2022年北师大版小学数学第三册教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载北师大版学校数学第三册教学方案一、教学目标（一） 数与代数 1、第一单元“ 数一数与乘法” ；在这一单元的学习中, 同学通过“ 数 一数” 等活动,经受从详细情形中抽象出乘法算式的过程,体 会乘法的意义,从生活情形中发觉并提出可以用乘法解决的问 题,初步感受乘法与生活的亲密联系；2、其次单元“ 乘法口诀（一） ” ,第七单元“ 乘法口诀（二） ” ；在这两个单元的学习中,同学经受25 和 6 9 乘法口诀的编制过程,形成有条理的摸索问题的习惯和初步的推理才能,能正确运用口诀运算表内乘法,解决实际问题；3、第四单元“ 分一分与乘法”,第五单元“ 除法”；同学通过大量 的“ 分一分”活动,经受从详细情形中抽象出除法算式的过程,体会除法的意义,从生活情形中发觉并提出可以用除法解决的 问题,体会除法与生活的亲密联系,学会用乘法口诀求商,体 会乘法与除法的互逆关系；4、第六单元“ 时、分、秒” ；同学通过时、分、秒的学习,初步养 成遵守和疼惜时间的良好习惯；在实际情形中,熟悉时、分、秒,初步体会时、分、秒的实际意义,把握时、分、秒之间的 进率,能够精确的读出钟面上的时间,并能说出经过的时间；（二） 空间与图形 1 、第三单元“ 观看物体” ；在这个单元学习中,同学将经受观看的过程,体验到从不同的位置观看物体,所看到的物体可能是不一样的,最多能看到物体的三个面；能正确辨认从正面、侧面、上面观看到的简洁 2物体的外形；通过观看活动,初步进展空间概念；、第五单元“ 方向与位置” ；通过本单元的学习,同学能依据给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余三个方向,并能用这些词语描述物 体所在的方向； 知道地图上的方向, 会看简洁的路线图, 从而进展学 生的空间观念；（三） 统计与概率：第九单元“ 统计与推测”；通过本单元的学习,同学将进一步体验数据的调查、收集、整理的过程,依据图表中的一些数 据回答一些简洁的问题,并与同伴沟通自己的想法,初步形成统计 意识；在简洁的推测活动中,初步感受感受不确定现象,体验有些 大事发生是确定的,有些就是不确定的；（四） 实践活动：本册教材支配了三个大的实践活动“ 节日活动”“ 地 球旅行” “ 人类的好伴侣” ,旨在综合运用所学的学问解决实际问题；同时,在其他详细内容的学习中,支配了“ 小调查” 活动和贴进生 活多样化的应用性问题,旨在对某一学问进行实际应用；二、教学重点 1、 从详细的情境中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义从生活情形中发觉并提出可以用乘法解决的问题,初步感受乘法与生活名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的亲密联系；2、 同学经受 2 5 和 6 9 乘法口诀的编制过程,形成有条理的摸索问题的习惯和初步的推理才能,法,解决实际问题；能正确运用口诀运算表内乘3、 同学通过大量的“ 分一分” 活动,经受从详细情形中抽象出除法 算式的过程,体会除法的意义,从生活情形中发觉并提出可以用 除法解决的问题,体会除法与生活的亲密联系,学会用乘法口诀 求商,体会乘法与除法的互逆关系；三、教学难点：懂得乘除法的意义并能解决实际问题；四、教学措施：1、2、3、培育同学学习数学的愿望；制造情境；勉励算法多样化；五、课时支配：名师归纳总结 1、数一数与乘法 - 5课时第 2 页,共 39 页2、乘法口诀（一） - 10课时3、观看物体 - 4课时4、分一分与除法 - 13课时5、方向与位置 - 4课时6、乘法口诀（二） - 7课时7、除法 - 8课时- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学习必备欢迎下载度表学进名师归纳总结 周起止 2004计2005 学年度上学期（二年级）备第 3 页,共 39 页划进度课时数次月日单元（课）节教学内容注1 9、 1 5 第一单元1-4 数一数与乘法4 2 8 12 一、二单元5、1-3 乘法口诀4 3 15 19 其次单元4-7 乘法口诀4 4 22 26 二、三单元8-10-1 口诀、观看物体4 5 2910、3 三、四单元2-4-1 观看物体、除法4 6 6 10 第四单元2-5 分一分与除法4 7 13 17 第四单元6-9 分一分与除法4 8 20 24 第四单元10-13 分一分与除法4 9 27 31 第五单元1-4 方向与位置4 10 11、37 第六单元1-4 时、分、秒4 11 10 14 六、七单元5-1-3 乘法口诀（二）4 12 17 21 第七单元4-7 乘法口诀（二）4 13 24 28 第八单元1-4 除法4 14 12、15 第八单元5-8 除法4 15 8 12 第九单元1-4 统计与推测4 16 15 19 总复习4 17 22 26 复习4 18 291、2 复习4 19 5 9 复习4 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 第学习必备欢迎下载1 单元数一数与乘法单元教学目标：1 引导同学在详细情形中经受体会乘法运算的含义的过程,加深同学的数学意识；2 使同学知道乘法算式的各部分名称；3 初步体验用乘法的含义,解决一些简洁的实际问题的意义；单元课时支配：本单元教学时间为45 课时1数一数教学内容：教材 2 3 页“ 数一数”学问与技能：通过数一数的活动,复习相同加数的加法,为同学学习打下基础；过程与方法：在数一数过程中,感受乘法与生活的亲密关系；情感、态度与价值观在详细环境中, 体会生活中存在着大量的相同加数连枷的问题,感受这种方法的局限性,体会到学习乘法的必要性,产生学习乘法的愿望；课前预备：熊猫图片、圆片、方格图、苹果图 方法：自主探究,小组合作 教学过程：环节老师活动同学活动名师归纳总结 情谈话：同学们,你们宠爱猜谜语吗？认真倾听第 4 页,共 39 页景现在我就给大家出一个谜语,“ 叫猫不是猜谜语：“ 熊猫”创猫,象熊没熊高,人人宠爱他,是咱中国设宝”- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 问学习必备欢迎下载1 谈话：今日有很多可爱的熊猫跟我们1 一个 5,2 个 5,3 个 5 ,5+5+5=15 题一起来上课,大家快来数一数一共有2 1 个 3,2 个 3,3 个 3,4 个 3,5探几只？个 3 3+3+3+3+3=15 究2 组织小组汇报的方法和所列出的加法算式,留意赐予评判；3 谈话：同学们表现真杰出,今日老师 3 6+6+6+6=24 给大家带来很多美丽的图片 4 一共有多少？列出加法算式4 4+4+4+4+4+4=24 体1 刚才我们数了熊猫和圆片,下面我们1 独立数一数方格,然后列式验来数一数方格；2 汇报摸索过程及数的方法和算式感2 依据同学汇报板书3 组内沟通悟3 从刚才这些算式中你发觉了什么？列出的都是相同加数的加法算式实小组沟通不同数法可以列出不同的加法算式1 谈话：秋天到了,苹果成熟了；看这1 3+3+3+3+3+=15 践里有很多又红又大的苹果,一共多少2 3+3+3+3+3+3 应个呢？列出加法算式3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=？用2 5 盘苹果是5 个 3 相加,那么6 盘,3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=10 盘, 15 盘呢？你能列式吗？3 求 50 盘苹果有多少, 你会算吗？能列3 3+ +3=？式吗？麻烦4 总结谈话：这时候用乘法会比较简洁 板书设计：数一数 熊猫图 方格图 5+5+5=15（个） 10+10+10=30 3+3+3+3+3=15（个） 3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=30 圆片图 苹果图 6+6+6+6=24（个） 3+3+3+3+3=15 4+4+4+4+4+4=24（个） 2 儿童乐园教学内容：教材 4 5 页“ 儿童乐园”学问与技能：1 把握乘法算式的读法、写法以及各部分名称；2 在详细情形中体会乘法的意义并能列出乘法算式；过程与方法：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1 能依据详细的情形提出数学问题；学习必备欢迎下载2 在数一数的过程中,体会加法与乘法的联系,初步懂得乘法的意义；情感、态度与价值观 初步体会乘法列式的简便和生活中存在大量可以用乘法解决的问题；课前预备：儿童乐园挂图 方法：自主学习,合作探究 教学过程：环节老师活动同学活动情1 谈话：上节课,我们通过数熊猫、圆1 观看、数一数并且能列式景片、方格、苹果列出了相同加数的连灯管： 2+2+2+2=8 创加算式,现在我们就来数一数身边的同学： 7+7+7+7+7=35 设物体,列出相同加数的算式；2 说明：像这样的加法问题在我们日常 生活中很多,但我们用连加的方法来 2 认真倾听 运算回感到很麻烦,今日我们就来一 同学习简便的运算方法问1（出示儿童乐园图）谈话：儿童乐园1 独立观看画面,在小组内说一说题里可喧闹了,谁能说一说,你在画面上看观看到的内容探到了什么？究2提问：你能依据画面内容提出哪些问 题？怎样列式？小组说一说2 依据观看到内容列算式3 谈话：我们第一了；看 2+2+2+2=8 这 3 认真倾听,读乘法算式,明白各个算式,也可以用乘法来运算 部分名称4× 2 = 8 乘数 乘号 乘数 积或 2× 4=8 介绍乘法算式的读法、个部分名称4 说明：一个相同加数的加法算式可以写成 2 个乘法算式,但我们只写一个就可以了5 组织同学解决另外3 个问题,列出算4 独立解决后3 个问题式,组内沟通6 组织同学汇报,并板书评判5汇报摸索过程以及所列出的乘法算 式名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 体学习必备欢迎下载1 刚才我们学习了用乘法解决相同加数1 列出乘法算式验的加法问题, 那么上节课关于50 个苹2独立摸索列式感果的问题怎样列式呢？悟2 完成教材 5 页“ 试一试” 集体订正3 引导同学汇报：3*4 中的 4 和 7*2 中的 7 的意思实1 谈话,日常生活中仍有很多既可以用认真观看身边的事物,找出可以用乘践加法又可以用乘法运算的问题,谁能法解决的问题应提一些身边的数学问题？用2 拓展延长：回家后观看家中的事物,看哪些问题可以用乘法解决 板书设计：儿童乐园 有多少人乘坐飞机？有多少人乘坐火车？2+2+2+2=8（人） 4+4+4+4+4+4=24（人）2 × 4 = 8 （人） 6× 4=24（人）有多少人划船？乘数 乘号 乘数 33 × 3=9（人）积有几块积木教学内容：教材 6 7 页“ 有几块积木”学问与技能：能依据详细情形和加法算式列出乘法算式 过程与方法：1 通过运算积木的块数,初步体验用乘法解决简洁问题,加深对乘法意义的懂得；2 在数出得数的过程中,进一步体会加法与乘法的关系；情感、态度与价值观 进一步体会乘法在日常生活中的作用和用乘法解决问题的简便方法 课前预备：名师归纳总结 积木图、练一练第三题的房子和算式卡片；第 7 页,共 39 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载方法：自主学习 教学过程：环节老师活动同学活动情谈话：同学们,你们宠爱玩积木吗？今日认真倾听景老师给大家带来了很多积木创 设问1（出示积木图片）提问：一共有多少1 独立观看、摸索应当怎样运算,题块积木？先认真观看再认真想一想应当然后组内沟通探怎样运算？2 汇报沟通结果究2组织同学汇报小组内说一说图意,独立列式体1、 完成练一练1,2, 3 验第一题：看图说出图意,然后列式运算感集体订正集体订正时说出摸索过程和所列出悟独立完成,小组沟通,集体订正嬉戏：小狗送信的算式把写有算式的信依据要求发给同学,要去拿到卡片的同学,依据卡片上的算送到相应的小房子里式分别贴在相应的小房子的下面平出优秀邮递员实1 谈话：看书7 页 4 题1 打开书践2 提问：一共有多少人？2 看图列式说得数应3 提问：仍能提出哪些问题？3 依据画面提问题用4 组织同学汇报,准时赐予评判板书设计：有几块积木积木图小鸡小鸭小猫房子图房子图房子图7× 5=35（块）4× 2 2× 6 3× 5 5× 7=35（块）名师归纳总结 2× 4 2+2+2+2+2+2 3+3+3+3+第 8 页,共 39 页4+4 2× 6 5× 3 2+2+2+2 6+6 5+5+5 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4 动物聚会教学内容：教材 8 9 页“ 动物聚会”学问与技能：1 进一步培育发觉问题和提出问题的意识 2 懂得乘法算式在不怜悯形中所表示的意义 过程与方法：能依据详细的情形提出问题,在用乘法解决问题的过程中,体会乘法的意义；情感、态度与价值观 进一步体会乘法字生活中的广泛应用,感受数学与日常生活的 亲密关系 课前预备：动物聚会图 方法：动手操作,自主探究,小组学习 教学过程：环节老师活动同学活动情谈话：大森林里住着很多可爱的饿小动认真观看,积极发言景物,这一天,他们举办了一次盛大的聚1 小组沟通创会设谁能说一说你都看到了什么？问1 提问：依据画面提出问题,能不能列题式运算？2 争论后,列式解答探2 小组汇报3*3=9 （只）究3 板书1 独立连线,沟通想法,汇报连线体1 连一连：看图,把相应的卡片连起来验2 说一说：依据4 幅图片想一想2*3 表结果感懂得 6 个 3 和 3 个 6 所表示意义悟的不同2 汇报沟通结果,在老师引导下理示什么？解 2*3 有时表示 2 个 3,有时表示3 个 2 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3“ 练一练”1,2 题学习必备欢迎下载3 观看图画,说图意,列算式第一题：组织同学集体订正4 依据图中给出的乘法算式,挑选其次题：摆一摆,说一说 自己宠爱的学具摆一摆 4摆学具实1.“ 练一练”第三题；每样东西各买多少？1 看图提问,小组沟通；独立列式践 应用2实践活动；日常生活中,仍有那些问2小组沟通,选代表汇报题可以用乘法解决？板书设计：动物聚会 一共有多少只小鸟？ 3*3=9第（只）乘法口诀2 单元单元教学目标：1 引导同学在详细情形中进一步体会乘法运算的含义2 使同学经受乘法口诀所产生的经过,熟记25 乘法口诀,比较娴熟的口算5 以内各数相乘 3 初步学会乘法的含义,解决一些简洁实际的问题 4 使同学受到爱学习的训练,培育同学认真观看,独立摸索等良好学习习惯 单元课时支配：本单元教学时间为79 课时 1 五环旗教学内容：教材 1011 页“5 的乘法口诀”学问与技能：把握 5 的乘法口诀,会用 5 的乘法口诀进行运算和解决简洁的实际问题；过程与方法：名师归纳总结 让同学经受编制5 的乘法口诀的过程；第 10 页,共 39 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载情感、态度与价值观培育同学有条理地摸索问题的习惯,培育同学合作学习和用数学的意识,体验数学与日常生活的亲密联系；课前预备：挂图、五环旗卡片、口诀卡片 方法：小组合作,争论沟通；教学过程：环节老师活动同学活动情谈话：光明学校的同学们为了庆祝北京申认真倾听,选代表景奥胜利,打算举办自行车竞赛,每辆自行1 同学摸索后,小组沟通创车上插一面五环旗；设谁能帮调皮数一数一共有多少面旗/ 问1 你准备怎样数,才能又对又快呢？题2 五个五个的数一数一共有多少个圆汇报本组方法探环？2 同学自由数究3 提问：指着第一面五环旗提问,这面3 1*5=5 （面）五环旗上有一个五环,是1 个 5,一共是 5 个圆环,怎样列乘法算式呢？4 提问：指着第一面和其次面五环旗提 4 2*5=10 （面）问,这两面五环旗上有两个五环,是 2 个 5,一共是 10 个圆环,怎样列乘 法算式呢？5 谈话： 3 面、 4 面、 5 面 五环旗上 分别一共有多少个圆环？你能列出乘 法算式吗？5 独立摸索,小组沟通,列出算式；体1 组织同学汇报,依据同学回答板书：13*5=15 4*5=20 5*5=25 验2 你有好的方法记住这些算式和得数6*5=30 7*5=35 8*5=40 感9*5=45 悟吗？2 同学汇报熟记口诀的方法实3 引导同学整理口诀3 同学齐读口诀4 组织同学多种形式背诵口诀4 背诵口诀第 1 题：对口令留意倾听,快速说出口令践1 老师说“ 四五” ,同学说“ 二十”应2 老师说“ 四五二十” 同学说“4*5 ” 或用“ 5*4 ”3 同桌对口令,男生女生选代表对口令 完成第 2、3、4 题和数学嬉戏板书设计：独立完成,小组沟通,集体订正名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五环旗 1*5=5 4*5=20 7*5=35 一五得五四五二十五七三十五 2*5=10 5*5=25 8*5=40 二五得一十五五二十五五八四十 3*5=15 6*5=30 9*5=45 三五得十五 2 五六三十五九四十五摘 桃 子教学内容：教材 1213 页“ 摘桃子”学问与技能：在详细环境中,进一步体会乘法的意义,把握并敏捷应用 5 的乘法口诀 过程与方法：通过竞赛的形式区分乘法与加法的含义,练习巩固口诀；情感、态度与价值观 培育同学练习口算的爱好,体验数学与日常生活的亲密联系；课前预备：挂图、口算卡片 方法：合作学习 教学过程：名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 环节老师活动学习必备欢迎下载同学活动情谈话：猴子妈妈预备了三个桃子,分给乐认真倾听景乐毛毛怎么分？于是妈妈妈妈想了个办创法,谁第一个答对8 道题就给谁2 个桃子设体出示教材 20 页图画,谈话：男生帮乐乐,同学独立做,发奖品验女生帮毛毛做的又对又快的老师也嘉奖3*5=15（人）感一个大桃子悟男生女生交换前五名嘉奖实“ 练一练”践第 1 题： 3+5=8 应出示题目指导分析用第 2 题：独立填写,集体订正在括号里填适当的符号 第 3 题：小组沟通,集体订正 组织同学观看图画说图意 第 4 题：小组沟通,全班汇报 同学独立完成板书设计：摘桃子（随同学回答板书） 3 做 家 务教学内容：教材 1415 页“2 的乘法口诀”学问与技能：让同学利用体会规律探究编制 些简洁的实际问题过程与方法：2 的乘法口诀, 把握 2 的乘法口诀, 会用 2 的乘法口诀解决一1 通过对问题情形的探究,使同学运用以前学过的连加算出得数；2 借助编制 5 的乘法口诀的体会,编出 2 的乘法口诀；情感、态度与价值观培育同学合作学习和利用数学的意识,体验数学与日常生活的亲密关系；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课前预备：挂图、小棒、口算卡片 方法：自主探讨 教学过程：环节老师活动同学活动情谈话：小名是一年二班的同学,特别宠爱观看回答景劳动,看,今年他正在做家务创板书课题设问1 谈话：小名要摆几双筷子？我们一起1 同学独立用小棒摆一摆,认真观题来帮小名,同学们摆的很好,能不能察操作后小组沟通探一边摆一边填上4 页的表格？完成填表格究2 组织同学沟通订正：摆一双筷子怎样2 1*2=2 2*2=4 列乘法算式？摆 2 双, 3 双, 4 双 会吗？3 组织学校生独立列式后沟通汇报3 独立列算式,小组沟通汇报4 依据 5 的乘法口诀编制2 的乘法口诀4 编制乘法口诀5 整理 2 的乘法口诀6 怎样记住这些口诀 5 对口令嬉戏 7 对口令嬉戏实做练习2*9 9*2 践1 题：运算哪乘法时用二九十八这个口应诀？用2 题：用 1、2、3、4、56、7、8、9 分别 独立完成集体订正 跟 2 相乘,得数画上圈3 题：口算练习5独立做4 题：每人 2 只手,4 人几只手？一只手2*4=8 （只）个手指, 8 只手几个手指？5 题：独立完成板书设计：名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载做家务 填一填：几双筷子1 2 3 4 5 6 7 8 9 几根筷子2 4 6 8 10 12 14 16 18 4 需要几个轮子教学内容：教材 1617 页 学问与技能：编制 3 的乘法口诀,把握3 的乘法口诀会用3 的乘法口诀进行运算解决实际问题过程与方法：引导同学用乘法口诀解决现实中的实际问题 情感、态度与价值观 培育同学合作学习意识,体验数学与日常生活的关系 课前预备：挂图、小棒 方法：自主探究、争论沟通 教学过程：环节谈话：小刚要做老师活动积极摸索同学活动情9 个三轮车玩具,一共需景要几个轮子？创设板书课题同学自己数一数,然后填表问谈话： 1 辆三轮车需要3 个轮子, 2 辆需题要 6 个,那么 3、4、5、6、7、8、9 辆三探轮车要几个轮子？究名师归纳总结 体1 拿小棒摆三角形1 摆一个三角形第 15 页,共 39 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 验学习必备欢迎下载2 一个三角形用几个小棒？能列乘法算2 1*3=3 感式吗？编制口诀？3 一三得三悟3 板书： 1*3=3 一三得三4 独立摆三角形,编制口诀,组内4 组织同学摆2、3、4、 个三角形,沟通写算式,编制口诀实“ 练一练”独立练习；小组沟通,集体订正践1 题：找伴侣应 用 2 题：找规律填数 3 题：动物运动会 数学故事 板书设计：需要几个轮子（3 的乘法口诀,略） 5 可爱的小青蛙教学内容：教材 1819 页“2、3、5 的乘法口诀”学问与技能：把握并敏捷运用口诀 过程与方法：1 把握口诀 2 用口诀解决现实生活中的实际问题 情感、态度与价值观 进行疼惜小动物训练体验数学与日常生活的练习；课前预备：挂图、小红旗 方法：合作学习、谈论沟通名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学过程：环节老师活动猜谜语同学活动情说谜语,引出本课景“ 大眼睛,阔嘴巴,说起话来呱呱呱,会创捉害虫人人夸”设问连一连：独立连线题组织同学说图意、连线、小组沟通、全班探汇报究与“ 比一比”获胜方得红旗体谁先到对岸得红旗验感“ 算一算”独立运算悟每只吃 9 只害虫, 3 只吃几只害虫？独立完成,集体订正实“ 练一练”践完成书上 1、2、3、4、题；应 用板书设计：可爱的小青蛙（略） 6 小熊请客教学内容：教材 2021 页“4 的乘法口诀”学问与技能：1 经受 4 的乘法口诀编制过程,体验运用口诀的优越性；2 把握 4 的乘法口诀,会用 过程与方法：4 的口诀解决一些生活中的实际问题；1 通过问题情形的探究,使同学运用以前学过的连加算出得数,编制 4 的乘法口诀；2 通过小组争论沟通,找规律记忆口诀；3 太阴到同学用口诀解决问题；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载情感、态度与价值观 培育合作意识,体验数学与实际生活的练习；课前预备：挂图、小红旗 方法：谈论沟通 教学过程：环节老师活动同学活动情谈话：小熊家的红果树丰收了,他要做成倾听景糖葫芦, 一串 4 个,9 串需要多少个红果,一边数数一边填表创小熊怎么也想不出来？谁能帮帮他？设板书课题问一串需要4 个红果,两串需要多少个？3题串、 4 串 呢？探究能列出乘法算式算式并编制出口诀吗？独立列式,编制口诀组织同学独立列式、编制口诀、全班汇报老师板书实谈论总结熟记口诀方法；用自己宠爱的方法记忆口诀“ 说一说”同学组内练习践应“ 连一连”独立完成连线任务用 完成其他练习和数学嬉戏 板书设计：小熊请客红果有几串1 2 3 4 5 6 7 8 9 红果有几个4 8 12 16 20 24 28 32 36 7 回家路上教学内容：名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教材 2223 页“25 的乘法口诀”学习必备欢迎下载学问与技能：1 把握并敏捷运用 25 的乘法口诀；2 会用 2 5 的乘法口诀进行运算和解决简洁的实际问题有条理说明自己的想法 3 体会口诀优越性 过程与方法：1 采纳你问我答数学嬉戏方法,让同学提问问题、解决问题 2 运用口诀解决数学问题,娴熟把握口诀 情感、态度与价值观 培育同学合作学习和运用数学解决生活中问题的才能；课前预备：挂图、口算卡 方法：争论沟通 教学过程：环节老师活动同学活动情谈话：同学们动物学校开学了,学习一天倾听景后大家高兴奋兴地回家,你们看,他们在观看回答：花,小河,房子,树 创回家路上多兴奋！设板书课题问提问：回家路上都看到了什么？题谈话：依据图上景物提出问题同学提问, 解答问题, 小组沟通汇报；探板书：船上有几只小动物？究4*4=16 （只） 实“ 练一练”独立完成全班订正践完成练习 1、2、3 应 用 板书设计：回家路上名师归纳总结 船上有几只小动物？ 4*4=16（只）第 19 页,共 39 页河里有多少条鱼？ 3*4=12（只）一共有多少只小鸟？ 5*3=15（只）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载（朵）草地上一共有多少多花？ 2*6=12岸上一共有多少只小动物？ 3*3=9 （只） 第3 单元观看物体单元教学目标：1 同学经受从不同位置观看物体的过程,学会辨认从不同位置观看到的简洁物体的外形2 进展同学的空间观念,培育同学的观看才能和动手操作才能,学会观赏数学美；单元课时支配：本单元教学时间为34 课时 1 看一看（一）教学内容：教材 2627 页学问与技能：1. 通过观看活动让同学体验到站在不同的位置观看物体,看到的外形不一样,最多能看到物体的三个面；2. 让同学知道哪是物体的正面,那是物体的侧面和上面能正确辨认从上面、侧面、背面观察到简洁物体的外形；3. 进展同学空间观念；过程与方法：1. 让同学经受观看的过程,通过观看讲台体验：站在不同的位置观看物体,看到的外形不一样,最多只看到物体的三个面2. 在实践活动的过程中,让同学学会用眼睛去观看,用语言表述自己观看到的物体外形情感、态度与价值观1 培育同学深厚的观看爱好,使同学带着积极的情感去观看；2 在实践活动中,培育同学的合作意识和实事求是的精神名师归纳总结 - 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