2022年小班音乐欣赏教案：蝴蝶找花 .pdf

小班音乐欣赏教案：蝴蝶找花活动目标 ：1、欣赏音乐化蝶，感受乐曲优美抒情的旋律。2、能够安静地倾听、欣赏音乐，并能用身体动作表现音乐内容。 3 、了解化蝶的基本结构，学习分辨乐句。活动准备 ：1、音乐化蝶、花园图片。2、幼儿有去过花园玩的生活经验。活动过程 ：1、情境导入，激发幼儿兴趣。引导语 :你们去过花园吗，花园里有什么? 教师出示花园图片，进一步深刻幼儿印象。引导语：这个花园漂亮吗 ?在这个花园里，你还看到了什么？2.、完整欣赏乐曲：引子 +A 段，充分感受乐曲优美旋律。引导语：昨天，在这个美丽的花园里发生了一件事情，我们来听一听，发生了什么事情。教师播放乐曲：引子 +A 段，请幼儿安静地听乐曲。引导语：你们觉得花园里发生了什么？引导语：再听一次，看看你们猜得对不对。幼儿再次欣赏引子 +A 段，同时，与助教老师分别扮演花朵和蝴蝶，示范动作。引导语：在这段乐曲里面，老师和助教老师分别扮演了什么？教师分解蝴蝶动作，幼儿跟随教师学习动作。教师播放乐曲：引子 +A 段，带领全体幼儿。请一位幼儿与教师示范表演，教师小结提升。3、跟着音乐表现动作。播放乐曲：引子 +A 段，全体幼儿跟着乐曲表现蝴蝶的动作，助教老师扮演花朵，主教老师观察、指导。再次播放音乐引子 +A 段，幼儿表现动作，同时，教师提高要求：表现出蝴蝶优美的姿态。分角色扮演：播放乐曲引子+A 段+A 段，第一个 A 段男孩子扮演花朵，女孩子扮演蝴蝶，第二个A 段双方角色互换。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 活动结束附：动作设计：甲扮演蝴蝶，乙扮演花朵引子: 甲模仿蝴蝶静止造型，手臂稍稍展开，手指并拢，乙做“ 花朵笑脸 ” 造型，跟随音乐左右摇摆 原地转两圈 继续保持 “ 花朵笑脸 ” 造型。A 段：乙保持 “ 花朵笑脸 ” 造型，甲扮蝴蝶张开翅膀状（与乙距离3 米左右）大幅度地扇翅膀 小幅度地扇翅膀 甲走到乙身旁，抱一抱乙 甲绕乙转一圈 甲乙手牵手转圈。（两个 A 段乐曲， “ 蝴蝶” 和“ 花朵” 动作都相同）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -