2022年中考生物试题分类汇编二十五植物生理作用.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2022 中考生物试题分类汇编二十五植物生理作用4（ 0.5 分）（2022.锦州）以下结构属于动物体细胞中能量转换器的是（）A细胞核 B线 粒体 C叶绿体 D叶绿体和线粒体考点 ：线 粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器分析：细 胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中 的细胞器,是细胞呼吸产生能量的主要场所叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一 种含有叶绿素等色素的质体,是植物细胞进行光合作用的场所解答：解 ：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线 粒体,动物细胞中的能量转换器是线粒体,在动物细胞中没有叶绿体应选： B 点评：动 物是异养的,其细胞中不含将光能转化为化学能的叶绿体4（2 分）（2022.徐州）某同学在“ 探究阳光与有机物的关系” 试验时,先将植物放在暗室中 24 小时,再用一长条铝箔纸包住叶片的一部分,放置在阳光下 酒精隔水加热, 去除叶绿素, 清水漂洗后在叶片上滴加数滴碘液,是（）4 小时后,取下此叶片用 叶片颜色变化正确的选项ABCD考点 ：探 究光合作用的条件、原料和产物分析：此 题考查的是绿叶在光下制造淀粉淀粉特性是遇到碘就会变成蓝色叶片照光部分进行了光合作用,有淀粉产生,滴加碘液变成了蓝色解答：解 ：试验时先将植物放在暗室中24 小时,叶片不能进行光合作用,只进行呼吸作用,目的是把叶片的淀粉运走耗尽,叶片脱去叶绿素后出现黄白色,遮光部分没有进行光合作用, 不产生淀粉, 所以出现黄白色未遮光部分, 进行了光合作用,有淀粉产生,滴加碘液变成了深蓝色应选： D 点评：解 答此题的关键是把握绿叶在光下制造有机物,淀粉遇到碘液能够变蓝色的特性25（1 分）（2022.无锡）把一刚摘下的果树枝装在小瓶中,如下列图,用弹簧秤测得重为50 克,光照 6 小时后,测得重为 45 克,重量削减的主要缘由是（）A蒸腾作用 B运 输作用 C呼吸作用 D光合作用考点 ：探 究植物的蒸腾作用名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载分析：此 题主要考查植物体的蒸腾作用有关学问点解答：解 ：水分由植物体内散发到体外的过程叫做蒸腾作用小瓶中的水分表面有油,因而 液面蒸发几乎为零,水分主要通过植物体吸取了植物体吸取的水分绝大多数通过蒸 腾作用散发掉了应选： A 点评：回 答此题的关键是要明确植物体吸取的水分绝大多数散发到空气中了3（ 2 分） （2022.荆州）荆江两岸的农夫将丰收的水稻和小麦收成后,入库存入前,都会 尽快晒干,其目的是（）A降低蒸腾作用,防止能量消耗 C保证种皮干燥,防止虫类咬蛀B促进光合作用,延长种子寿命 D抑制呼吸作用,降低有机物的消耗考点 ：植 物的呼吸与人类生产生活的关系分析：此 题考查的学问点是植物的呼吸作用在生产中的应用植物呼吸作用的关系方面来切入解答时可以种子萌发的条件与解答：解 ：种子的萌发需要的环境条件是相宜的温度、肯定的水、充分的空气种子内的物 质必需先转化为溶解在水里的物质才能被种子吸取利用,新收成的玉米、小麦、水稻 等种子内含有较多的水分,呼吸作用旺盛,晒干后水分削减,抑制了种子的呼吸,减 少有机物的消耗,可以延长种子的储存时间应选： D点评：解 答此类题目的关键是运用所学学问对生产中的某些做法做出科学的说明35、下面表达中,与“ 绿叶在光下制造有机物” 试验无关的是（） A 、用黑纸片遮盖叶片一部分 B、叶绿素能溶解到酒精中 C、淀粉遇碘液变蓝D、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊36、（2022 四川自贡）下面关于呼吸作用的表达中,错误选项（）A、呼吸作用必需有氧的参加 B、呼吸作用能产生二氧化碳 C、呼吸作用能释放能量 D、花巷子能分解有机物8（1 分）（2022.威海）以下是“ 绿叶在光下制造淀粉” 试验的相关描述中,其中不正确的 是（）A把天竺葵放在暗处一昼夜,叶片内的淀粉会运走耗尽 B叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对比 C将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素 D叶片脱色后,滴加碘液,遮光部分变蓝考点 ：绿 色植物在光下制造有机物的试验分析：本 题考查绿色植物在光下制造有机物的试验中,来切入可以从试验步骤和操作目的缘由方面解答：解 ：A、绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物,并 释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用在绿叶在光下制造有机物试验中,为了验证 绿色植物在光下能制造淀粉,必需先让叶片内原有的淀粉运走耗尽,才能验证叶片内的淀粉是绿色植物在光下光合作用制造的因此把天竺葵放在暗处一昼夜,目的是让 叶片内的淀粉会运走耗尽,故不符合题意；B、生物探究试验一般是对比试验,只有一个变量叶片的遮光部分与暴露部分只有 一个变量光照,其它条件相同,因此可以形成对比故不符合题意；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载C、酒精能溶解叶绿素,因此将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素,便于观 察叶片颜色的变化 （变成黄白色, 点上碘液后就简单看出是否变蓝）故不符合题意；D、淀粉遇碘液变蓝是淀粉的特性,光合作用只有在光下才能进行制造淀粉,因此叶 片的遮光部分滴加碘液后不变蓝色,而叶片的未遮光部分滴加碘液后变蓝色故符合 题意应选 D 很多中考试题的试验都是从这里 点评：绿 叶在光下制造有机物试验是中考的一个重要考点,改编而来的,常见的是说明某一试验现象,因此,我们要弄清试验的主要步骤：暗处 理部分遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观看颜色,并说出每一步骤 的目的9（ 1 分）（2022.威海）以下措施不能抑制植物呼吸作用的是（）A玉米播种前要耕田松土 B小麦种子在入仓前要晒干 C向贮藏粮食的密闭粮仓内冲加二氧化碳 D水果、蔬菜在低温低压条件下贮藏考点 ：植 物的呼吸与人类生产生活的关系分析：此 题考查的学问点植物的呼吸作用在生产中的应用解答时可以从促进呼吸作用、抑 制呼吸作用方面来切入解答：解 ：A、植物的根呼吸的是空气中的氧气常常松土,可以使土壤疏松,土壤缝隙中的空气增多,有利于根的呼吸,题意；（不是抑制呼吸作用, ）促进根的生长故该选项符合B、小麦种子入仓前晒干,种子内的物质必需先溶解在水里才能被种子利用,因此种 子含水多,呼吸作用旺盛；含水少,种子的呼吸作用较弱晒干的种子,水分削减,抑制了种子的呼吸作用,可以延长了种子的储存时间故该选项不符合题意；C、增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应这可以从化学平稳的角度得到说明 据此原理, 在贮存蔬菜时, 增加二氧化碳的浓度,削减有机物的消耗,延长储存时间故该选项不符合题意；D、在肯定的温度范畴内,呼吸强度随着温度的上升而增强可以抑制蔬菜的呼吸作用,依据温度对呼吸强度的影响原理,在生产实践上贮存蔬菜时应当降低温度,抑制蔬菜的呼吸作用,削减有机 物的消耗,可延长储存时间故该选项不符合题意应选 A点评：解 答此类题目的关键是熟知温度、氧气、二氧化碳、水对呼吸作用的影响2 （ 3 分）（2022.泸州）泸州忠山公园绿树成荫,环境美丽,邻近部分市民常在天刚微亮的 时候来此晨炼 从生物学的角度分析得知,此时树林里空气不清爽,不宜晨炼,导致这种情况的缘由是由于植物的（）B呼吸作用A光合作用C光合作用和蒸腾作用D蒸腾作用考点 ：呼 吸作用的概念分析：此 题考查呼吸作用与光合作用的 区分和联系, 空气中氧气的浓度主要与植物的光合作 用和呼吸作用有关,而光合作用进行的条件是有光,而呼吸作用随时都能进行,据此答题名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载解答：解 ：由于植物夜晚呼吸作用旺盛,所以早晨小树林里二氧化碳浓度高,最好的时间是太阳出来后, 这时植物进行光合作用,会释放大量氧气 傍晚时空气中氧气的浓度大,所以邻近部分市民常在天刚微亮的时候来此晨炼,此时树林里空气不清爽,不宜晨炼应选 B 点评：植 物进行光合作用需要光,在黑暗处无法进行光合作用,但可以进行呼吸作用4、（ 2022 四川内江）在夏天,香蕉、西瓜、梨等水果简单腐烂变质,引起这一现象的根本缘由是A含水量和含糖量过高B细菌和真菌的等微生物的入侵C贮藏方法不正确 D过度使用化肥、农药8（2 分）（2022.泰安）取甲乙两个相同的枝条,将乙的叶片全部摘除后,同时插入两个装有红色溶液的烧杯中,如图以下分析正确选项（）A甲枝条内红色液体上升速度快 C两枝条内红色液体上升速度一样快考点 ：绿 色植物的蒸腾作用分析：由 我们所学的学问可以知道：B乙枝条内红色液体上升速度快 D两枝条内都只是韧皮部被染成红色水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用,植物的蒸腾作用主要在叶片进行,分析作答解答：解 ：植物体的茎中有木质部,内有导管,可以运输水和无机盐,由分析可以知道：植 物体内水分和无机盐运输的动力来自于蒸腾作用,而进行蒸腾作用的主要器官是叶,甲装置内的枝条具有叶片,植物的蒸腾作用比较强,不断的散失水分,从而使枝条的 木质部变红,而将乙的叶片全部摘除,蒸腾作用比较弱,枝条内水分蒸发的比较慢,因此甲装置内枝条内红色液体上升速度快应选： A 点评：解 题的关键是知道叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官15（2 分）（2022.东营）如图曲线表示一段时间内某植物叶片吸取二氧化碳与光照强度 的关系以下分析正确选项（）AN 点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用 BMP 段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载CMN 段表示该植物只进行呼吸作用DNP 段表示该植物只进行光合作用考点 ：呼 吸作用与光合作用的区分和联系分析：由 我们所学的学问可以知道：（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水,要吸取二氧化碳使其浓度削减,表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧,（ 2）呼吸作用的公式： 有机物 +氧 是二氧化碳的浓度增加二氧化碳 +水+能量, 释放出大量的二氧化碳,（ 3）植物的光合作用与光照强度和二氧化碳的浓度等有关假如植物的光合作用的 强度大于呼吸作用的强度,植物体内的有机物就会积存（ 4）由图可以知道：横轴代表光照强度,纵轴代表植物吸取和释放二氧化碳,其中 M 点吸取二氧化碳为 0 但能释放出二氧化碳说明 M点植物进行呼吸作用, N点为零界点,从 M到 N都有光,只是光越来越强,到M点光合作用吸取的二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等,也就是分解的物质与合成的物质相等而 NP段表示光合作用逐步增强,制造的有机物逐步大于呼吸作用分解的有机物,有机物开头积存P 点后表示光合作用趋于稳固,据此可以解答此题解答：解 ：A光合作用吸取二氧化碳,呼吸作用释放二氧化碳,N点的二氧化碳吸取相对量为零,表示光合作用吸取的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量B光合作用随着光照强度的增强光合作用增强吸取的二氧化碳增多,呼吸作用强度不变,所以吸取的二氧化碳逐步增多,强而增强MP 段表示该植物的光合作用随光照强度的增CMN段植物吸取的二氧化碳低于零表示植物进行呼吸作用强度大于光合作用强度,植物光合作用吸取的二氧化碳小于呼吸作用释放二氧化碳DNP段光合作用随着光照强度的增强光合作用增强吸取的二氧化碳增多,表示随着 光照强度增加,光合作用增强但植物进行呼吸作用照常进行,只不过表示植物进行 呼吸作用强度小于光合作用强度 综上所述： A、C、 D选项分析不正确,B 选项分析正确应选： B 点评：题 考查了同学对光合作用和呼吸作用的区分与联系,和识图分析的才能有肯定的难度影响光合作用的因素学问的明白20（1 分）如图表示一段时间内某植物叶片吸取二氧化碳与光照强度关系示意图以下分 析正确选项（）Aac 段表示该植物的光合作用不断地增强 Bb 点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用 C当光照强度 n1,时,该植物开头进行光合作用名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载D当光照强度 n2时,表示该植物不再进行光合作用考点 ：探 究环境因素对植物光合作用的影响；呼吸作用与光合作用的区分和联系分析：绿 色植物利用光供应的能量,在叶绿体中合成淀粉等有机物,并且把光能转变成化学 能,储存在有机物中的过程,称为光合作用；光合作用包括物质转化和能量转化两个 变化：物质转化 是指将无机物转化为有机物,并且释放出氧气的过程,能量转化是指 将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程解答：解 ：A、光合作用的原料之一是二氧化碳,植物吸取二氧化碳多,说明光合作用强度大；从图示可以看出,在ac 段,叶片吸取的二氧化碳逐步增多,说明该植物的光合作用不断地增强故符合题意B、b 点表示植物植物进行光合作用吸取的二氧化碳的量和植物进行呼吸作用释放的二 氧化碳的量相等,故不符合题意C、植物体在生命活动过程中始终进行呼吸作用,在光线较弱时,植物光 合作用吸取的二氧化碳的量少于植物呼吸作用释放的二氧化碳的量,因此显现图示中 ab 段的情 况故不符合题意D、当光照达到肯定强度时,植物体为削减体内水分的散失,关闭了部分气孔,使进 入叶片内的二氧化碳的量削减,从而使光合作用减弱,停留在一个水平上,并不是不 进行光合作用了；故不符合题意应选： A 点评：做 好此题,要认真分析图示植物吸取的二氧化碳越多,说明光合作用的强度越大16（2 分）（2022.聊城）“ 芳草茵茵,踏之何忍” ,提示人们要爱惜草坪由于踩踏草坪 会导致土壤板结,影响小草生长缘由是土壤板结会导致（）A小草气孔关闭,影响小草的光合作用 B小草缺水,影响小草的蒸腾作用 C土壤缺少氧气,影响小草根的呼吸作用 D破坏土壤结构,影响小草对养分物质的吸取考点 ：植 物的呼吸与人类生产生活的关系分析：此 题考查的学问点是植物的呼吸作用与人类生产的关系用方面来切入解答时可以从小草的呼吸作解答：解 ：小草的呼吸作用吸入的是空气中的氧气,常常在草坪上行走会造成土壤板结,使 土壤缝隙削减,土壤中的空气削减,小草的根无法呼吸,从而影响小草的生长应选： C点评：解 答此类题目的关键是会运用所学学问对生活中的某些现象做出科学精确的说明23（2 分）（2022.聊城）在甲、乙两个型号相同的量筒内各注入10ml 清水,再在各量筒内插入一株外形结构基本相同的芹菜,并将乙量筒内芹菜的叶摘除,然后将两装置置于阳光下,每隔 10 分钟记录一次两量筒液面的读数结果如下表 分析数据可以得出的结论是（）时间（分钟） 0 10 20 30 甲（ ml）10.0 8.3 7.1 6.5 乙（ ml）10.0 9.8 9.7 9.5 A叶是植物进行蒸腾作用的器官 C叶是植物进行呼吸作用的器官B叶是植物进行光合作用的器官 D试验结果不能说明任何问题名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载考点 ：探 究植物的蒸腾作用分析：由 我们所学的学问可以知道：植物体内的水通过蒸腾作用散失到空气中,进行的主要 器官是叶,据此答题解答：解 ：由材料和表格中的数据分析可以知道：甲、乙的变量是有无叶,甲芹菜有叶,随 着时间的推移,液面越来越低,而乙量筒内芹菜的叶摘除,随着时间的推移,液面变 化不明显,所以得出结论是：叶是植物进行蒸腾作用的器官应选： A 点评：掌 握蒸腾作用的概念,明白气孔是气体进出的门户,结合题意,比较甲、乙的叶片处 理情形,总结其通过蒸腾作用散失的水分的多少,即可解答此题2（2 分）（2022.临沂）俗语说“ 人往高处走,水往低处流” ,而植物体却能把根吸取的水 分运达数米高的顶部水分向上运输的动力主要来自植物的（）A光合作用 B呼 吸作用 C蒸腾作用 D吸取作用考点 ：蒸 腾作用的意义分析：此 题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义,植物根吸取来的水分,绝大多数通过蒸腾作 用散失了,不是对水的一种铺张,蒸腾作用有重要的意义,据此答题解答：解 ：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的 一个过程,植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候,是一种“ 泵” 的原理,它为根吸水供应了向上的拉力,同时溶解在水中的无机盐也一 同被向上吸取和运输,动力都是来自于植物的蒸腾作用其次,蒸腾作用仍能提高大气的湿度, 增加降水 并带走植物体内的热量,使植物不至于在酷热的夏天被烤死同时促进了生物圈的水循环可见C符合题意应选： C 点评：植 物的蒸腾作用是中考的热点,要留意懂得把握,并能敏捷运用相关学问来解决详细 的问题20（2 分）（2022.聊城）如下列图的试验装置能用于探究光合作用（）需要水；需要二氧化碳；需要光；需要叶绿体；释放氧气；产生淀粉AB CD考点 ：探 究光合作用的条件、原料和产物分析：本 题可以依据植物光合作用的学问进行分析、判定,在阳光照耀下植物发生光合作用,在缺少光照的条件下,植物不能进行光合作用,碘遇淀粉变蓝色；从而得出正确的结 论解答：解 ：植物光合作用的条件是光和叶绿体,虽然有叶绿体,也不能进行光合作用,由不透亮的锡箔片遮盖的位置由于缺少光照,不能产 生淀粉； 而不被不透亮的锡箔片掩盖的部位滴加碘液呈蓝色,说明不被不透亮的锡箔片掩盖的部位有淀粉生成；从而说明白 光合作用制造淀粉,同时说明光合作用需要在有光的条件下才能进行应选 A名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载点评：本 题难度不大,主要考查了植物的光合作用及淀粉遇碘的颜色变化等学问,解题的关键是正确猎取信息进行合理的分析判定4（1 分）（2022.菏泽）如下列图,天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶,长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中,右边枝条只留一半数目的叶片,放在阳光下, 调剂天平至平稳一个小时后,其结果是（）A光合作用量不等,天平向左边倾斜 C蒸腾作用量不等,天平向右边倾斜B呼吸作用量不等,天平向左边倾斜 D两边作用几乎相同,天平依旧平稳考点 ：呼 吸作用与光合作用的区分和联系分析：绿 色植物通过蒸腾作用能散失大量的水分,据此作答解答：解 ：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程,叶片是蒸腾作用的主要部位植物吸取的水分只有1%被植物体利用,99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了,因此植物体通过蒸腾作用散失水分会使玻璃瓶内水的重量发生很大的变化而通过光合作用合成有机物以及呼吸作用分解有机物而使 植物体重量增加和削减就比较缓慢如图可知,左侧的叶 片多, 蒸腾作用散失的水分 较多,右侧叶片少,蒸腾作用散失的水分较少,因此,经过一段时间后,天平的右边 会下降应选： C 点评：蒸 腾作用的相关学问是考试的重点内容,要好好懂得和把握,这部分内容不能死记硬 背,只有懂得了才能敏捷运用1（1 分）（2022.菏泽） 生物体的结构和功能是高度统一的,也表现出这一特性以下有关表达不正确选项（）A叶片上的保卫细胞扁平整齐利于爱护内部组织 B叶肉细胞中含有很多叶绿体利于进行光合作用 C神经细胞多突起利于接受刺激产生并传导神经冲动 D红细胞无细胞核呈双面凹的圆饼状有利于输送氧气考点 ：叶 片的基本结构及其主要功能；光合作用的概念细胞作为生命活动的基本单位,分析：除 病毒外,生物体都是由细胞构成的,细胞是生物体结构和功能的基本单位据此解 答解答：解 ：A、保卫细胞中含有叶绿体,只是体积较小,数目也较少,但能进行光合作用合 成有机物保卫细胞能够掌握气孔的开闭,由于保卫细胞的腹侧较薄而背侧较厚,保 卫细胞吸水时,气孔张开,保卫细胞失水时,气孔闭合而不是具有爱护作用,故符 合题意B、叶肉细胞中含有很多叶绿体,叶绿体是光合作用的场所,有利于进行光合作用,结构和功能是高度统一的不符合题意C、神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分突起包括树突和轴突,利于神经元 受到刺激后能产生兴奋,并能把兴奋传导到其它的神经元,结构和功能是高度统一名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的不符合题意D、红细胞里有一种红色含铁的蛋白质,叫血红蛋白,血红蛋白在氧含量高的地方,与氧简单结合；在氧含量低的地方,又与氧简单分别；血红蛋白的这一特性,使红细胞具有运输氧的功能不符合题意应选 A点评：解 答此题的关键是基础学问把握扎实,明白不同细胞的特点、功能6（ 2 分）（2022.东营）广饶陈官乡是“ 中国蒜薹之乡” ,陈官中学李超同学在帮父母搬运蒜薹时发觉,蒜薹堆的内部比较热,这些热量来源于（）D吸取作用A光合作用B呼 吸作用C蒸腾作用考点 ：呼 吸作用过程中有机物的分解能量的释放分析：此 题考查的学问点呼吸作用在生产实践中的应用解答时可以从呼吸作用方面来切 入解答：解 ：呼吸作用是生物的共同特点,在进行呼吸作用的过程中释放出能量,其中的一部 分以热能的形式散发出去,大部分的能量用于生物的生命活动的需要小明发觉中间 的蒜薹比较热,这些热量来源于蒜薹进行呼吸作用所释放的能量应选： B 点评：关 键知道生物呼吸作用释放出的能量的作用7（1 分）（2022.德州）某校生物爱好小组的同学在温室里进行植物栽培试验,并在晴天内对室内空气中的氧气浓度进行了24 小时测定以下曲线能正确表示测定结果的是（）ABCD考点 ：呼 吸作用与光合作用的区分和联系分析：温 室中氧气的浓度主要与植物的光合作用和呼吸作用有关,有光,而呼吸作用随时都能进行,据此答题而光合作用进行的条件是解答：解：光合作用进行的场所是叶绿体,表达式为：二氧化碳+水有机物 +氧；呼吸作用进行的场所为线粒体,表达式为：有机物+氧二氧化碳 +水+能量；在 0 6 时,夜间无光,植物不进行光合作用,只进行呼吸作用,不断消耗氧气、释放二氧化碳,所以氧气的浓度逐步降低；而6 18 时为白天,植物进行光合作用,不断消耗二氧化碳,也能进行呼吸作用,释放二氧化碳,但光合作用的强度大于呼吸作用的强度,所以氧气的浓度逐步上升；从18 24 时为黑夜时间,与0 6 时的情形一样,氧气浓度逐步降低应选： D 点评：植 物进行光合作用需要光,在黑暗处无法进行光合作用,但可以进行呼吸作用6（ 2 分）王大爷种植的萝卜喜获丰收,使萝卜增产的物质主要来自（）A土壤中的水分和无机盐 B土壤中的水分和空气中的二氧化碳 C空气中的水分和二氧化碳 D空气中的二氧化碳和土壤中的有机物名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载考点 ：光 合作用过程中的物质转化和能量转化分析：绿 色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释 放出氧气的过程,叫做光合作用,在此过程中,完成了物质转化和能量转化,据此解 答解答：解 ：光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成 化学能储存在合成的有机物中的过程由题意可知,萝卜等植物体的构成主要来源于 光合作用制造的有机物,而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水而土 光合作用的原料之一的水是通过根从土 壤中的无机盐和有机物不参加有机物的制造,壤中吸取来的,而不是来自于空气中的水可见 B 符合题意应选： B 点评：关 键点：植物体的增重主要来源于光合作用合成的有机物,光合作用的原料是二氧化 碳和水7（ 2 分）以下做法不属于运用蒸腾作用原理的是（）A在阴天或傍晚移栽植物 C对移栽后的植物进行遮阳考点 ：蒸 腾作用的意义B移栽植物时去掉部分枝叶 D夏天早上和傍晚给植物浇水分析：水 分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主 要在叶片进行,叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行据此解答解答：解 ：植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了,蒸腾作用的主要 部位是叶片；刚刚移栽的植物,幼根和根毛会受到肯定程度的损耗,根的吸水才能很 弱,去掉部分枝叶,可以降低植物的蒸腾作用,削减水分的散失,有利于移栽植物的 成活根吸水的主要部位是幼根和根毛,因此在移栽植物时要带土移栽,以爱护幼根 和根毛,利于根吸水,提高成活率对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶,选择阴天 或傍晚时移栽,带土移栽,这些措施都是为了降低蒸腾作用,削减水分的散失,利用 移栽植物的成活应选： D 点评：蒸 腾作用的内容是中考的热点,留意把握5（ 2 分）（2022.滨州）小红养了一盆花,由于她每天给花浇水,致使花的根腐烂,植株死 亡其缘由是（）A水分过多,根无法进行吸取作用B水分过多,根无法进行呼吸作用C水分过多,使细菌大量繁殖 D根吸取的水分过多考点 ：植 物的呼吸与人类生产生活的关系分析：此 题考查的学问点是植物的呼吸作用在生产上的应用面来切入解答时可以从根的呼吸特点方解答：解 ：植物的根呼吸的是空气中的氧气常常松土,可以使土壤疏松,土壤缝隙中的空 气增多,有利于根的呼吸,促进根的生长假如浇水过多过勤,花土总是含有大量的 水分,水把土壤缝隙中的空气排挤出来了,使土壤的氧气过少,根无法呼吸,会使花 卉的根腐烂,导致花卉死亡应选 B名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载点评：解 答此类题目的关键是懂得根呼吸的是空气中的氧15（0.5 分）（2022.锦州）有些植物到了秋冬季节就要落叶,这是为了（）A削减有机物的消耗 B削减体内水分的散失 C给根供应肥料 D削减体内水分的运输考点 ：蒸 腾作用的意义分析：蒸 腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式通过叶片的气孔散失到大气中去的过 程,叶片是蒸腾作用的主要部位,据此解答解答：解 ：蒸腾作用有其积极的意义,一是为植物吸取水分供应了向上的动力,同时溶解在 水中的无机盐也跟着一起被吸取和运输二是蒸腾作用能提高大气的湿度,增加降 水三是蒸腾作用能带走植物体内的热量,降低植物体的温度阔叶树的叶较大,利 于蒸腾作用,秋冬季节温度较低,气候干燥,降雨少,落叶可以降低蒸腾作用,削减 B 符合题意水分的散失,利于保水可见 应选 B 点评：蒸 腾作用能降低植物体的温度,叶片是主要部位结合题意即可解答13（0.5 分）（2022.锦州）以下各项物质中,既是光合作用的原料,又是呼吸作用的产物的是（）B有 机物和氧气C二氧化碳和氧气D有机物和水A二氧化碳和水考点 ：光 合作用的概念；呼吸作用的概念分析：植 物的光合作用和呼吸作用是互为原料和产物的关系,二者密不行分,据此答题解答：解 ：光合作用公式：呼吸作用公式：有机物 +氧二氧化碳 +水+能量以上两个公式可知,产物应选： A 水和二氧化碳既是绿色植物光合作用的原料又是呼吸作用的点评：熟 练植物光合作用和呼吸作用的公式及其具有的意义,懂得二者之间的关系就能轻松 应对此类题目11（0.5 分）（2022.锦州）掐断植物的嫩茎,断面流出的汁液主要来自（）A细胞的液泡 B导管的运输物质 D茎表面气水的渗透 C筛管的运输物质考点 ：导 管的位置和对水分和无机盐的运输分析：此 题考查的学问点是水和无机盐的运输解答时可以从导管的位置、功能、无机盐的 利用方面来切入解答：解 ：如图：木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓表 皮起爱护作用韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）木质部包括 导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）形成层的细胞能不断地进行分裂,向外 形成韧皮部,向内形成木质部,使茎逐年加粗单子叶植物茎不能逐年加粗,是由于名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 42 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载没有形成层因此,在植物的茎中有两种输导的管道,一种是导管,是输送水分和无机盐的通道,方向是自下而上,另一种是筛管,是输送有机物的通道,方向是自上而下的题干中是掐断的植物的嫩茎,从茎的断面可以看到汁液向上渗出,渗出的液体是水和无机盐,主要来自茎导管的运输物质应选： B点评：分 清两种管道 导管与筛管,在植物体内的分布及功能37（1 分）（ 2022 江苏无锡）“ 小草依依,踏之何忍” 设置这些提示语提示人们不要践踏小 草,由于常常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长,土壤板结影响植物生长 的主要缘由是（）A植物缺少无机盐,影响生长 C土壤缺少氧气,影响根的呼吸B植物缺少水,影响光合作用 D气孔关闭,影响蒸腾作用考点 ：植 物的呼吸与人类生产生活的关系分析：此 题考查的学问点是植物的呼吸作用与人类生产的关系用方面来切入解答时可以从小草的呼吸作解答：解 ：小草的呼吸作用吸取的是空气中的氧气,常常在草坪上行走会造成土壤板结,使 土壤缝隙削减,土壤中的氧气削减,小草的根无法呼吸,从而影响小草的生长因此 不能在草坪上行走,要爱护小草应选： C点评：解 答 此类题目的关键是会运用所学学问对生活中的某些现象做出科学精确的说明39（1 分）（2022 江苏无锡）一绿色植株在黑暗中放置24 小时,选择一片绿叶,把主叶脉名师归纳总结 剪断（如下列图） ,然后将植株放在阳光下照耀2 4 小时, 发觉 B 区不能正常制造淀粉,其第 12 页,共 42 页中缘由是 B区叶片缺少（）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A叶绿素B光学习必备欢迎下载D水C二氧化碳考点 ：探 究光合作用的条件、原料和产物分析：这 一道题是考察的光合作用的原料,其中的原料之一是水解答：解 ：叶脉中存在着两种管道 导管和筛管导管是运输水分和无机盐,筛管运 输有机物截断叶脉,根吸取的水分和无机盐就不能运输到叶片,叶片会由于缺少水分而不能进行光合作用应选： D 点评：题 通种情形考察光合作用的原料,这就要求同学们要认真审题,找出题目隐含的学问,才能正确解题 46（1 分）（2022.无锡）鱼缸内放一些水草,在阳光照耀下,水中会有气泡冒出,这些气 泡里的主要气体是（）A光合作用产生的氧气B呼吸作用产生的二氧化碳C蒸腾作用产生的水蒸气 D以上三项全是考点 ：光 合作用与生物圈中的碳、氧平稳分析：光 合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同 时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程分析答题解答：解 ：把鱼缸内放一些水草可以进行光合作用,由分析可知光合作用能够产生氧气,因 此能增加鱼缸中氧气的含量,为鱼供应充分的氧气以促进其长时间的存活因此在鱼 缸中放一些新奇绿色水草,主要目的是增加水中氧的含量,水中会有气泡冒出,这些 气泡里的主要气体是光合作用产生的氧气,可以供鱼呼吸利用应选： A点评：熟 练把握光合作用的学问,在完成题目的同时,最好仍能把学到的学问应用的我们的 生活中鱼缸要放置在暖和向阳的环境中