2022年-中考生物复习绿色植物的生活需要水和无机盐知识点总结新人教版.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2022-2022 年中考生物复习绿色植物的生活需要水和无机盐学问点总结新人教版一、植物与水 1. 绿色植物的生活需要水 绿色植物与其他生物一样,生活需要水,其缘由是：水是植物体的重要组成成分；水分充分时植物才能保持直立的形状,叶片才能舒张,有利于光合作用；绿色植物进行光合作用制造有机物时需要水,水是光合作用的原料；植物的生活需要无机盐, 土壤中的无机盐只有溶解在水中才能被根吸取,根吸取的无机盐只有溶 解在水中才能运输到茎、叶、花、果实和种子等各个器官；种子必需吸足水才能萌发成幼苗；生命活动是个很复杂的过程, 而它的每一个过程都必需在有水的情形下才能进行,细胞中的含水 量相对增多,就代谢越旺盛,可见植物体内的含水量与植物的生命活动亲密相关；从上面可得出以下结论： 植物的生活与水息息相关, 没有水,说明活动就将停止, 生命也就会终结；2. 水影响植物的分布 植物的生活离不开水,因此水影响植物的分布；沙漠、草原和森林的植物有所不同,起重要作用的是水；长白山森林由于有充分的水分,它的植物种类多,有草本,有灌木,仍有高大的乔木；锡林郭勒草缘由为干旱、少水,因此植物以草类为主,很少有灌木,根本没有高大的乔木,由于 高大的乔木需水多；沙漠干旱,不下雨的地方（特干旱）没有植物的生长,而有植物生长的地方就是有水的地方,我 们称之为“ 沙漠绿洲” ；又如苔藓植物,只能生活在阴湿的环境里,可见水对植物的分布是多么的重要；二、水分进入植物体内的途径 1. 水分被吸取的部位：根；根是绿色植物吸取水分和无机盐的主要器官,根尖的四个部分中,伸长区和成熟区具有吸取作用,其中成熟区是根吸取水和无机盐的主要部位,根毛的构造与根吸取功能相适应的特点；2. 水分的运输途径成熟区有很多根毛, 根毛能增大吸取面积, 表现出了根吸水的条件：细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度；运输途径：根吸取的水分木质部导管植物体各处3. 植物茎的结构- 1 - 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -导管：位于木质部中,由很多长形、管状细胞组成的中空管道,由下向上运输水和无机盐；筛管：位于韧皮部中,由叶向植物体各处运输有机物（由上而下）；形成层：木质部和韧皮部之间,能不断分裂地细胞；木本植物有形成层,其茎可以逐年加粗；草 等无形成层,植物茎不行无限加粗；三、绿色植物参与生物圈的水循环 1. 蒸腾作用使水分大量散失,从体内散失到体外的过程；蒸腾作用：使指水分以气体状态,通过植物体的表面（主要是叶）蒸腾作用的过程：土壤中的水分根毛根部导管茎叶肉气孔大气；散失的水分约占整个植物吸取水分总量的99%以上；蒸腾作用的意义：a. 蒸腾作用是植物体吸取、运输水分的动力；b. 蒸腾作用促进植物体对无机盐的吸取、运输；c. 蒸腾作用降低了叶片的温度；2. 绿色植物参与了生物圈的水循环 没有绿色植物的参与,生物圈的水循环将无法正常进行；蒸腾作用能够提高大气湿度,增加降雨；一片森林就是一座绿色水库；3. 叶片的结构（如下图）表皮：表皮分上、下表皮（上表皮颜色较深,下表皮颜色较浅,因栅栏组织排列紧密且含叶绿体 较多）,有由保卫细胞围成的气孔；一般情形下,上表皮的气孔少于下表皮的气孔；叶肉：是叶片最主要的部分,内含有丰富的叶绿体；叶脉：分布在叶肉组织中,内有输导组织,同茎中输导组织连通；4. 气孔的开放、闭合与作用- 2 - 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -气孔a. 组成：由一对半月形的保卫细胞围成的空腔；b. 气孔大小的掌握：气孔的开闭由保卫细胞掌握,当保卫细胞吸取膨胀时,气孔开放；当保卫细胞失水时,气孔关闭；夜幕降暂时,叶的光合作用停止,大多数气孔缩小或关闭（如下图）；气孔的张开和闭合气孔的作用主要表现在两个方面a. 根吸取植物体内的水分主要通过气孔散失到大气中,气孔的开放与闭合对蒸腾作用的强弱进行调节、掌握,从而掌握植物体内水分的散失；气孔是植物散失水分的“ 门户”；b. 气孔是叶片与外界空气进行气体交换的“ 窗口”叶中都要通过气孔；,细胞内产生的二氧化碳排出和空气中的氧进入所以气孔与蒸腾作用、光合作用和呼吸作用都亲密相关；四、植物的生活需要无机盐 无论是细胞数量的增多, 仍是细胞体积的增大, 都需要从外界不断地吸取养分物质的那个；植物生 长的养分物质主要有水、 无机盐、有机物等； 根向下生长, 从土壤中吸取水和无机盐； 茎向上生长,并长出绿叶,通过光合作用制造有机物；种庄稼、养花、养草都需要施肥,化肥的作用主要是给植物的生长供应无机盐； 植物的生长需要量最多的是含氮、机盐,植物就不能正常生长,会显现相应的症状；三大类无机盐在植物生活中的作用及缺乏时症状如下表：含磷的和含钾的无机盐； 假如缺少某种无三类无机盐在植物生活中的作用缺乏时症状含氮无机盐促进细胞的分裂和生长,保持植株生长瘦弱,叶片发黄,严（如碳酸氢叶长得繁茂重时的叶脉呈淡棕色氨）含磷无机盐促进幼苗的发育和花的开放,植株特殊矮小,叶片暗绿、发（如过磷酸使果实、种子的成熟提早紫钙）- 3 - 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -含钾无机盐促进茎秆粗大,促进淀粉的形茎杆脆弱,简单倒伏,叶片边（如氯化钾）成缘或尖端呈褐色,并逐步枯焦五、植物与水学问归纳水是植物体的重要组成成分1. 绿色植物的缘由水保持植物直立的姿势,有利于进行光合作用无机盐只有溶解在水中,才能被吸取和运输生活需要水水影响植物的分布：降雨量大的地方,植物茂密吸水 根吸水的部位：主要是根尖成熟区成熟区的特点：生有大量根毛,增大根吸水的表面积2. 水分进入 途径：木质部的导管植物体内 方向：自下而上的途径 水分的运输 树皮：韧皮部中有筛管,输导有机物茎的 形成层：细胞能分裂（木本植物有此结构）结构 木质部：有导管,输导水分和无机盐3. 表皮：起爱护作用,分布有气孔；气孔是植物蒸腾失水的“ 门户” 和气体交叶片 体交换的“ 窗口”的结 叶肉：含有叶绿体,能制造有机物构 叶脉：舒展于叶肉细胞之间,起支撑和运输作用4. 蒸 概念：植物体内的水分通过叶片的气孔散发出去的过程腾 带动植物体内水分和无机盐的吸取和向上运输作 意义 降低植物体温度用 提高大气湿度,增加降雨,促进生物圈水循环,有效防止水土流失2022-2022 年中考生物小题精做系列专题 01 生物和生物圈1（2022 年安徽省亳州市中考生物试卷）“ 草盛豆苗稀” 表达了草和豆苗之间的关系是（）A 合作 B 竞争 C 共生 D 捕食【答案】 B - 4 - 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -考 点：生物和生物之间有亲密的联系；2（2022 年安徽省宿州市中考生物试卷）在一个池塘里,鲫鱼能吃水草,又能吃螺蛳等小动物,草鱼吃水草,乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗下面能反应次池塘中的食物链的是（）A 乌鱼鲫鱼螺蛳 B 水草鲫鱼乌鱼 水草草鱼鲫鱼 C 乌鱼水草草鱼 D【答案】 B 故- 2 - 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -选： B；考点：生态系统中的食物链和食物网；3（2022 年安徽省宿州市中考生物试卷）几年前,一种名为紫茎泽兰的热带植物被引入我国南方地区,这种植物生命力极强,快速 上称为（）扩散,使得当地的其它野生植物纷纷绝迹这种现象在生物学A 竞争 B 捕食 C 寄生 D 共生【答案】 A 考点：生物和生物之间有亲密的联系；4（2022 年安徽省宿州市中考生物试卷）生物既能适应环境,也能影响环境以下能反映生物影响环境的是（） A 种瓜得瓜,种豆得豆 B C 千里之堤,溃于蚁穴 D【答案】 C 点：生物对环境的影响；- 3 - 螳螂捕蝉,黄雀在后 不入虎穴,焉得虎子细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -5（2022 年安徽省宿州市中考生物试卷） 蝉在夏天正午鸣叫得最厉害, 而温度降低到 24以下时,就停止鸣叫这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是（） A 阳光 B 水 C 温度 D 空气【答案】 C 考点：环境对生物的影响；6（2022 年兰州市中学学业水平考试生物试题）以下诗句中不属于描写生命现象的一句是（）A 春眠不觉晓 B到处闻啼鸟 C夜来风雨声D 花落知多少【答案】 C 考点：生物的特点；72022 年兰州市中学学业水平考试生物试题 能表达生物影响环境的是（） 生物既能适应环境,也能影响环境以下现象中,A 蚯蚓能疏松土壤 DB 水质污染造成赤潮C 荒漠中生物种类稀有鼠妇生活在阴暗的环境【答案】 A 考点：生物对环境的影响；- 4 - 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -8（2022 年广东省梅州市中考生物试题）某一河流生态系统的浮游植物、浮游动物、肉食小型鱼、肉食大型鱼等四类生物中,哪一类生物数量最少？（） 肉食小型鱼 D 肉食大型鱼A 浮游植物 B 浮游动物 C【答案】 D 考点：生态系统中的食物链和食物网；懂得把握食物链的概念和能量流淌的特点；92022 年黄石市中学学业水平考试生物试题 不属于生态系统组成部分的是（）A 生产者和消费者 B分解者 D食物链和食物网 C 阳光、空气和水【答案】 D 考 点: 生态系统的组成及各部分的作用；102022 年黄石市中学学业水平考试生物试题 以下四个选项中,能正确表示食物链的是（）A 大鱼小鱼虾 B草羊狼C阳光草兔 D昆虫青蛙蛇【答案】 B - 5 - 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -考点：生态系统中的食物链和食物网；112022 年咸宁市中学学业水平考试生物试题 表达,正确选项（） 以下关于食物链“ 野草食草昆虫鸡人” 的A 人是生产者 B昆虫、鸡和人都是消费者C 人的能量最终来自鸡 D【答案】 B 这条食物链组成了一个生态系统点：生态系统的组成及各部分的作用；12（ 2022 年成都市中学学业水平考试生物试题）草食动物在生物圈中的角色属于（）A 分解者 B 生产者 C 消费者 D 消费者和分解者【答案】 C 【解析】试题分析： 生态系统是指在肯定的地域内,生物与环境构成的统一的整体；生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者； 生产者主要指绿色植物,能够通过光合作- 6 - 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -用制造有机物, 为自身和生物圈中的其他生物供应物质和能量；消费者主要指各种动物, 动物直接或间接以植物为食, 是消费者, 在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微 生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归仍无机环境,促进了物质的循环草食动物属于消费者,在促进生物圈中的物质循环起重 C；考点：生态系统的组成及各部分的作用；要作用可见 C符合题意；应选：132022 年成都市中学学业水平考试生物试 题 破坏生态系统稳固性的因素很多,其中影响最大的是（）A 地震因素 B火山因素 C 战争因素 D人为因素【答案】 D 考点：人类活动破坏生态环境造成的影响；142022 年广元市中学学业水平考试生物试题 生态系统的碳 氧循环中,能使二氧化碳进入生物体内,又能将其释放到大气中的生物是（） D绿色植物A 人类 B细菌、真菌 C 哺乳动物【答案】 D 【解析】试题分析：人和哺乳动物为消费者,其呼吸作用消耗氧,产生二氧化碳,不能合成有机物,AC错 误；细菌和真菌是分解者,分解动植物尸体产生二氧化碳,它们不能合成有机物,B 错误；地球上 种类繁多的绿色植物, 不断地进行着光合作用, 消耗大气中的二氧化碳, 产生的氧气又以气体的形 简称碳 氧平 式进入大气, 这样就使生物圈空气中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对平稳状态,衡； D正确；应选 D；考点：光合作用的意义；152022 年宜宾市中学学业水平考试生物试题 地球上的全部生物都生活在肯定的环境中,以下有关生物与环境的关系的表达,不正确选项（ B）豆科植物与根瘤菌共生A 阔叶林主要分布在低海拔地区- 7 - 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -C 池塘里的鱼可以在海洋中生活 D蚯蚓活动可以疏松土壤【答案】 C 考点：生物对环境的适应；162022 年宜宾市中学学业水平考试生物试题 前进中学某班生物爱好小组的同学为了探究“ 光对鼠妇生活的影响” ,设置了一组对比试验以下几组对比,符合他们试验要求的是（）A 阴暗潮湿与阴暗干燥 B阴暗潮湿与光明潮湿C 阴暗潮湿与光明干燥 D光明潮湿与光明干燥【答案】 B 【解析】试题分析： 对比试验： 在探究某种条件对讨论对象的影响时,对讨论对象进行的除了该条件不同以外 ,其他条件都相同的试验；依据变量设置一组对比试验,使试验结果具有说服力；一般来说,对试验变量进行处理的, 就是试验组； 没有处理是的就是对比组； 对比试验所要探究的条件就是实 验的唯独变量,因此探究“ 光对鼠妇生活的影响” 的唯独变量是光；除光不同外,其它条件都应当 相同且相宜,如鼠妇的数量、 湿度等；因此应当设置阴暗潮湿与光明潮湿两种环境进行对比；应选 B；考点：探究影响鼠妇分布的环境因素；172022 年宜宾市中学学业水平考试生物试题 东星中学七年级一班的同学对一块农田观看后,画了如下一幅农田生态系统的食物网图请你分析,下面哪项是正确的（）- 8 - 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -A 这个食物网中有 4 条食物链 B这个食物网是一个生态系统C 这个食物网中有 5 条食物链 D蛇和鸟能够获得最多的能量【答案】 C 考点：生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网；182022 年宜宾市中学学业水平考试生物试题 科学探究是生命科学重要的讨论方法,也是我们学习生物的方法之一在科学探究一般过程的六个环节中,探究胜利的关键是（）A 制定出恰当的科学探究方案 B提出有讨论价值的问题C 应作出符合科学事实的假设 D购买所需要的材料用具【答案】 A 【解析】试题分析： 科学探究的基本环节是： 提出问题作出假设制定方案实施方案表达沟通其中- 9 - 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -能够提出有讨论价值的问题, 并作出符合科学事实的假设, 是探究胜利的前提； 制定出恰当的科学探究方案, 就是探究胜利的关键； 所以科学探究的六个环节中,学探究方案；应选 A；考点定：科学探究的基本环节探究胜利的关键是制定出恰当的科19（ 2022 年自贡市中学学业水平考试题）下面可以看做一个生态系统的是（）A 一块农田 B 一片小麦 C一群大雁 D一堆蘑菇【答案】 A 考点：生态系统的概念；20（ 2022 年自贡市中学学业水平考试题）关于生态系统组成成分的描述,正确选项（）A 生态系统由生产者、消费者、分解者组成B 动物属于消费者,缘由是它不能自己制造有机物,直接或间接地以植物为食C 细菌和真菌能够分解动植物尸体中的无机物,因此,属于分解者D 阳光、空气和水与生态系统有亲密的关系【答案】 B 【解析】,但不属于生态系统组成成分试题分析：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者 （细菌、真菌） 组成,非生物成分包括阳光、空气、 水和土壤等；依据分析可知,在一个生态系统中,不行缺少的成分是非生物成分和生物成分非生物成分它们为生物供应能量、养分和生存空间；而生物部分由生产者、消费者和分解者组成,A错误；动物体内没有叶绿体,不能进行光合作用,动物必需直接或间接地以植物为食,从中猎取养分物质,B 正确；细菌、真菌,细胞中没有叶绿体, 不能进行光合作用, 因此养分方式是异养； 可把动植物遗体和动物粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐,C错误；一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,阳光、空气、水和土壤等属于生态系统中的非生物成分,D错误；应选 B；- 10 - 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -考点：生态系统的组成及各部分的作用 21（2022 年广东省中考生物试卷题）生物都具有一些共同的特点,以下与 "植物向光生长 " 现象具 有相同 特点的是（）A母鸡孵卵 B种子萌发成幼苗 C膝跳反射 D排出汗液和尿液【答案】 C 【解析】试题分析：植物向光生长表达了生物能够对外界刺激作出反应；母鸡孵 卵表达了生物能够繁衍, A不符合题意；种子萌发成幼苗表达生物能够生长,B不符合题意；膝跳反射表达了生物能够对外界刺激作出反应, C符合题意；排出汗液和尿液表达了生物能排出体内产生的废物,D不符合题意；考点：生物的特点；22（2022 年广东省中考生物试卷题）关于生物与环境关系的说法,正确选项（）A阳光、温度和水属于非生物因素 B同种生物的个体之间只有合作关系C环境能影响生物,生物只能适应环境 D生物的生存环境是指生物的生存空间【答案】 A 考点：生物与环境的关系；23（2022 年广东省中考生物试卷题）图为某生态系统中几种生物之间的关系,以下分析正确选项（ ）A图中共有 5 条食物链 B牛和田鼠之间是竞争关系C猫增多不会影响土蜂的数量 D构成完整的生态系统仍缺少分解者【答案】 B - 11 - 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -【解析】试题分析该食物网中有 3 条食物链：三叶草田鼠猫；三叶草土蜂田鼠猫；三叶草牛,A 错误；牛和田鼠之,都以三叶草为食,相互争夺三叶草,属于竞争关系,B正确；猫增多,田鼠的数量会削减,田鼠以土蜂为食,因此土蜂数量会增多,猫增多会影响土蜂的数量,C错误；生态系统包括生物部分和非生物部分,和非生物成分, D错误；图示中只有生产者和消费者, 构成完整的生态系统仍缺少分解者考点：生态系统中的食物链和食物网；24（2022 年广东省中考生物试卷题） 某学习小组在讨论植物对空气湿度的影响时,分早、中、晚三次,分别测量篮球场,草地和树林中的湿度,并记录数据,他们采纳的主要讨论方法是（ ）A试验法 B调查法 C观看法 D比较法【答案】 A 考点：科学探究的方法；25（ 2022 年广州市中学毕业生学业考试生物试题）在一个由水稻、蝗虫和青蛙组成的相对封闭 的生态系统中,如青蛙被大量捕杀,能表示蝗虫数量变化的曲线图是 A B C D【答案】 C 【解析】试题分析：青蛙杀光,短时间内蝗虫会由于失去天敌而大量繁衍,数量会上升,但由于食物有限,水稻被它们吃光后,它们会由于缺少食物,数量又会下降；故 考点：生态系统具有肯定的自我调剂才能；A、B、D错误, C正确,选 C；26（ 2022 年黑龙江省龙东地区中学毕业学业统一考试生物试题）自然界由于有了生物而布满生- 12 - 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -机,以下不属于生物的是（）蘑菇A机器人 B病毒 C草履虫 D【答案】 A 【解析】试题分析：凡是具有生命的物体叫生物,没有生命的物体叫非生物；生物具有以下特点：生物的生活需要养分物质；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁衍；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外,生物都由细胞构成的；题中机器人 属于生物,具有生命；应选 A；考点：生物的特点和生物的概念；27（ 2022 年黑龙江省龙东地区中学毕业学业统一考试生物试题）以下生物之间属于竞争关系的是工蜂和蜂王 C（）人和艾滋病病毒A杂草和水稻 B猫和老鼠 D【答案】 A 考点：生物之间的关系；28（ 2022 年黑龙江省龙东地区中学毕业学业统一考试生物试题）生物既能适应环境又能影响环境,以下哪项能够说明生物适应环境（）大树底下好乘凉A蚁穴溃堤 B青蛙冬眠 C蚯蚓松土 D【答案】 B 【解析】试题分析：蛇属于爬行动物,特点是体表掩盖角质细鳞或甲；用肺呼吸；心室里有不完全的隔膜；体内受精；卵表面有坚强的卵壳；体温不恒定；因此,蛇属于变温动物,由于变温动物的体温随着 环境的变化而变化, 所以当然界环境温度较低时, 变温动物为适应环境的变化, 不吃不动进行冬眠,故冬眠是变温动物对低温环境的一种适应方式；应选 B；考点：生物对环境的适应；29（ 2022 年黑龙江省龙东地区中学毕业学业统一考试生物试题）某生物小组探究“ 光” 对鼠妇- 13 - 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -生活的影响,试验方案如下,他们设计对比试验的时候,把以下哪项作为单一变量（）空气土壤湿度光照编号温度纸盒左侧25充分湿土有光纸盒右侧25充分湿土无光A温度 B空气 C土壤湿度 D光照【答案】 D 考 点：对比试验的设计；30. （2022 年湖北省十堰市中考理综生物试题）某同学在学习了生态系统相关学问后,作出了以下 归纳,你认为正确选项 A汉江河中的全部生物构成了一个河流生态系统 B生物圈中有多种多样的生态系统,它们是相互独立、互不影响的 C生态系统中,每条食物链都是由生产者、消费者、分解者构成的 D生态系统中,物质和能量是沿着食物链和食物网流淌的【答案】 D 【解析】试题分析：生态系统是指肯定的区域内生物与环境之间形成的统一整体,由生物部分（生产者、消 费者、分解者）和非生物因素组成,生产者主要是指绿色植物能够进行光合作用,制造有机物,给 植物和动物供应物质和能量, 其能量最终来自于太阳能； 消费者主要是指动物和人, 直接或间接以 绿色植物为食； 分解者主要是指细菌和真菌, 分解动物植物的遗体或是遗迹； 非生物因素是指阳光、空气、水分、土壤、温度和湿度等；食物链是生态系统中生产者和消费者,消费者和消费者之间因捕食系形成的链状联系, 很多条食物链就形成了食物网,一般食物链的起点是生产者,向后是初级消费者,次级消费者等,至少由23 个环节组成,在食物链中起点生产者,生物数量最多,越向后生物的数量越少； 生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网进行传递的；有毒物质在食物链上具有蓄积作用, 在生态系统中最高消费者体内的蓄毒是最多的；生态系统中各种生物的种类,数- 14 - 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 17 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -量和比例相持相对的稳固状态,有肯定的自动调剂才能,但是超过限度就生态系统失去平稳状态；汉江河中的的全部生物及非生物环境组成了河流生态系统,选项 A不正确；生物圈中有多种多样的生态系统,它们相互独立,相互影响,选项 B 不正确；生态系统中,每条食物链都是有生产者、消费者,未有分解者和非生物因素,选项C不正确；在生态 系统中,物质和能量是沿食物链和食物网进行传递的,选项 D正确；应选 D；考点：生态系统的组成、食物链和食物网的概念；- 15 - 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 18 页,共 18 页 - - - - - - - - -