2022年人教版小学三年级音乐下册教案全册.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 人教版学校三年级音乐下册教案全册老师备课要求 1、备课书写要认真,字迹工整,统一用蓝黑色钢笔或中性笔书写；2、杜绝抄袭现成教案,备课中要表达“ 自主高效胜利” 课堂的育人理念；3、备课的基本内容包括制定学期教学工作方案、单元教学方案与课时教案；4、备课以同学进展为核心,环绕“ 打造高效课堂,切实提高教学质量” 这个中心,能 表达同学学习活动的设计；5、教后反思严禁抄袭,要紧紧环绕课堂教学,实实在在写心得体会、写体会教训、写 同学表现、写心里的感悟；6、要熟识教材,进行钻研,挑选教法,确定教学结构和教具使用、作业设计,要充分 考虑教学中可能遇到的问题,如何应变处理等,为上课作好各项预备；7、备课时老师心中要有同学；既要依据同学的年龄特点,把握教学正确时间的教学密 度,完成教学任务,又要从同学的基础动身顾及可接受性；8、要超前一周备课；不能临教临备,更不能教后再补备；上课时,要进一步熟识教案 并作修改,课前要预备好教学用具（如作业本、小黑板、试验仪器、电教仪器等）；9、备课要充分,必需做到教学目标明确,渗透落实三维目标,表达创新性与进展性；教学方法要讲究技巧；10、细心设计教学过程,充分估量同学的学问基础、学习状态等实际情形,细心设计好 教学活动,思路要清晰,要有利于调动同学学习的爱好和积极性,有利于同学有效地学习知 识,开阔同学思维、进展潜能,有利于培育同学的主动探究精神和创新才能；11、板书设计要简明扼要,科学布局,形式敏捷,有针对性；12、在教学过程中, 要特殊留意师生人身及资产安全,防止因试验或竞技等活动成损害 或的缺失；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教案检查记录表检查检查基 本 评 价检查备注时间科室人员月 日月 日月 日月 日月 日月 日名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学期教学方案（全册总备课）学校三年级同学大部分宠爱音乐,宠爱唱歌,但由于同学的基础不同,一小部分同学视唱、识谱、听辨不符合三年级同学的要求,所以提高这部分同学学习音乐的才能是很重要的；学 生学 习 情 况 分 析本册教材共八个单元,教材对每一课,每一单元都尽可能地设置有意味的情境,这些内容都是有组织的联系在一起的,每个单元的内容由感受与鉴赏音乐表现音乐制造音乐与相关文化这几部分组成的；内容丰 富形式多样风格各异,能充分调动同学学习积极性；使同学在听,唱,本 册 教 材 内容 分 析跳,画,玩的过程中学会自主学习探究学习学会创作；通过歌曲的学唱和开展各种音乐活动,丰富情感体验,培育同学对生活 的积极乐观的态度；借助音乐观赏和唱歌教学训练同学要珍爱今日的幸福生活并培育他们勇学期 于实践的才能,培育音乐爱好,树立终身学习的愿望,提高音乐审美才能,教学 陶冶高尚情操；目标 措施学期教学进度方案表名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 周次教 学 内 容课时支配执行情形1 第一单元课 时 教 案编 号 ： 0 11 新授课2 第一单元1 3 第一单元1 4 其次单元1 5 其次单元1 6 第三单元1 7 第三单元1 8 第四单元1 9 第四单元1 10 第四单元1 11 第五单元1 12 第五单元1 13 第六单元1 14 第六单元1 15 第七单元1 16 第七单元1 17 第八单元1 18 第八单元1 教学内容太阳出来了课型1、音乐活动唱一唱太阳出来了,是让同学用歌声表现太阳出来时壮美秀丽教学目标的场景；,表现歌曲活泼、2、能学会用光明、圆润而和谐的声音演唱歌曲太阳出来了热忱、愤怒蓬勃的心情；名师归纳总结 教学重教学重点：用光明活泼和谐的声音演唱太阳出来了第 4 页,共 41 页教学难点：歌曲中的合唱部分- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 难点教学预备 电子琴、录音机、磁带教 学 过 程 随 记一、太阳出来了；1、谈话导入,出示课件三声部练习曲；2、将同学分成三个声部和老师一起完成这个活动太阳出来了、二、唱歌太阳；1、导入揭示课题： 太阳出来了 ；听录音 回答疑题,歌曲的心情是怎样的？速度是怎样的？师归纳：歌曲心情：热忱活泼；速度：稍快；2、再听一遍,请同学们一边哼唱旋律,并找出旋律相像或节奏相像的乐句 6 旋律相像： 出示课件, 教唱 找出难点；节奏相像： 出唱二声部；3、观赏图片,明白歌曲内容,熟识音乐旋律；（1）引导观赏图片,请同学说说图片有什么；（2）帮忙同学懂得歌曲内容；师：谁出来了,小鸟在干什么,怎么唱的？我们来 唱 一 唱 ；师：谁吹来了,树叶在干什么,怎么唱的？我们来 唱 一 唱 ；师：谁涌来了,大海在干什么,怎么唱的？我们来 唱 一 唱 ；师：什么响起了,我们在干什么,怎么唱的？我们来唱一唱；4、学唱歌曲；（ 1 ） 师范唱歌曲； 师：老师把你们看到的图画,配上音乐唱一随 记教 学 过 程示课件,教唱,重点教唱；（2）跟随老师演唱歌曲；5 、 练 唱 歌 曲 ；（1）学习演唱歌曲每一句的句末象声词时跳动地演 唱 、（2）学习用接唱这一演唱形式演唱歌曲；师：老师唱前半句,你们唱后半名师归纳总结 句；也 可 以 请 学 生 分 组 演 唱 ；第 5 页,共 41 页6、同学边看图,边完整地演唱太阳出来了；7、师伴奏合唱这首歌；8、听录音哼唱一遍；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 板书设计 教后反思太阳出来了 歌曲活泼、 热忱、愤怒蓬勃的心情课 时 教 案 编 号 ： 0 2教学内容 森林与小鸟 课型 新授课：通过观赏 , 让同学熟识到宠爱地球 , 宠爱动物对我们人类的重要 , 爱惜环境 , 人教学目标人有责 , 从我做起 , 从现在做起；教学重 教学重难点 : 通过观赏森林与小鸟 ,把握乐曲的心情,摸唱乐曲的主题并难点 能区分乐曲的段落；教学预备 电子琴、录音机、磁带教 学 过 程 随 记一、组织教学（这一部分我通过语言引导）；1、师：今日老师带你们去森林做客,小鸟们要开森林大会！我们去参与,好不好？2、（播放第一部分乐曲） ：师开头语言引导 -“ 在去的路上, 我们听到（小鸟欢乐的叫声） ,森林的早晨是那么（美丽、安静）；（小鸟）醒来了（它们唧唧喳喳像是迎接即将到来的清晨）”；播放这一段音乐的时候,老师用柔和的声音,轻轻地朗诵,引导同学们感受大自然的美好和安静；3、师：小鸟真兴奋,我们呼吸了新奇空气,感染了它们的欢乐,我们和小鸟一起跳舞迎接清晨； （再播放第一部分乐曲） -这部分的目的是让同学通过多听感受大自然的美；二、新课设计；1、情形导入：播放课件（一阵狂风,森林被砍伐,河流被污染,垃圾处处都是· · · · · · · ）、鸟在哭诉：谁把我们的家毁了,我没家住,没水喝,我的兄名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 弟姐妹死的伤的,呜呜·· · · · 我的家变了一个垃圾场；（出示录象资料,幻灯片：有关地球环境变换的文字,图片；）这时候和刚才第一段音乐有截然不同的音乐与视觉成效,破坏的环境冲击着同学们的视线和心灵,起 了一个鲜明的对比,让同学们知道破坏环境的是人类自己；2、师：这是怎么回事？（让同学们说一说）3、师：同学说的都是对的,那现在我们应当怎么办呢？4、师：（边说边放关于地球的图片）地球是我们的妈妈,也是动物的妈妈,我们应当好好爱惜她,对吗？现在我们来帮忙小鸟也是帮忙我们自己重建没 好的家园,好吗？这时候让每个同学动手,布置（已预备好的道具）森林,河流,草地,花园,蓝天,白云,太阳等等；（课前,早已预备好、做好的花、草、树、鸟等各种手工作品,把它一一放在桌上,让同学们从中获得美好的创作灵感） ,请每一位同学为森林添上一笔,摆上作品-很快,森林焕然一新；（布置的时候播放乐曲） -这部分是让同学知道什么是破坏环境,又怎样爱惜环境,美化环境；教 学 过 程 随 记三、（开头播放其次部分乐曲） ：观赏其次部分乐曲（分四个小舞曲听）让同学听完每一段圆舞曲,分组争论说一说感受；其次部分分四个小圆舞曲； a 第一圆舞曲轻盈、活泼,一强一弱的力度对比更增加了；俏皮的儿童乐趣； b 其次圆舞曲节奏变得紧凑,铜管乐器的加入,把心情推向了高潮,似乎森林里一片喧闹的景象； c 第三圆舞曲是一首伸展、优美的圆舞曲, 同前两个圆舞曲形成了鲜明的对比；由玄乐奏出的抒情性旋律,使人联想起小鸟们懂得舞姿；d 第四圆舞曲稍活泼,带有装饰音的旋律,使音乐显得特别轻快；这部分主要讲出了主旋律的交替显现变奏,听完一小段分小组争论说一说自己的感觉；四、互动部分；1、让同学听其次圆舞曲,随着乐曲舞动,受圆舞曲的风格特点； ）（老师做一些提示动作,让同学感2、师：同学们,这四段圆舞曲好听吗？现在你们跟着老师的琴声一起来哼唱其中二段圆舞曲； （多哼唱几遍,让同学熟识并能很快一起哼唱主旋律；）-出示主旋律的谱子,老师用琴带唱；（这里的目的就是让同学更熟识旋律,加深孩子们在老师的引导下懂得乐曲,能辨论乐曲的变化,四段小圆舞曲中第 1、2、4 段都比较活泼,节奏轻盈,第 3 段比较美丽、抒情；听与唱的结合,加深同学对乐曲有了较深刻的印象,有了自己特殊的懂得；）板书设计 教后反思名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 森林与小鸟 摸唱乐曲的主题并能区分乐曲的段落课 时 教 案 编 号 ： 0 3教学内容漂亮的黄昏课型新授课1、勉励同学积极大胆地参与音乐实践活动,敢于表现自我,并在活动中学会与他人合作；教学目标2、用美丽、和谐的声音表现歌曲漂亮的黄昏意境；3、通过三部轮唱的学习和实践,让同学感受、体验精妙的和声成效,唤起同学对音乐学习的热忱和爱好；教学重用美丽、和谐的声音表现歌曲漂亮的黄昏意境；难点教学预备教 学 过 程电子琴、录音机、磁带随 记1、二部轮唱；2、音准、 音色的掌握及音乐心情的表现；教具电子琴、 课件、 图片、教学光盘等；一、组织教学播放本课学习音乐漂亮的黄昏；留意歌曲节奏的快慢和心情的变化同学认真倾听音乐；二、创设情境调动同学留意力, 有目的的去听音乐；1、老师在黑板上用红色粉笔画出一个太阳,问：这是什么？再看,老师用绿色粉笔在太阳下面画上山,问：你觉得太阳要下山了呢？仍是刚刚升起来呢 11 让同学说,最终定不下来；mi、re 、do 引导同学得出,2、那么,就让音乐来告知我们,老师渐渐弹奏太阳渐渐下山了,漂亮的黄昏来到了；黄昏的景色真迷人,让我们一起来唱 唱太阳下山的音乐；同学回答疑题；由问题入新课题,不会让同学感到太 突然；三、教授新课1、学习二部轮唱漂亮的黄昏老师：有一个旅行团到欧洲某国家城市参观旅行,到了傍晚,导游告知游客,这里的黄昏景色特殊美,请他们去欣 赏,由于人较多,路面较窄,需要分两组去观看,一组走在前面,另一组走在后面；二声部轮唱练习；同学分二个小组练习,第一个小组走在前面形成一个外圈大圆,其次个小组走在后面在大圆圈里形成一个内圈圆,同学 一边走着观赏黄昏景色一边演唱歌曲；2、学习三部轮唱漂亮的黄昏老师 : 其次天又来了一个旅行团,一行10 人,到了傍晚, 活动支配去观赏黄昏景色,由于景色太美了,第一天去观名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 赏的人仍想再去,因此就分成三组去观看；（1）三部轮唱练习；学习分三个小组练习,第一个小组走在前随 记教 学 过 程形成一个外圈大圆,其次个小组走在后面在外圈大圆内形成一个内圈圆,第三个小组走在最终在其次个圆圈内组成第三个内圈小圆,同学一边走着观赏黄昏景色一边演唱歌曲；（2）老师总结 老师 : 同学们,刚才我们通过音乐活动,练习了哪两种演唱形式 . 老师 : 通过二部轮唱和三部轮唱的练习,我们用自己的声音感受体验了精妙的和声带来的和谐美；同学们依据老师的指示去进行分组,然后进行演唱；师的指示去进行分组,然后进行演唱；同学回答；让同学积极参与音乐实践活动,在轻松开心的氛围中把握学问和技能,激发同学对音乐学习的热忱和爱好；同时也培育了同学与人合作的良好态度,在歌曲意境中提高审美乐趣,丰富审美情感；四、拓展教学1、摸一摸,猜一猜：碰钟；2、玩声音嬉戏；声音远你就坐着；声音近你就站起；声音回旋耳边你就举手；3、指名用碰铃 X- - 节奏为同学演唱伴奏；4、显现铃鼓,进行打击乐合作： 先显现碰铃,当轮唱时加入铃鼓节奏 X X X；同学依据老师的指示去做嬉戏；在嬉戏的过程中体会声音的变化,更简洁让同学牢牢记住；五、小结添加：课后试着轮唱好宝宝睡着了,想想：这样的歌用轮唱合适么？板书设计 教后反思漂亮的黄昏让同学积极参与音乐实践活 动,在轻松开心的氛围中把握学问和技能, 激发同学对音乐学习的热忱和爱好课 时 教 案 编 号 ： 0 4名师归纳总结 教学内容音乐情形剧森林的故事课型新授课第 9 页,共 41 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1、看图明白故事情节；教学目标教学重2、用懊丧、无可奈何的心情演唱歌曲不得了,进展同学的音乐想象力及表现力；观赏朝景3、用图画、表演、配乐、朗诵、打击乐、歌舞的开式表同森林的故事；用图画、表演、配乐、朗诵、打击乐、歌舞的开式表同森林的故事难点教学预备电子琴、录音机、磁带随 记教 学 过 程；老师：谁能把自己找到1、导入部分（师生课前查阅关于森林的资料）的关于森林的图片或其他资料给同学们介绍一下？同学：出示生长茂盛的森林图片并给大家介绍；老师：据一份可告材料报告,在过去的 1970 年到 2002 年间,地球上的森林掩盖率下降了 12%；在此生物多样化下降了 1/3 ,淡水资源削减了 55%；老师也搜集了一些图片给大家看；出示荒漠的图片；我们听到了触目惊心的数字,真为人类生存的环境而担忧；是吗？大家仍能举出哪些例子来？同学：森林火灾、 滥确滥伐、 动物种类的消逝等；教师：生态平稳被打破,终将会威逼到我们人类,多么可怕,作为人类应怎样做呢？同学：种树造林；老师：就像歌曲少先队员植树造林歌中唱的那样,用我们的力气给祖国的绿化事业,让城市、乡村、田野处处布满朝气蓬勃的绿色,那该多好呀！2、出示本单元中的五张图片；老师：这五张图连在一起叙述了一个怎样的故事？同学：依据自己的懂得说出故事的梗概；老师：没想到森林里的动物们也会遭到失去家园的动难,一会儿我们要将这个故事编成音乐剧,让更多的伴侣们知道爱护森林的重要性,大家情愿吗？看哪个组同学最成功；3、学唱歌曲部分；老师：在演出之前, 我们一起先来学唱歌曲不得了；出示歌曲,播放歌曲录音,初步感受歌曲的心情及音乐形象；老师：指导学生先从整体上把握歌曲；你们觉得动物们唱这首歌时的心情怎么样？学生：难过、焦急等；老师：那我们一起来学习歌曲是怎样表现这种焦急的心情的；老师：歌曲的特点就是、拍交替运用；而且我们发觉每拍后面都有八分休止符,让我们感到动物们的语气是那样急迫；间奏的引入似乎是描写动物们慌乱的脚步声；三个乐句一层一层跌落,表现了动物的难过、无可奈何的样子；终止句突然显现了一个四拍的长音,并且稳稳的落在了66/50/ 上,首尾呼应,终止歌曲；同学：尝试完整地演唱；分组唱熟歌词；尽量做到形象生动；名师归纳总结 教 学 过 程随 记第 10 页,共 41 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 4、分组设计活动,表现情形剧森林的故事；老师供应素材：各种动物的头饰、打击乐器（沙锤、双响筒、铃鼓、碰钟、响板、小笛子等）,音响资料等；5、各组展现；观赏朝景老师：请观看的同学评判；生生评、师生 互评；板书设计 教后反思演音乐剧是对大家表演才能 的一次锤炼, 关于演情形剧大森林的故事家有没有想变的？同学自由发言；注：本课可以用两课时完成, 排练的过程很得要,表演要层次清晰,不拖拉；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课 时 教 案 编 号 ： 0 5教学内容其次单元可爱的家课型新授课1、能用布满感情的声音演唱歌曲,体验温馨幸福；教学目标 2、能唱准附点音符、唱好弱起节奏；3、懂得音乐,对音乐中的思想情感,引发共鸣；教学重 1、发觉歌曲中类似乐句的异同,感受音乐符号给歌曲带来的心情变化；难点 2、用竖笛吹奏乐曲,并尝试为歌曲配上其次个声部；教学预备 电子琴、录音机、磁带教 学 过 程 随 记1、播放一组家庭的图片；设问：照片上每个人的表情都是怎样的？为什么他们都在笑？你们又想到了什么？板书：（板书：可爱的家）家）设问：家带个你怎样的感觉？2、此情此景,假如能有点温馨浪漫的音乐,那该有多好呀！就让我们来当 个小小配乐师吧；学唱歌曲1、（课件展现）出示没有什么音乐符号的歌曲曲谱；2、分析旋律设问：观看一下,这四个乐句有没有相像的？最高音在哪？最低音在哪？（同学尝试演唱）3、变化旋律师：似乎有一点单调了？来一点变化吧！4、沟通师：附点的加入带来了怎样的变化？（动感）5、视唱带附点的旋律（给乐曲加上附点）6、老师请同学再次观看歌曲,特殊是歌曲的第一个和最终一个小 节；引导同学熟识弱起小节 7、带弱起小节演唱,看老师指挥手势演唱 8、视唱 AB段旋律,老师引导同学充分表现流淌感；简介歌曲 1、观赏完整歌曲（合唱版本）师：宠爱这段旋律吗？其实不仅你们宠爱,180 多年以来,就受到全世界人民的宠爱,大家记 老师也宠爱；自从它产生 住这段精妙旋律的同时也记住了英国作曲家毕肖普；2、老师在音乐声中叙述歌曲创作的故事；歌曲处理 1、同学跟音乐演唱歌曲； （也可以用竖笛吹奏歌曲）2、最高音 d 显现,将歌曲推向了高潮,同学们请你们在演唱的时候将这句 唱的强一点,其他的乐句弱一些；名师归纳总结 教 学 过 程随 记第 12 页,共 41 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3、有感情的演唱 4、你们的歌声真美,老师也想和你们一起演唱,可是我更想为你们的歌声配上其次个声部； 老师给出 D s m r 四个音, 每个音四拍； 请同学们分成小组尝试为歌曲 815 小节配上合唱（奏） ；5、活动成果展现：小组协作或和老师协作,师生评判挑选优秀的方案；6、合唱完整歌曲；拓展1、这段歌词带给我们的是家的幸福和温馨,正视由于家的暖和,让远离故乡的佩恩如此的恋家,让我们一起来读读佩恩给哥哥的信吧；“ 离家在外面的日子越久,我对家的怀恋就越深,我真想听到亲人们的声音,看到那时我们曾在一起度过的欢乐时间的老屋；写完信后,他就执笔给诗题名为“ 可爱的家” ；（板书课题）2、配乐读诗,部分同学朗读歌词,部分同学吹奏歌曲旋律,815 小节合奏；小结：再次完整的观赏歌曲,请同学们在歌曲声中离开教室；教后反思板书设计在上课过程中我发觉自己没可爱的家有备好同学, 低估了同学对唱 曲的把握程度, 同学对于歌曲的演唱和吹奏都能很快的完成；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课 时 教 案 编 号 ： 0 6教学内容教学目标学唱歌曲小船课型新授课1.引导同学感受4/4 拍歌曲美丽的意境,感受家庭的暖和,深情地喧唱歌曲；2.指导同学声断气连地唱歌,并精确唱好弱起拍；3. 引导同学熟识全音符、明白4/4 拍的含义和强弱规律,并能用身体动作感受和表现 4/4 拍的强弱规律；教学重指导同学声断气连地唱歌,并精确唱好弱起拍难点教学预备教 学 过 程电子琴、录音机、磁带随 记1 导人；听歌曲小小的船 “ 弯弯的用儿,小小的船”；同学听辨歌曲名字,并跟着轻声演唱；导语：小小的船里唱的小船是指弯弯的月亮,今天老师再请你们听一首歌曲小船唱的什么内容？2、学唱歌曲小船 ；,听一听歌中的小船指的什么？歌曲演（1）分别听歌曲小小的船和小船第一段歌词,熟识歌曲旋律；1）提问：请你感受一下这两首歌曲有什么民同（从心情、节拍、速度等方 面）？2）复习 3/4 拍号的含义,同学摸索或争论总结出 4/4 拍号的含义；3）再次听歌曲感受 4/4 拍的韵律,身体随之做微小的律动,感受 4/4 拍的 强弱规律；动作提示：见教材图示或音乐材料分析供应的动作；（2）学习歌曲小船的曲谱；1）可分两组采纳接唱的方式,师生接唱或每组演唱一个乐句的接唱方式学习曲谱；2）在曲谱中找出你没学过的音符：熟识全音符、把握全音符时值；3）指导同学演唱好弱起拍,休止符处声断气连,留意倚音的演唱；解决方 式：可采纳示范对比法,或是老师以动作引导同学演唱精确；（3）学习歌曲小船的歌词；1）同学有感情地朗读歌词,老师音乐伴奏；2）老师声情并茂地范唱歌曲,同学轻声跟唱；3）同学轻声演唱歌曲,老师准时订正错误的演唱；名师归纳总结 4）同学演唱歌词；提问：这首歌曲表现的是小主人公感受到家随 记第 14 页,共 41 页教 学 过 程- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 庭的暖和, 得到父母关爱后对爸爸妈妈的爱的；你的爸爸妈妈是不是也这样 的关怀爱惜你呢？你感觉应当用什么样的声音来表现对爸爸妈妈的爱 呢？仍可以采纳哪些方式演唱歌曲？全体演唱、小组演唱、个别演唱、领唱与齐唱齐,相互倾听和进行评判,并再唱；3、老师提问：你仍会唱哪些唱歌爸爸妈妈的歌曲,给大家唱一唱；4、课后小结；板书设计 教后反思小船你的爸爸妈妈是不是也这样 的关怀爱惜你呢？你感觉应该用什么样的声音来表现对 爸爸妈妈的爱呢？课 时 教 案 编 号 ： 0 7教学内容可爱的家课型新授课教学目标以饱满、深情的声音演唱歌曲可爱的家,表达对家的宠爱教学重以饱满、深情的声音演唱歌曲可爱的家,表达对家的宠爱难点教学预备教 学 过 程电子琴、录音机、磁带随 记一、音乐嬉戏：七色迷宫 嬉戏规章：找到一条路时,必需把这条路线经过的音唱精确,小组形式找路 线,比一比哪个小组找的路线最多,唱的最精确；二、学唱歌曲 1、听可爱的家录音范唱；2、学习曲谱,老师范唱曲谱；同学随琴学唱第一、二乐句曲谱；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、老师弹奏第三至第六乐句,同学模唱；4、朗诵歌词；5、轻声随琴演唱歌曲；6、叙述自己“ 可爱的家” ,感受体会爸爸、妈妈对自己的爱和家庭的暖和；7、小组争论：用什么样的声音来演唱这首歌曲？三、为歌曲伴四、歌表演可爱的家；教后反思板书设计可爱的家 感受体会爸爸、 妈妈对自己的爱和家庭的暖和；课 时 教 案 编 号 ： 0 8教学内容 教学目标教学重布娃娃课型新授课通过观赏布娃娃启示孩子们珍爱自己的幸福并且关爱每一个需要帮忙的人通过观赏布娃娃启示孩子们珍爱自己的幸福并且关爱每一个需要帮忙的人难点名师归纳总结 教学预备电子琴、录音机、磁带第 16 页,共 41 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教 学 过 程 随 记一、音乐嬉戏：七色迷宫老师弹奏钢琴,同学听辨模唱,并且在迷宫中找到老师弹奏的路线；二、导入：复习歌曲可爱的家；三、观赏歌曲布娃娃1、观赏歌曲,感受歌曲的心情；教学过程 随 记2、复听歌曲,轻声跟唱,进一步熟识歌曲旋律和歌词；3、明白歌曲的演唱形式、速度等音乐要素对音乐心情的影响；4、再次观赏并演唱歌曲布娃娃；板书设计 教后反思布娃娃孩子们珍爱自己的幸福并且关爱每一个需要帮忙的人课 时 教 案 编 号 ： 0 9教学内容第四单元绿色的梦课型新授课苗岭的早晨1、指导同学依据音乐的心情为音乐分段；教学目标 2、明白小提琴和口笛的音色和作曲家俞逊发,激发同学对中国民族音乐的宠爱之情；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学重1、指导同学依据音乐的心情为音乐分段；2、明白小提琴和口笛的音色和作曲家俞逊发,激发同学对中国民族音乐的宠爱难点教 学 过 程之情；随 记教学预备电子琴、录音机、磁带一、引入教学：播放爱我中华的歌曲,同学走进教室；二、观赏苗岭的早晨1、多媒体展现苗岭风景画面（播放第一乐章音乐）；2、沟通听了这段音乐之后的感受；3、边听边同学随老师一起用右手走旋律；4、介绍乐曲苗岭的早晨 ,多媒体放映有关苗族服饰、居住、歌舞图片教 学 过 程 随 记5、多媒体播放苗族飞歌特点歌曲小背篓,感受苗族歌曲的特点；6、让我们再观赏一遍用口笛演奏的具有苗族飞歌特点的第一乐章；演示文 稿展现乐器口笛,向同学简洁介绍乐器口笛；拓展有关乐器的学问,开阔学 生视野；四、听全曲,说说你的收成；五、小结板书设计 教后反思苗岭的早晨拓展有关乐器的学问, 开阔学 生视野；课 时 教 案 编 号 ： 1 0名师归纳总结 教学内容少先队植树造林歌课型新授课第 18 页,共 41 页教学目标1、以活泼、轻盈的心情,饱满而富有弹性的歌声,表现种树时的开心心情,及希望小树成材的愿望；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2、体会连音线在歌曲中的作用,用律动的方式进行表演；1、以活泼、轻盈的心情,饱满而富有弹性的歌声,表现种树时的开心心情,及教学重 希望小树成材的愿望；难点 2、体会连音线在歌曲中的作用,用律动的方式进行表演；教学预备 电子琴、录音机、磁带教 学 过 程 随 记一、复习上节课内容苗岭的早晨1、复习听赏一遍；2、再以网上画面加深对乐曲的懂得和记忆；二、导入新课： （同学争论生态环境的破坏是如此严峻,我们怎么办,老师引导植树歌的显现）三、学唱歌曲：1、听录音少先队植树造林歌脚,感受歌曲的旋律,老师带着同学拍手、踏 教 学 过 程 随 记2、老师范唱,边唱边拍节拍,同学跟着做,心里默唱；3、听歌曲录音,同学自己拍节拍,小声跟唱；4、听老师弹琴,同学拍节拍小声唱歌；5、歌谱学唱,留意歌曲中的连线；6、学习歌词,同学分组学唱并练习；四、创编歌曲的律动；板书设计 教后反思少先队植树造林歌活泼、轻盈的心情, 饱满而富 有弹性的歌声名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课 时 教 案 编 号 ： 11教学内容不得了课型新授课1、看图明白故事情形；教学目标2、用懊丧、无可奈何的心情演唱歌曲不得了,进展同学的音乐想象力和表现力教学重 难点 教学预备1、看图明白故事情形；2、用懊丧、无可奈何的心情演唱歌曲不得了,进展同学的音乐想象力和表现力 电子琴、录音机、磁带教 学 过 程随 记一、导入（直接导入）二、歌曲教学 1、我们来听一遍歌曲,大家留意听歌曲表现了什么内容？2、打开书朗读一下歌词, 大家感觉一下歌词中的哪些字表现了歌曲的心情？3、我们已经熟识了歌曲的音调大家再来听一遍歌曲,并且在心里默唱歌词；4、请同学们随老师的琴声来小声地演唱一遍歌曲；5、老师范唱歌曲； （同学评判）教 学 过 程 随 记6、同学分组演唱； （师生互评）7、用懊丧、无可奈何的心情来演唱歌曲；三、创编：森林遭破坏的图画,总结森林破坏给我们带来得危害；板书设计 教后反思名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 森林遭破坏的图画, 总结森林不得了课 时 教 案破坏给我们带来得危害；编 号 ： 1 2教学内容森林的故事课型新授课1、看图明白故事情形；教学目标2、 用图画、表演、配乐、朗诵、打击乐的形式表现森林的故事；教学重1、看图明白故事情形；2、 用图画、表演、配乐、朗诵、打击乐的形式表现森林的故事难点教学预备教 学 过 程电子琴、录音机、磁带随 记一、导入：（师生共享关于森林的资料）二、出示本单元的图片 1、将图连在一起,叙述了一个怎样的故事；2、同学依据内容,说出自己的想法；3、师总结：动物们也遭到了失去家园的灾难,我们编音乐剧让更多的伴侣知道爱护家园的重要性；三、情形剧表演：1、分组设计活动；教 学 过 程 随 记2、各组设计角色扮演动物,老师进行指导；3、分组展现；同学进行评判,老师进行点评；4、小节；名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 板书设计 教后反思森林的故事让更多的伴侣知道爱护家园 的重要性课 时 教 案 编 号 ： 1 3教学内容第五单元小乐队课型新授课学唱歌曲法国号 ；音乐学问：法国号,四三拍；1、学唱法国号这首歌曲,并学习用浑厚而有弹性的声音仿照、表现法国号 的音色；用连贯而布满热忱的声音表现自信的“ 我” ；教学目标 2、能人是法国号的形状,知道其另一个名称圆号,并熟识其音色；3、通过法国号的演唱和声势的练习,把握四三拍的强弱规律；教学重 学唱法国号这首歌曲,并学习用浑厚而有弹性的声音仿照、表现法国号的难点 音色；用连贯而布满热忱的声音表现自信的“ 我” ；教学预备 电子琴、录音机、磁带教 学 过 程 随 记 一、简介圆号 1、同学听一段圆号吹奏的音乐片段；2、请同学从小乐队中唱到的五种乐器的图片中试这找出所听的乐器；教 学 过 程 随 记名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、老师简介圆号也称法国号；导入歌曲法国号；二、学唱歌曲法国号1、听法国号的范唱录音；2、学唱歌曲,并让同学查找