， “不能问者，学必不能进，不能学者，必不能有疑。 ” “学与思” ， “学而不思则罔，思而不学则殆。 ”1.相辅相成。如“学与问” ， “不能问者，学必不能进，不能学者，必不能有疑。 ” “学与思” ， “学而不思则罔，思而不学则殆。 ”2.主次关系。如“射人先射马，擒贼先擒王。 ”2.主次关系。如“射人先射马，擒贼先擒王。 ”3.取舍/选择关系。如“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 ”3.取舍/选择关系。如“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 ”4.条件关系。如“万事俱备，只欠东风。 ”4.条件关系。如“万事俱备，只欠东风。 ”5.发展关系。如“其作始也简，其将毕也必巨。 ”5.发展关系。如“其作始也简，其将毕也必巨。 ”6.转化关系。如“强可以弱，弱可以强”6.转化关系。如“强可以弱，弱可以强”7.对立统一关系。 “自由与纪律” “伟大出自平凡，平凡造就伟大” “激流勇进与顺其自然” “独善其身与兼济天下”7.对立统一关系。 “自由与纪律” “伟大出自平凡，平凡造就伟大” “激流勇进与顺其自然” “独善其身与兼济天下”因果关系 整体与部分 主观与客观 并列共存 并非绝对因果关系 整体与部分 主观与客观 并列共存 并非绝对三、写作训练：三、写作训练：阅读下面的材料，根据要求写作。 （60 分)“君不见黄河之水天上来， 奔流到海不复回” ， 李白的诗句描绘了大河奔流的壮阔景象。江流奔涌公开天地间,福佑、 滋润世界,却也并能有首制而无一害。一旦江水泛滥,就需要疏通、导引，如果任其壅塞、停滞，势必造成危害，除了江流，世间还有人才流、物资流、信息流等,也都存在“通”与“滞”的现象。上述材料引发了你怎样的思考?请综合以上材料， 联系社会现实和生活实际的某些方面，结合自己的思考和感悟,写一篇文章。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。（一）读材料，找准思辨话题（一）读材料，找准思辨话题找出材料的关键句、关键词1.关键句：一旦江水泛滥,就需要疏通、 导引，如果任其壅塞、停滞，势必造成危害；2.关键词：疏通、引导；阻滞、停滞带来危害；“君不见黄河之水天上来， 奔流到海不复回” ， 李白的诗句描绘了大河奔流的壮阔景象。江流奔涌公开天地间,福佑、 滋润世界,却也并能有首制而无一害。一旦江水泛滥,就需要疏通、导引，如果任其壅塞、停滞，势必造成危害，除了江流，世间还有人才流、物资流、信息流等,也都存在“通”与“滞”的现象。上述材料引发了你怎样的思考?请综合以上材料， 联系社会现实和生活实际的某些方面，结合自己的思考和感悟,写一篇文章。（二）扣概念，深挖话题内涵（二）扣概念，深挖话题内涵根据你对话题概念的理解，用一句话表明你的中心观点。“君不见黄河之水天上来， 奔流到海不复回” ， 李白的诗句描绘了大河奔流的壮阔景象。江流奔涌公开天地间,福佑、 滋润世界,却也并能有首制而无一害。一旦江水泛滥,就需要疏通、导引，如果任其壅塞、停滞，势必造成危害，除了江流，世间还有人才流、物资流、信息流等,也都存在“通”与“滞”的现象。上述材料引发了你怎样的思考?请综合以上材料， 联系社会现实和生活实际的某些方面，结合自己的思考和感悟,写一篇文章。1、水能载舟，亦能覆舟（谈事物的两面性）2、善借外物者，方可致远；3、坚持适度原则，不可过满或停滞； （爱别太满，物极必反）4、谈信息流之网络共建；5、谈水的治理，涉及江河生态之治理；根据你对话题概念的理解，用一句话表明你的中心观点。中心论点：通之利，滞之弊；事不凝滞，理贵在通；“君不见黄河之水天上来， 奔流到海不复回” ， 李白的诗句描绘了大河奔流的壮阔景象。江流奔涌公开天地间,福佑、 滋润世界,却也并能有首制而无一害。一旦江水泛滥,就需要疏通、导引，如果任其壅塞、停滞，势必造成危害，除了江流，世间还有人才流、物资流、信息流等,也都存在“通”与“滞”的现象。上述材料引发了你怎样的思考?请综合以上材料， 联系社会现实和生活实际的某些方面，结合自己的思考和感悟,写一篇文章。（三）重思辨，要有主客轻重（三）重思辨，要有主客轻重话题涉及的对象是哪两个？你更偏向哪一个？你所偏向的对象在材料中有无引申？流通和停滞流通带来的好处流通具体表现：人才流、物资流、信息流、文化流等“君不见黄河之水天上来， 奔流到海不复回” ， 李白的诗句描绘了大河奔流的壮阔景象。江流奔涌公开天地间,福佑、 滋润世界,却也并能有首制而无一害。一旦江水泛滥,就需要疏通、导引，如果任其壅塞、停滞，势必造成危害，除了江流，世间还有人才流、物资流、信息流等,也都存在“通”与“滞”的现象。上述材料引发了你怎样的思考?请综合以上材料， 联系社会现实和生活实际的某些方面，结合自己的思考和感悟,写一篇文章。（四）明构思，搭好主体框架 （四）明构思，搭好主体框架 本次作文行文采用的方式是：A 层进式 （ ） B 并列式（ ） C 对比式（ ）D 其他请列出你的正文写作提纲（注意：正文至少要有三个主体段）在横线上用一句话填写你每一层要表达的意思。第一层： 第二层： 第三层： “君不见黄河之水天上来， 奔流到海不复回” ， 李白的诗句描绘了大河奔流的壮阔景象。江流奔涌公开天地间,福佑、 滋润世界,却也并能有首制而无一害。一旦江水泛滥,就需要疏通、导引，如果任其壅塞、停滞，势必造成危害，除了江流，世间还有人才流、物资流、信息流等,也都存在“通”与“滞”的现象。上述材料引发了你怎样的思考?请综合以上材料， 联系社会现实和生活实际的某些方面，结合自己的思考和感悟,写一篇文章。并列式 疏雍塞之滞，通强国之路一昧，通信息之流，建关系大网。二昧，通物资之流，疏贫困之滞。三昧，通人才之流，强人才之国。2、通其道以利中华，引其流以益生民通其道，引其流，正其行，以祖国需要为根本，促进人才流动。通其道，引其流，正其行，以人民利益为根本，调整物资结构。通其道，引其流，正其行，以真理事实为根据筛查信息。（五）有章法，写好主体段落（五）有章法，写好主体段落微作文训练：请你拟写正文的某一段内容这一段话的结构层次： 10.请严格按照这一构思，完成这一段话的具体内容（200 至 250 字）【参考示例】 ：引用诗句+观点+事例和解读+总结论好风凭借力，送我上青云！ （引用诗句）生逢其时，便是将人生之路与时代接轨，出发点和到达点都以时代为基点。 （观点）先秦战国是一个动荡的时代，诸侯征伐，礼崩乐坏，这也是时代为士大夫们铺好的破旧鼎新的人生之路。 商鞅风尘仆仆奔走于秦国， 南门立柱示信，变法大刀阔斧，权集中央，设立郡县，富民强国。 （事例）商鞅变法让秦国迈出了顺应时代发展的步伐，一步步领先于诸侯而一统天下。 （就事例解读观点）生逢其时，应如商鞅一样，将人生打磨成一把时代的利刃，为他所生活的时代开疆拓土。 （总结）佳作赏析：疏雍塞之滞，通强国之路纵有千古“黄河之水天上来，奔流到海不复回” 的壮景，却也有今江水泛滥、泥塞海口的危害，面对这并非有百利而无一害的江流，甚至是人才流、物资流、信息流等，无不让我们明白一个深刻的道理:只有疏雍塞之滞，才能通强国之路。为解决滞带来的问题，为使各种“流” 畅通无碍，实现对人最大化的效益，还需以三昧真火炼就通流之姿，强国之路。一昧，通信息之流，建关系大网。在这个信息爆炸的时代， 手握信息主权， 流通信息资源， 构建关系网络， 对于强国而言，具有不可忽视的作用。周国平曾说:“长年累月关在窄屋里的人，天空和大地都不属于他的” 。唯有打开信息交流之路，才有疏雍塞之滞的机会。那些“躲进小楼成一统，管他春夏与秋冬”的思想，非但不能保存自我，反而会因堵塞停滞自己的“心脏” 。君可见，疫情肆虐中国，那些隔岸观火、画地为牢者，终食得以邻为壑的恶果。种种这些，无不告诉我们通信息之流的重要性。二昧，通物资之流，疏贫困之滞。众所周知，在中国经过多年的努力之下，已将绝对贫困之数清零，这来之不易的甜果，便是因为物资的流通，通往贫困的山区，通往人们的心头。在相生相融的时代，我们通的不仅是物资之流，更通的是精神之流，一份份物资的传递，更是一份份爱的给予。苏格拉底曾说， “世上最快乐的事情莫过于帮助需要的人” 。是的，在帮助他人的时候，仅仅是一个小小的东西，便能使物资之流奔泄无阻。三昧，通人才之流，强人才之国。一个国强的根本在于人才，人才不仅是通强国之路的主力军，更是国强的命脉，君可见美国为停滞中国人才之流，阻碍钱学森的返乡之路，但钱学森无视美国优渥的待遇，毅然回国为中国核事业奉献一切，君可见华为不断引进人才，培养人才，鸿蒙系统、麒麟芯片就是真实的写照。试问，倘若国之重器不在，人才人才流失，人才堵滞的后果，必会造成惨痛的结局，陷入被欺凌的冤薮中。因为 其所滞，才有“大潮泱泱，大国滂滂”的盛景，而欲达强国之地，应注就此三昧真火，通信息、物质、人才之流，惟其如此，方可达至臻之境，疏雍塞之滞，通强国之路。阅读下面的材料，根据要求写作。 （60 分）无数画家都是在“变”与“守”两个维度中传达出审美精神的差异，成就不同的艺术个性。有的画家一生都在追求变化，不断创新，如国画大师齐白石五易画风，甚至“衰年变法” ，其晚年的作品更加完美成熟，形成了自己独特的风格 ； 有的画家却坚守自己的画风，将一种题材描绘到极致，如意大利著名版画家、油画家乔治莫兰迪被人称为“那个画一排瓶子的画家” ，当其他艺术家纷纷前往巴黎时，他选择留在自己的家乡，和那些瓶瓶罐罐相伴，用静物阐释艺术的真谛。上述材料对你具有怎样的启示意义？请结合材料内容写一篇文章， 体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。感谢聆听感谢聆听要求结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。要求结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。4、模拟作文【作文材料】阅读下面的材料，根据要求写作。 （60 分）班会课上，同学们正就自我成才问题展开热烈的讨论。有同学引用论语里的名言“君子不器” 来阐述当今时代需要通才，强调要成为多才多艺的人。也有同学提出“君子当器” ，认为当今社会需要的是专才，呼吁大家成为有专门特长的人才。读了上面的材料， 你有怎样的感触和思考？请结合材料进行立意， 自选角度， 明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。