2022年五年级语文下册复习每课练习.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 作业设计1. 草原一、看拼音写词语； l t n r（óu mi xu（àn r n （ u l è）（）（huí wèi s（ tu y（ hu í j（ sh ù）二、给下面的字挑选正确的读音,填在相应的扩号里；疾： 1 疾病 2 痛楚 3 痛恨 4 急速猛烈群马飞奔 疾恶如愁 疾风知劲草 疾苦 三、写出以下词语的近义词安静 羞怯 拘谨 潇洒 回味 三、词语手拉手：无边的小诗各色的帽子白色的带子清寂的微笑秀丽的大花尖尖的衣裳迂回的绿毯会心的草原四、依据意思写词语；1、形容草原上绿色无边的景象；（）2、特别悠闲、不受拘谨；（）3、绿色浓郁得将要流淌似的；（）4、过分约束自己,显得不自然；（）5、细细地回忆、品尝；（）6、形容骏马奔腾,草原上的人们热忱奔放的样子；（）五、按课文内容填空；那里的天比别处的更可爱, 空气是那么 （）,天空是那么（）,是我总是想（）,表示我满心的（）；在天底下,一碧（）,而并不（）,四周都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的；羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的（）绣上了白色的（）；那些小丘的线条是那么（）,就像只用绿色（）,不用墨线（）的中国画那样,处处（）,轻轻流入（）；这种境域,既使人（）,又叫人（）,既愿（）,又想坐下（）一首秀丽的小诗；在这境域里,连骏马和大牛都有时候 （）,似乎（）着草原的无限（）；2.丝绸之路一、给加点的字挑选正确的拼音；绫罗绸缎（ lí nlí n）凹眼（ o w ）匕首（ bbì ）作揖（ jy ）耸立（ chùcù ）缫丝 so cáo 二、把下面的词语补充完整；名师归纳总结 崇（）（）岭（）（）如生五彩（）（）第 1 页,共 36 页不计（）（）丰富（）（）美（）美（）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 三、选字组词采踩彩睬风踏茶理兴高烈色球四、多音字组词；载（）薄（）（）（）五、认真读下面的句子,回答疑题：望着这座群雕, 就似乎看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象,似乎听到了 飘忽在大漠中的悠悠驼铃声；1.巨型石雕耸立在,这里是汉代古都,也是丝绸之路的起点；“2.用“这” 画出句子中有关联想的内容；文的尾句3.句话与课” 相呼应,使文章结构完整,浑然一体；3.白杨 一、看拼音写词语（gébìjièxiànq ng xjièshào ） （）（）（）（x n jingf mxiàn rùbio bái ） （）（）（）二、组词疆（）析（）浑（）僵（）晰（）挥（）介（）辩（）阶（）辨（）三、先写出以下词语的近义词,再写出反义词清晰（）（）顽强（）（）四、缩写句子 、小小的争论打断了爸爸的思路；、他的嘴角又浮起一丝微笑；五、读下面的句子,把不恰当的词划掉、我尽力进行（辨论 的误会；分辩）,最终搞清晰事情的真相,清除了人们对我、雨水模糊了她的视线,她（辨论 分辩）不清刚才过去的,是不是她要 找的那个人；、在我（争论 争议）的时候,他们把我绑起来,真使我哭笑不得；六、判定以下句子用了什么修辞方法 、不管遇到风沙仍是雨雪,不管遇到干旱仍是洪水,白杨树总是那么直,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 那么坚强,不软弱,也不动摇；（）（）、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的；、铁路沿线的一棵棵树似乎一个个撑开的大伞；（）、生活在沙漠中的白杨树,莫非给我们的印象仍不深刻吗？（）4把铁路修到拉萨去一、加横线的字注音；妖（娆）（）（凿）机械开巍（峨） 威胁）高傲（）（）（狰狞撕扯效率二、列成语补充完整；（）装（）裹严阵（）（）不（）而（）始（）不（）（）（）车薪七零（）（）废寝（）（）（）以继（）三、词语与横线的字有什么关系,请写出相像的四字词语；（劈头盖脸头痛腿酸（）（）（）（）（）四、扩句； 1 、拦路虎低下了头； _； 2 、冰雹砸下来； _； 3 、朋们来到了青藏高原； _；五、判定以下句子的修辞手法；1、他们最终找到了喷射混凝土的正确温度,降服了逞凶一时的冻土； （）2、青藏铁路这条 “ 铁龙” 在不断向前, 向前,拉萨已经遥遥在望 （）回忆 . 拓展一一、认真读拼音后再把相应的词语工整地写下来；q ng x gu lè l mào （）（）（）xi sè tin yá hi ji o 二、读下面词语中带点的字,挑选正确的读音画上“ ”；这位好（ ho hào）心人和同行（ xí ng háng）的伙伴被一个好（ ho hào）客的女主人救了,女主人原先在银行（xí ng háng）里工作呢；三、把能搭配恰当的词语用线连接起来；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 明朗的空气热忱话别蒙蒙的带子盛情相见清鲜的天空纵情迎接迂回的草原激情款待茫茫的戈壁深情联欢三、词句积存老舍的名篇草原中有很多描写草原秀丽景色的好句值得积存,我能默写 出其中的一句；四、按要求写词语 1、把词语补充完整,再写几个描写自然景物的词语；（）飘（）舞翠色（）（） （）（）而飞严阵（）（）始料（）（） （）（）一体2、 填上一对反义词组成词语； （1.5 分）忽（隐 ）忽（现）忽（）忽（）忽（）忽（）忽（）忽（）3、写出三个跟“ 看” 有关的词语； （如“ 凝视” ）五、按要求写句子；1、照样子,写一句带反义词的句子；例：客人来了,立刻清寂的草原变得热闹起来了；2、 奶奶那布满皱纹的脸上露出了庄重的笑容；（改病句）5. 古诗词三首一、看拼音写词语；（mù t ón su y j（ l ón li（án p én）（）二、给黑体字字挑选正确的说明；1笛弄晚风 三四声；（）笛声逗弄晚风；牧童的笛声在晚风中时续时断,随风飘扬；2最喜小儿亡赖 ；（）放刁撒泼,蛮不讲理；游手好闲；顽皮、调皮；3怪生 无雨都张伞；（）怪不得；古怪的事情发生了；责备、怪罪两小孩；名师归纳总结 三、判定下面说法是否正确,正确的打“ ”乐”读yuè；第 4 页,共 36 页1“清平乐”的“- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （2）这三首诗都是叙事诗；（）3“ 草铺横野六七里,笛弄晚风三四声； ” 的“ 六七里” “ 三四声” 与“ 一叶渔 船 两 小 童 ；”一 句 中 的 “一 叶 ” “两 小 童 ”一 样 , 都 是 确 指 的 数 字 ；（）4“ 不脱蓑衣卧明月” 是指牧童连衣服都来不及脱,倒下便睡,始终睡到月上中天；（）5“ 醉里吴音相媚好”是指作者在酒醉之中听到有人操着柔媚的南方腔调在相）互逗趣、取乐；（四 、先说明加粗字词,再写出诗句意思；1 草 铺 横 野 六 七 里,笛 弄 晚 风 三 四 声；横野： _ 弄： _ 句意： _；2最喜小儿亡赖 ,溪头卧剥莲蓬；喜： _ 亡： _ 句意： _；五、填空；1牧童 舟过安仁 清平乐 .村居这三首古诗词的作者依次是-；这三首古诗词描写的都是 -；2清平乐 .村居的作者辛弃疾是_代词作家；“ 清平乐” 是 _,“ 村居” 是 _；读诗句,我们似乎可以听到 _,带着醉意在 溪边的茅屋里相互逗趣、 取乐,看到他们的大儿子 _,半大的孩 子_,最小的孩子 _,真是一幅一家老小其乐融融的乡村生活图；六、把下面的诗句分成两类,将序号写在横线上；1黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低；2儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢；3儿童疾走追黄碟,飞入菜花无处寻；4千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风；5童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜；6西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥；描写儿童好玩的生活： _；描写乡村美丽的春景： _；七、读懂池上,然后填空；小娃撑小艇,偷采白莲回；不解藏踪迹,浮萍一道开；1这手诗描述的是一个小孩 _,自以为没人知晓, 却不知道 小船在水面上荡开浮萍,留下长长的水痕的事；2作者在字里行间里透露着（）的思想感情；声讨小孩头采白莲；宠爱小孩的天真童趣；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、读拼音,写词语；6. 冬阳.童年.骆驼队 zh n mào xi（è hu ò j（ ju é（）páo zi sh（ sh ì y（u zh ì（） sh m ò j（ì m ò mi（án o （）二、给加点的字挑选正确的读音；咀嚼（ ju é jiáo）系（ xì jì ）统倒（ do d ào）出来嚼（ ju é jiáo）烂系（xì jì ）鞋带倒（do d ào）立温和（ hu ò huo ）仍（ huán h ái ）有重（chóng zh òng）量和（ hé h è）平归仍（ huán h ái ）重（chóng zh òng）临三、选字填空煤媒（）炭（）介（）体（）矿卸御（）货防（）抵（）装（）四、近义词缄默（）侵害（）安静（）温和（）布满（）思念（）五、反义词侵害（）稚嫩（）温和（）动听（）动听（）轻松（）六、搭配词语,连上线；增加铃铛稚嫩的太阳耐住心头温和的响声戴上乐趣轻松的心灵重现孤寂动听的步伐七、把词语补充完整；（）地站着（）的空气（）的态度（）的心灵（）的太阳（）地想（）地写（）的驼铃声（）的脚掌 八、按要求改写句子；1、我承认自己佩服骆驼队的沉稳性格；改为双重否定句：2、骆驼在沙漠里不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物；缩句：九、写出以下句子采纳的修辞方法；1 、 可 不 是 吗 ？ 骆 驼 也 脱 掉 它 的 旧 驼 绒 袍 子 啦 ！名师归纳总结 （）吗？第 6 页,共 36 页2、难道我们不应该留恋童年（）3、看它从不焦急,渐渐地走,总会到的；渐渐地嚼,总会吃饱的；（- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （4、骆驼在树旁跪下,树枝在风中慈爱地触摸着它,一切都那么安详；）7* 祖父的园子一、看拼音写词语；ji o cu ò yòu zh ì sh mò j（；ì mò（）（）（）mián o tuó r ón páo zi sh（ sh ì（）（）（）二、在课文中找出ABB式的词语写下来,如“ 胖乎乎”三、在括号里填上恰当的词；一（）花园一（）李子树一（）大草帽一（）谷穗一（）狗尾草一（）倭瓜花一（）果园一（）白蝴蝶一（）大蜻蜓四、填空；1、花开了,就像 _似的；鸟飞了,就像在 _似的；虫 子叫了,就像虫子在 _似的；一切都活了,要做什么,就做什么；要怎么样 , 就 怎 么 样 , 都 是 _ 的 ； 读 着 这 些 句 子 , 我 的 体 会是：；_、有2、祖父的园子是一幅明艳的美丽的富有童话颜色的画,画里有_、有 _、有_、有_、有_、有 _ 课文仍写了作者跟着祖父在园中_、_、_、_、_；当然这些都是童年玩耍的内容, 并不是真正的劳作；至于 _、_、_、_,更是孩童的玩耍了；玩闹累了就在园子里 _,作者过着 _的童年生活；8、童年的发觉一、看拼音写词语； pi ti hu（ò hu àn hu（á xi án（） táo q ì f（án ài q（ zh （） ch mí l（í m xi（ ku ì（） xì n ku q（ zh ú p（ò h ài （）二、在括号里真上适当的词语；青青的（）（）的湖面神奇的（）（）的女老师三、填空；名师归纳总结 1、我的发觉, 只 要；,我都飞,我对飞第 7 页,共 36 页行 是 那 样, 就- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 能；后来,我甚至学会了,在,在,在,和,；我的身体 是 那 样, 那 样, 凭 着和,似乎；四、我的懂得；1、“ 我明白了 世界上重大的创造与发觉,的风险；”有时仍面临着受到驱赶和迫害这句话一语双关；其一,它讲出了科学事业进展过程中的某些真实情形,像、等都有过这样的遭受；其二,是“ 我” 用幽默与自嘲的方式,表达了对此事的看法,意思是说,谁让我有这样重 大 的 发 现 呢 ？ 被 轰 出 教 室 也 就 不 足 为 奇 了 ； 这 句 话 里 不 乏 有 作 者 的成分；2、老师误会了我的笑声,以为我的笑不怀好意；联系上下文,说说老师为 什么会误会“ 我” ？9* 儿童诗两首 一、在括号里填上适当的量词；一（）花苞万（）阳光一（）帐篷一（）风筝一（）水花一（）土地二、选字组词；（喧渲）染（汲及）格（膝漆）黑（喧渲）闹（汲及）取（膝漆）盖三、比一比,再组词；桃（）包（）蓬（）挑（）苞（）篷（）逃（）抱（）逢（）四、读下面的儿童诗山村孩子的画 ,自主完成以下练习题；山村孩子的画 云是画面的主角 让阳光渲染它的模样 暖一抹,冷一抹 在小溪的天空漂浮 树是画面的主角 让风涂抹它的年轮 浓一笔,淡一笔 叶的眼睛在悬崖畔张望 泥土是画面的主角 让幻想展现它的富有 深一脚,浅一脚 山路上印满秋天的芳香名师归纳总结 （ 1这幅儿童的画中都画了哪些景物（）、（）、（）、第 8 页,共 36 页）、- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （ 2）；诗中有三对意思相反的词：是（）（诗）（用）（些）（词）（好）中运这反义的处；回忆.拓展二 一：看拼音写汉字； fáng ài pi ti ti（n f ù jio jì n （）（）（） ch m í su y c（án ku ì zì r ú（）（）（）二：找出下面词语中的错字并改正过来；新（情不自尽（）随心所遇（）始料不急（）杯水车）烈（禁飘带舞（）严阵以侍（）居高邻下（）兴高彩）三：写出下面句子的修辞手法；（1、 他摘下毡帽,头上冒着热气,是一股白色的烟；（）2、 骆驼真沉得住气；（）3、 我能让狂风吓倒吗？不能,肯定不能；（）4、 一个理想,竟有如此大的力气,在此时有谁不流泪呢？（）四：判定以下说法,对的打“ ”,错的打“ × ” ；）1、舟过安仁的作者是杨万里；（2、冬阳· 童年· 骆驼队这篇课文是一部自传体小说, 作者是林海音；（）3、祖父的园子重点写了作者在园中自由悠闲的童年生活；（）4、清平乐是词牌名；）五、填空；1. 每当读到王二小的故事,我就会想到传家宝中的：有志不在年高,；2、我妈妈常常用“,一寸光阴不行轻；” 来训练我要珍爱时间,勤学上进；3、天行健,；周易；4、莫等闲,满江红将5、路曼曼；离骚）,吾流,6 、 不 积 跬 步 ,；荀子； 不 积 小六：阅读：对视名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 有一天,萌萌望着我,突然说： “ 妈妈你的眼睛里有我； ”接着,他又问：“ 妈妈,我的眼里有你吗？于是,我望着他说：“ 在我看你的时候,你的眼睛里也有我； ”“ 你知道我在你的眼里是什么样子吗？” 他又问；“ 知道；” 我说,“ 你聪慧,顽皮,又听话,又不听话,有时又做鬼脸儿 .”“ 那你知道你在我眼里是什么样子吗？” 他又问我；一下子回答不上来, 但我却由此想到： 在生活中, 我们每个人的眼中都有别 人,都凝视别人, 但是,并不是每个人都能做到时时处处留意到自己在别人的眼 中到底是什么样子；假如每个人都能留意到这一点那该多好；1、短文中不少句子里用了“ 眼中”、“ 眼里” 、“ 眼睛里” ；这些词语有 两种意思： A、就是视觉器官的眼睛里； B、有“ 心目中” 的意思；请你联系上下文,给下面句中加点词语挑选合适的说明：妈妈,你的眼中有我； （）（）妈妈,我的眼里有你吗？（）在我看你的时候,你的眼睛里也有我； （）你知道我在你的眼里是什么样子吗？（）那你知道你在我眼里是什么样子吗？（）在生活中,我们每个人的眼中都有别人,都凝视着别人；2、短文可分三部分, 第一部分写母子对话； 其次部分写由对话引起的联想,点明中心； 第三部分表达作者真诚的期望；请依据提示, 用“ ” 在原文中分段；3、作者说,假如每个人都能留意到这一点,那该多好；句中的“ 这一点”是指什么？对作者的这句话,你是怎么懂得的：；（请简要写出你的体会）4、读了这篇含义深刻的小散文,你明白了什么？；七：你对童年有哪些感受？请仿写句子；童年是一幅画,画里有我们五彩的生活；童年是,；童年是,；童年是,；10.杨氏之子一、读拼音,写词语；名师归纳总结 （liáng guócng huì（zào yì第 10 页,共 36 页）（）ni xi ng kng z yuji q í n- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （）（）（）二、挑选正确的读音,打“ ”；梁国杨氏（sì shì ）之子九岁, 甚（shèn shèng）聪惠；孔君平诣（zh yì ）其父,父不在,乃呼儿出；为（wéi wèi ）设果,果有杨梅；孔指以示儿曰：“ 此是君家果；” 儿应（y ng yì ng）声答曰：“ 未闻孔雀是夫子家禽（ qí n qí ng）；”三、选词填空；喜欢疼惜珍爱1、桃子、石榴、苹果把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生（）之心；）今日的幸福生活；）农夫用汗水换来的劳动成果；2、我们要（3、我们要（）粮食,（四、给加点字挑选正确的说明；闻：（1）听见；（2）听见的事情、消息；（3）出名望的；（4）用鼻子嗅；（5）姓；1、你好,今日有幸能见到你本人,真是百闻 不如一见啊！（）2、西湖是全国闻名的风景区；（）3、你知道吗？今日晚间的新闻 真让人寻味；（）4、你闻出这是什么味了吗？（）5、闻家的人都搬到外省去了； （）五、认真读短文,懂得以下词句；1、聪惠：2、此是君家果：3、未闻孔雀是夫子家禽：六、请用“/” 标出以下句子朗读时的恰当停顿；孔指以示儿曰：“ 此是君家果；” 儿应声答曰：“ 未闻孔雀是夫子家禽； ”11.晏子使楚一、看拼音写词语；（wú r ）w i f ná i xi o）（）（）（qi ú f à nch xdà ozé i ）（）（）（xi à o xxpé i bú shì nj l è yè（）（二、比一比,再组词；敞（）准（）陪（）臣（）敝（）淮（）赔（）矩（）三依据意思写成语；名师归纳总结 （1）大伙把袖子举起来,就连成一片云；（）第 11 页,共 36 页（2）人们都甩一把汗,就能够下一阵雨；（）（3）街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟；（）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 四、按课文内容填空；机1、有一回,齐王派大夫晏子去楚国；楚王仗着自己,想乘晏子,显显楚国的；晏子靠着自己的和,对楚王的羞辱一一进行了反对；从今以后,楚王晏子了；说2、楚王知道晏子,就有意在城门旁开了一个五尺高的洞；而晏子,楚王只好叫人打开城门迎接他；五、依据以下句子的意思,填上与“ 叫” 意思相近的词；1、我原先想取笑大夫,没想到反（）大夫取笑了；2、拜访上等的国家,就（）上等人去；3、既然有这么多人,为什么（）你来呢？4、楚王只好（）大开城门,迎接晏子；六、 课文内容懂得选出以下各项中表述有误的哪一项（）；A、针对楚王的发难,晏子运用了类比推理的方法进行反对,使楚王陷于尴尬的境地；B、晏子在席间的对话表现出其超人的聪慧与胆识；C、从文末楚王的话语可以看出,楚王尚能知错认错；D、晏子用 "橘生淮南为橘,生于淮北就为枳 " 这句话强调环境对人的成长起着打算性的作用；12.半截蜡烛一、看拼音音写汉字,看谁写得最规范最美观. t ）bàn ji échúf áng l óu （）（）（x d ng èyùn yáo yè（）（）（二、比一比,再组词截（）梯（）嘛（）载（）递（）麻（）栽（）第（）摩（）三、读课文,联生活或上下文完成以下习题；1、以以下词语挑选正确选项涂音,打“ ”；反而（é ér）暴露（ lòu lù ）厉声喝（ h hè ）道 即（ jí jì ）时2、文中“ 不用蜡烛就不行吗？” 是（）句,将它改成陈述句：3、“ 蜡烛的隐秘” 假如暴露,会有什么后果？（）多项 A、情报站会遭破坏 B、屋里乌黑一片 C、伯诺德一家将被杀害名师归纳总结 4、母子三人爱护隐秘情报的行为表现出他们、第 12 页,共 36 页的品质；A、镇静B、英勇C、冷静D、机灵E、机警F、顽强四、依据汉语拼音字母表次序,先将以下字母重新排列,再写出相应的大- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 写字母；e q i d r j l n 大写字母： _ 小写字母： _ 五、在括号里填上恰当的动词,不能重复；（）一趟（）一遍（）一把（）一眼（）一句（）一遭六、先补充成语,再按要求分类；神机（）算 自私自（）斗志（）扬阴（）阴谋 滔滔不（）（）头丧气舍（）为人 口如（）河褒义词 :_ 贬义词 :_ 七、填字成词并按要求分类喜上（）（）飞色舞横（）怒目双（）紧锁愁（）苦脸（）开眼笑扬（）吐气双（）倒竖表欢快之情：、表中意之态：、喻忧愁之神：、发怒的样子：、13.打电话一、用一个字表示时间；1、十五分钟叫（）2、二十四小时叫（）3、七天叫（）4、十天叫（）5、三个月叫（）6、十二个月叫（）二、挑选合适的选项；A、时间就是成功； B、时间就是粮食；C、时间就是学问； D、时间就是金钱；E、时间上就是生命； F、时间就是制造与创造；1、经济学家说（） 2、军事家说（）3、医学家说（） 4、科学家说（）5、农夫说（） 6、对同学而言（）三、阅读：“ 啊,我最终看到了宏大的长城砖了！ ” 一位高校教授兴奋地说,“ 它已经有 两千多年的历史,比我们美国的历史长十倍呢！”“ 的确了不得！” 一位宇航员神采飞扬地说： “ 我在宇宙飞船上, 从天外观看 我们的星球时, 能辨认出两大工程： 一是荷兰的围海大堤, 另一个就是中国的万 里长城！”名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - “ 然而,这两者是不能相比的！ ” 一位金发女郎接着宇航员的话说, “ 万里长 城是两千年以前的人类用相当原始的工具建造起来的- 我不说中国人而说人类,是由于这项宏大的工程是全人类的骄傲！ ”1、写出以下词语的反义词；微小 原始 神采飞扬 2、填空：文中的“ 这两者” 是指3、回答疑题： 5% （1）高校教授颂扬长城砖主要是由于：（2）宇航员颂扬长城主要是由于：（3）金发女郎颂扬长城是由于：4、读了这段文字,你的感想是：回忆.拓展三一、看拼音,写字词； lián w（ r b（ì qi（ú）（）国）国犯（huái ）南（ n z盗（éi p（éi ）橘）礼 二、给下面的字组词；梁（）唇（）犯（）秋 （）粱（）辱（）范（）瞅 （）既（）谎（）赔（）密 （）即（）慌（）陪（）蜜 （）三、查字典；“ 张” 字在字典中有以下几种说明： 使合拢的东西分开 摆设；布置 扩大；夸张看；望 商店开业 量词 姓下面的“ 张” 字分别是什么意思？把序号填在括号里；1、张小红撅着嘴,很不兴奋地走了；（）2、上课的时候要留意听讲,别老东张西望的；（）3、那个老渔夫手里拿着一张破渔网；（）4、街对面有一家新商店,今日开张营业；（）5、起风了！快把帆张起来吧！（）6、要过节了,小镇上张灯结彩,人们的脸上喜气洋洋；（）7、他只是在虚张声势而已；（）四、你会对对子吗？我们来试试吧！名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - -