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写作指导：审题和拟定比喻性文题 写作指导：审题和拟定比喻性文题一、训练题一、训练题一道风景，可以让你流连忘返；一段真情，让你刻骨铭心请以“留在我心底的风景”为题写一篇文章。一道风景，可以让你流连忘返；一段真情，让你刻骨铭心请以“留在我心底的风景”为题写一篇文章。要求：要求：1.除诗歌外文体不限；1.除诗歌外文体不限；2.不少于 800 字；2.不少于 800 字；3.文中不得出现真实姓名和学校名。3.文中不得出现真实姓名和学校名。4.书写要正确、规范。4.书写要正确、规范。【写作点拨】【写作点拨】【写作点拨】【写作点拨】身边的风景身边的风景这是一篇全命题作文。全命题作文就是依据所给题目，确定中心，选择材料，写出符合题意，内容表达具体、充分的文章。因此，我们作文前要认真读题、审题，明确题目的范围及重点，找准题意。这是一篇全命题作文。全命题作文就是依据所给题目，确定中心，选择材料，写出符合题意，内容表达具体、充分的文章。因此，我们作文前要认真读题、审题，明确题目的范围及重点，找准题意。【审题指导】【审题指导】“身边的风景”这个题目中，我们首先要抓住“风景”一词。风景的含义可分为两类：“身边的风景”这个题目中，我们首先要抓住“风景”一词。风景的含义可分为两类：一是指“自然风光、人文景观” ，这是实指。如果从这个角度出发，可将文章写成游记、写景抒情类作品。一是指“自然风光、人文景观” ，这是实指。如果从这个角度出发，可将文章写成游记、写景抒情类作品。二是指“人间真情，生活场景” ，这是从“风景”的比喻意义立意的，其中前者虚指美好的情感，后者借指美好且让人难忘的生活场景。也就是说，使用“风景”的比喻意义写作时，既可以写实（生活场景）也可以写虚（人间真情） 。二是指“人间真情，生活场景” ，这是从“风景”的比喻意义立意的，其中前者虚指美好的情感，后者借指美好且让人难忘的生活场景。也就是说，使用“风景”的比喻意义写作时，既可以写实（生活场景）也可以写虚（人间真情） 。无论取哪一种立意方式，都需注意从两方面切中文题：无论取哪一种立意方式，都需注意从两方面切中文题：一是关注文题中“身边的”这一限制性短语的意义，也就是说，你所绘的“风景”应该是“亲身经历、亲眼所见的” ；一是关注文题中“身边的”这一限制性短语的意义，也就是说，你所绘的“风景”应该是“亲身经历、亲眼所见的” ；二是需要切中“风景”一词潜在的意义即那些留在心中美好的事物，文题实际上可以诠释为“发生在身边的、美好的、难忘的事物” 。弄清了这些，我们写起作文来就会游刃有余了。二是需要切中“风景”一词潜在的意义即那些留在心中美好的事物，文题实际上可以诠释为“发生在身边的、美好的、难忘的事物” 。弄清了这些，我们写起作文来就会游刃有余了。【文题荟萃】【文题荟萃】比喻性命题作文：比喻性命题作文：我心中的歌 最好的奖赏我心中的歌 最好的奖赏心中有盏红绿灯 脚步 幸福的颜色心中有盏红绿灯 脚步 幸福的颜色又见枝头发新芽 仰望蓝天又见枝头发新芽 仰望蓝天留在心底的风景 成长的脚印留在心底的风景 成长的脚印温暖的时刻 风雨也美丽温暖的时刻 风雨也美丽这类命题文题优美而富有诗意，易于引起考生共鸣，激发其写作热情；但另一方面，这类文题也具有内涵丰富的特点，其思维空间更加开阔，因而在审题、立意、选材上给考生提出了更大的挑战。这类命题文题优美而富有诗意，易于引起考生共鸣，激发其写作热情；但另一方面，这类文题也具有内涵丰富的特点，其思维空间更加开阔，因而在审题、立意、选材上给考生提出了更大的挑战。二、审题训练二、审题训练1、立意和内容的多样性1、立意和内容的多样性例 ： 人生漫漫，难免会有失意、伤痛、迷茫等等人生灰暗的时候，每当这种时候，人与人之间的相互理解、支持和包容将显得尤其珍贵。 就像“一轮明月” ，不但照亮了脚下的路，而且涤尽了他内心的尘埃。在你人生的阅历中，是否曾收到或馈赠过这轮“明月”呢？例 ： 人生漫漫，难免会有失意、伤痛、迷茫等等人生灰暗的时候，每当这种时候，人与人之间的相互理解、支持和包容将显得尤其珍贵。 就像“一轮明月” ，不但照亮了脚下的路，而且涤尽了他内心的尘埃。在你人生的阅历中，是否曾收到或馈赠过这轮“明月”呢？请以“送你一轮明月”为题，写一篇字数 600 字左右的文章，文体不限。请以“送你一轮明月”为题，写一篇字数 600 字左右的文章，文体不限。“送你一轮明月”中“明月”是题眼，只有巧妙地挖掘“明月”的比喻义，才能做到立意和选材的准确与新颖。这轮“明月” ，既可以是你胆怯时老师会心的微笑，也可以是你缺乏信心时同学热情的鼓励；既可以是你生病时父母的关心问候，也可以是你失意时朋友的祝福宽慰；既可以是你人生得意时的善意提醒，也可以是你沉醉麻木时的严厉批评。当然，在你人生最灰暗的时候，蜘蛛织网的执著，蚂蚁工作的不懈也会给失意的你以人生启迪，也是你的“一轮明月” 。文章既可以写自己得到“明月”的历程，也可以写自己馈赠“明月”于人的过程“送你一轮明月”中“明月”是题眼，只有巧妙地挖掘“明月”的比喻义，才能做到立意和选材的准确与新颖。这轮“明月” ，既可以是你胆怯时老师会心的微笑，也可以是你缺乏信心时同学热情的鼓励；既可以是你生病时父母的关心问候，也可以是你失意时朋友的祝福宽慰；既可以是你人生得意时的善意提醒，也可以是你沉醉麻木时的严厉批评。当然，在你人生最灰暗的时候，蜘蛛织网的执著，蚂蚁工作的不懈也会给失意的你以人生启迪，也是你的“一轮明月” 。文章既可以写自己得到“明月”的历程，也可以写自己馈赠“明月”于人的过程2、文体和行文的限定性2、文体和行文的限定性“在你人生的阅历中，是否曾收到或馈赠过这轮明月 ”一句，对文体和写作的侧重点还是作了含蓄的暗示与限制。 “在你人生的阅历中”与 “请结合自己的生活经历”的写作要求相同，要求写同学们自己的亲身经历，拒绝编造与杜撰； “是否曾收到或馈赠过” ，显然是要记叙一段人生经历或历程，需要重点刻画这段经历中生动的生活细节和细腻的心理活动。这样， “送你一轮明月”更适合写成记叙文或叙事类散文。如果采用书信体构思，更便于拉近文中人物之间的心理距离，便于情感倾诉。行文中，特别要注意叙事中第一人称“我” 、第二人称“你”与第三人称的转换。“在你人生的阅历中，是否曾收到或馈赠过这轮明月 ”一句，对文体和写作的侧重点还是作了含蓄的暗示与限制。 “在你人生的阅历中”与 “请结合自己的生活经历”的写作要求相同，要求写同学们自己的亲身经历，拒绝编造与杜撰； “是否曾收到或馈赠过” ，显然是要记叙一段人生经历或历程，需要重点刻画这段经历中生动的生活细节和细腻的心理活动。这样， “送你一轮明月”更适合写成记叙文或叙事类散文。如果采用书信体构思，更便于拉近文中人物之间的心理距离，便于情感倾诉。行文中，特别要注意叙事中第一人称“我” 、第二人称“你”与第三人称的转换。3、行文与语言的诗意性3、行文与语言的诗意性标题“送你一轮明月”富含文学味道，清新而有诗意，因而文章风格以贴近标题风格为佳。叙述娓娓，清新流畅，如月下散步，如风行水上；描写细腻，巧妙地将文章的情感与认识融入到具体生动的描写中；另一方面，要拒绝语言贫乏，可巧妙引用古诗名句，或借用名言含蓄优美地表情达意。可以说，厚实、诗意、灵动的语言更易赢得阅卷老师青睐。标题“送你一轮明月”富含文学味道，清新而有诗意，因而文章风格以贴近标题风格为佳。叙述娓娓，清新流畅，如月下散步，如风行水上；描写细腻，巧妙地将文章的情感与认识融入到具体生动的描写中；另一方面，要拒绝语言贫乏，可巧妙引用古诗名句，或借用名言含蓄优美地表情达意。可以说，厚实、诗意、灵动的语言更易赢得阅卷老师青睐。【佳作欣赏】【佳作欣赏】清风习习,送你一轮明月作伴;寂寞深秋,送你一轮明月共眠;欢饮达旦,送你一轮明月 助兴.我是多么想将这轮明月送给我的母亲.清风习习,送你一轮明月作伴;寂寞深秋,送你一轮明月共眠;欢饮达旦,送你一轮明月 助兴.我是多么想将这轮明月送给我的母亲.儿时 母亲儿时 母亲忆起儿时,我是那么地不听话.晚上整晚整晚的哭闹.不耐烦地在床上折腾,迟迟不肯 睡去.无奈,你们只好抱着我摇晃.你不忍心让父亲熬夜,你便一个人,背起我,缓缓散步在阳台.当夏风轻拂我的小脸,听着蝉鸣蛙声,我在你背上酣然入睡,我那么香.但你却是 红肿着眼,抱着我进屋里,疲惫的睡去.我在月华笼罩下睡去,很甜.我也想送你一轮明月,陪伴你安然入睡.忆起儿时,我是那么地不听话.晚上整晚整晚的哭闹.不耐烦地在床上折腾,迟迟不肯 睡去.无奈,你们只好抱着我摇晃.你不忍心让父亲熬夜,你便一个人,背起我,缓缓散步在阳台.当夏风轻拂我的小脸,听着蝉鸣蛙声,我在你背上酣然入睡,我那么香.但你却是 红肿着眼,抱着我进屋里,疲惫的睡去.我在月华笼罩下睡去,很甜.我也想送你一轮明月,陪伴你安然入睡.童年母亲童年母亲忆起童年,我还不很懂事,我因胆小害怕,而不敢独自睡去.我要你为我讲故事.你便 捧着厚厚的童话书,坐在床边, 为我讲述着一个个神奇美丽的故事.一个接一个,直至我安然入睡.殊不知,你每天还要上班, 晚上却要讲到深夜.同事说你眼圈黑了又红,红了又黑, 每天无精打采的,这是为什么?你笑笑,说没什么.我也想送你一轮明月,坐在上面,为你讲故事.忆起童年,我还不很懂事,我因胆小害怕,而不敢独自睡去.我要你为我讲故事.你便 捧着厚厚的童话书,坐在床边, 为我讲述着一个个神奇美丽的故事.一个接一个,直至我安然入睡.殊不知,你每天还要上班, 晚上却要讲到深夜.同事说你眼圈黑了又红,红了又黑, 每天无精打采的,这是为什么?你笑笑,说没什么.我也想送你一轮明月,坐在上面,为你讲故事.少年母亲少年母亲回想少年,应该说已经懂事了,可我却仍让母亲为我操劳.我在每夜挑灯夜战时, 忘记 了时间.只知道明月高悬在夜里许久许久了.可是,客厅仍然亮着微弱灯光.母亲在沙发上 躺着盯着晚间新闻,她迟迟不肯去睡,是因为她在等她女儿,早已端来的牛奶静静地立在桌 上,而后知它早已凉,又拿去热.再端来.明月陪伴着我学习,你亦陪伴着我我也想送你一轮明月,陪伴你在你工作的时候.送你一轮明月,陪伴你到永远.回想少年,应该说已经懂事了,可我却仍让母亲为我操劳.我在每夜挑灯夜战时, 忘记 了时间.只知道明月高悬在夜里许久许久了.可是,客厅仍然亮着微弱灯光.母亲在沙发上 躺着盯着晚间新闻,她迟迟不肯去睡,是因为她在等她女儿,早已端来的牛奶静静地立在桌 上,而后知它早已凉,又拿去热.再端来.明月陪伴着我学习,你亦陪伴着我我也想送你一轮明月,陪伴你在你工作的时候.送你一轮明月,陪伴你到永远.留在心底的风景留在心底的风景我的心里一直回荡着一首歌，那是自然界里最美丽的四季之歌。我的心里一直回荡着一首歌，那是自然界里最美丽的四季之歌。春天，最美丽的是萌芽。看着冷寂了一冬的树枝突然鼓出些好奇的嫩绿色小眼睛，脚下的黄土与残叶中渐渐冒出些柔细微黄的小绿芽，我知道，那是大自然奏响了一首生命的生机与活力之歌。在绿芽的萌动之后，天也蓝了，水也蓝了，鸟儿也醒了这是一年一度的春之歌。春天，最美丽的是萌芽。看着冷寂了一冬的树枝突然鼓出些好奇的嫩绿色小眼睛，脚下的黄土与残叶中渐渐冒出些柔细微黄的小绿芽，我知道，那是大自然奏响了一首生命的生机与活力之歌。在绿芽的萌动之后，天也蓝了，水也蓝了，鸟儿也醒了这是一年一度的春之歌。夏日，是大自然谱写的奔放旋律。可是在我心头缭绕的是那夏夜的余音，我常常在夏日的夜晚细细品味那份淡淡的韵致。 “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ”仰望天幕繁星闪闪，流萤点点。朦胧的月光中，橘黄的台灯下，或是领略金庸的豪放，或是品读席慕蓉的温婉。置身于花开花落的馨香中，心头总会掠过一丝惬意和甜蜜。夏日，是大自然谱写的奔放旋律。可是在我心头缭绕的是那夏夜的余音，我常常在夏日的夜晚细细品味那份淡淡的韵致。 “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ”仰望天幕繁星闪闪，流萤点点。朦胧的月光中，橘黄的台灯下，或是领略金庸的豪放，或是品读席慕蓉的温婉。置身于花开花落的馨香中，心头总会掠过一丝惬意和甜蜜。秋天，我最钟情蓝天。无论是“天高云淡，望断南飞雁” 与“碧云天，黄叶地”之中的辽阔自由，还是云卷云舒之中的浪漫洒脱，都是大自然吟唱的舒缓旋律，令人心旷神怡。和着蓝天下一个金黄季节的产生，我的心中也正在蔓延一个金黄色的梦想。秋天，我最钟情蓝天。无论是“天高云淡，望断南飞雁” 与“碧云天，黄叶地”之中的辽阔自由，还是云卷云舒之中的浪漫洒脱，都是大自然吟唱的舒缓旋律，令人心旷神怡。和着蓝天下一个金黄季节的产生，我的心中也正在蔓延一个金黄色的梦想。记忆中的冬，我最爱清晨的美丽。那是大自然记忆中的冬，我最爱清晨的美丽。那是大自然鸣奏的婉转悠扬的旋律。六点多钟出门，晓风残月，星光数点，冰凉的微风抚着面颊，空气中带着清朗。若是脚下还踏着一些残雪，踩下去的“吱吱”声与枯枝微摆的“沙沙”声，立即成为冬日婉转悠扬旋律中的几声鼓点，使冬日的清晨显得越发宁静而悠然。我总是心急，等不到自然上一季曲调的终结，便盼着下一季旋律的到来。我深爱每一个季节，深爱大自然与心灵共同谱写的每一篇杰作。我总是在心里默默地许愿：朋友，让我们一起倾听这动人的歌声，一起珍爱这美丽的自然吧！鸣奏的婉转悠扬的旋律。六点多钟出门，晓风残月，星光数点，冰凉的微风抚着面颊，空气中带着清朗。若是脚下还踏着一些残雪，踩下去的“吱吱”声与枯枝微摆的“沙沙”声，立即成为冬日婉转悠扬旋律中的几声鼓点，使冬日的清晨显得越发宁静而悠然。我总是心急，等不到自然上一季曲调的终结，便盼着下一季旋律的到来。我深爱每一个季节，深爱大自然与心灵共同谱写的每一篇杰作。我总是在心里默默地许愿：朋友，让我们一起倾听这动人的歌声，一起珍爱这美丽的自然吧！留住心底的风景留住心底的风景在一生中，我会遇见很多人，他们匆匆路过我的生命，成为我心中的一幅幅风景，黑白或彩色，他们只是我生命中的过客。可是你，妈妈，却是我一生中的守望者。在一生中，我会遇见很多人，他们匆匆路过我的生命，成为我心中的一幅幅风景，黑白或彩色，他们只是我生命中的过客。可是你，妈妈，却是我一生中的守望者。还记得吗？你在雨中伫立，那白色的衣衫与红色的伞，是印在我心底难以磨灭的风景。还记得吗？你在雨中伫立，那白色的衣衫与红色的伞，是印在我心底难以磨灭的风景。我去绘画比赛那天，你病了。比赛场地不算近但也不太远，我想自己走着去，于是好说歹说你才同意我独自前去。可就快出门时，天公不作美下起了倾盆大雨，这下你说什么也不干了。 “那么大的雨，你又要拿颜料画笔什么的，怎么行啊？”你用沙哑的嗓子这样对我说。妈妈这是为什么？为什么你要带病还冒雨送我呢？我去绘画比赛那天，你病了。比赛场地不算近但也不太远，我想自己走着去，于是好说歹说你才同意我独自前去。可就快出门时，天公不作美下起了倾盆大雨，这下你说什么也不干了。 “那么大的雨，你又要拿颜料画笔什么的，怎么行啊？”你用沙哑的嗓子这样对我说。妈妈这是为什么？为什么你要带病还冒雨送我呢？走在路上，我想替你拿伞，毕竟你是病人，可你却坚决要自己拿， “你拿伞的话和我不送你有什么两样？”我拗不过你，只好将伞交给你。雨很大，我却一点也没有淋湿。走在我们前面的两个人也是同撑一把伞，他们怎么都有一半的身子湿了呢？我转头看你，原来你把伞向我这边靠着，我轻轻将伞推往你那一边，可过一会儿你又将手中的伞向我这边倾斜。你看着我疑惑的眼神忙说： “这把伞太重拿不稳。 ”这是一个多么拙劣的谎言啊，却又那么的美丽动人。妈妈这是为什么？为什么你明明是故意的却装作无心呢？如果是真的又为什么明知拿不稳还硬要帮我撑伞呢？走在路上，我想替你拿伞，毕竟你是病人，可你却坚决要自己拿， “你拿伞的话和我不送你有什么两样？”我拗不过你，只好将伞交给你。雨很大，我却一点也没有淋湿。走在我们前面的两个人也是同撑一把伞，他们怎么都有一半的身子湿了呢？我转头看你，原来你把伞向我这边靠着，我轻轻将伞推往你那一边，可过一会儿你又将手中的伞向我这边倾斜。你看着我疑惑的眼神忙说： “这把伞太重拿不稳。 ”这是一个多么拙劣的谎言啊，却又那么的美丽动人。妈妈这是为什么？为什么你明明是故意的却装作无心呢？如果是真的又为什么明知拿不稳还硬要帮我撑伞呢？到了考场我看见有些家长也送了过来，他们都不停地在叮嘱孩子要怎么怎么样，而孩子们都不耐烦地挥挥手就进了考场。你却什么都没说，事实上从我们出发开始就没有多说几句话，几乎一路沉默。你说过怕传染给我。我走进考场后回头看，却发现你并没有走开，你朝我做了个加油的手势，然后对我笑了。妈妈这是为什么？为什么你不快点回家呢？为什么我看见你的笑心中顿时充满力量？到了考场我看见有些家长也送了过来，他们都不停地在叮嘱孩子要怎么怎么样，而孩子们都不耐烦地挥挥手就进了考场。你却什么都没说，事实上从我们出发开始就没有多说几句话，几乎一路沉默。你说过怕传染给我。我走进考场后回头看，却发现你并没有走开，你朝我做了个加油的手势，然后对我笑了。妈妈这是为什么？为什么你不快点回家呢？为什么我看见你的笑心中顿时充满力量？我想我明白了，都明白了后来我在主题为“爱” 的绘画比赛中画了这样一幅图画：在一片灰暗中，一个撑着红伞的人在笑，她的身上有滴下的水珠，白色在灰暗背景中显得格外亮，而红色的伞又让这幅在雨天的画显得带着些暖意。我给它取名为风景 。我想我明白了，都明白了后来我在主题为“爱” 的绘画比赛中画了这样一幅图画：在一片灰暗中，一个撑着红伞的人在笑，她的身上有滴下的水珠，白色在灰暗背景中显得格外亮，而红色的伞又让这幅在雨天的画显得带着些暖意。我给它取名为风景 。三、实战演练三、实战演练请任选一题作文，写一篇不少于 600 字的文章，文体不限。请任选一题作文，写一篇不少于 600 字的文章，文体不限。1、 我也是富翁1、 我也是富翁2、 留在心底的风景 2、 留在心底的风景 3、 送你一轮明月3、 送你一轮明月