2022年Flash逐帧动画教学设计.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案Flash 逐帧动画教学设计【教材分析 】本课的教学内容是利用 Flash 制作简洁的 “ 逐帧动画”；这是一种常见的动画手法, 它的原理是将一个动画的连续动作分解成一张张的图片,把每一张图片用关键帧描画出来, Flash 将这些关键帧连续播放,形成动画成效；把握本节内容可以做出很多生动好玩的动画；因此,同学在本节的学习过程中, 会产生非常高的学习热忱,为今后的学习打下坚实的基础；【同学分析】由于不同的同学才能、水平、爱好等有较大的差异,故应采纳分组、分层次教学；可以通过设立多级学习目标和多样的学习方式,让不同的同学都能依据自己的实际需要挑选到合适的内容；老师仍应给同学供应多样化的自主探究空间,勉励不同看法和制造性思路的迸发,勉励多样化的问题解决方式和方法；老师可以依据同学的才能差异、水平差异针对性地实施分层次教学；【教学目标 】1、学问与才能 1知道帧、帧频与关键帧的含义；2能够导入静态图片 3插入、编辑关键帧；4把握制作“ 逐帧动画” 的方法；5学会通过转变帧频掌握动画的播放时间；2、过程与方法能综合运用所学学问制作一幅主题鲜明、具有动画成效的作品； 亲身参加探究过程, 在沟通、沟通与合作中, 共同把握 “ 逐帧动画”制作方法, 提高 Flash 动画制作水平；3、情感态度与价值观 体会创作的乐趣, 进一步培育制作动画的爱好； 培育同学创新才能与探究 问题的才能；培育制造性思维才能；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案【教学重难点 】重点：能够导入静态图片 难点：通过转变帧频掌握动画的播放时间【教学方法 】1演示教学法：通过在多媒体教室,实际操作演示用 Flash 制作动画的 过程,活跃课堂气氛,激发同学学习乐趣；2任务驱动式：该方法主要是通过设计一些学习目标,让同学自己上机 去实现,让他们在亲身实践中体会、提高,在同学之间的相互学习和沟通、甚至 争辩中提高学习爱好, 开阔思路； 既培育了同学的动手实践才能,又加强了同学 的实践探究、沟通合作解决问题的才能；3案例教学法：选取的案例取材于同学在课堂中显现的问题动画,用于 训练同学解决实际问题的才能；【教学过程】激趣导入 师：课前,老师将一组马的连续图片按次序贴在一本书的每页纸的相同位置上；现在我们一起快速翻动按次序装订好的页面；大家看到了什么？生：一匹马在走动；师（转变几张图片的位置后翻动）：为什么现在这匹马在跳？生：由于图片没贴到相同的位置上！这是一种古老的看动画成效方法,称为“ 快捷翻书法” ；我们看到的每一幅 动画制作的最基本的单位,每一个精 画面称为一个“ 帧” ；帧是进行 flash 彩的 flash 动画都是由很多个细心雕刻的帧构成的；我们共同来回忆一下上节课提到的帧主要有哪几种类型？（播放）关键帧顾名思义,有关键内容的帧；空白关键帧空白关键帧是没有包含舞台上的实例内容的关键帧；一般帧在时间轴上能显示实例对象,但不能对实例对象进行编辑操作的帧；讲授新课细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案上节课我们下载并观看了不少Flash 动画,同学们想不想自己亲自用Flash 制作动画呢？这节课我们就共同来学习“ 仿照传统手工动画的方式,每一 帧都由手工绘制或导入图片完成的动画称为逐帧动画” ；赶快和老师一起用 Flash 逐帧做一匹行走的马；（播放）老师提前做好的逐帧动画 行走的马演示（包含背景图片和背景声音） ；逐帧动画所需要的素材既可以直接在Flash 的舞台上绘制,也可以提前准备；要求是,从第 2 幅画面开头,每一幅都是上一幅的后续,两幅画面之间有着 微小的差别；动作分解的越细,将来生成的动画就越细腻；一、导入图片制作逐帧动画 第一步：启动 Flash ,新建一个 Flash 文档；（观看图层和帧） 当用户新建一个 Flash 文档后,第一帧是空心圆点,空白关键帧；除第一帧之 外,全部的帧都是空白帧,这些帧只有用户定义了之后才有意义； 其次步：执行 文件 导入到舞台菜单命令,显现“ 导入” 对话框；第三步：选定要导入的图片文件horse-1.png ,单击“ 打开” 按钮将其导入Flash 文档,并显示在舞台上的默认位置；（观看帧的变化,空心圆点变成实心 圆点,成为关键帧）第四步：执行【插入】【时间轴】【空白关键帧】菜单命令,插入一个 空白关键帧,仿照其次、三步的操作将后续的一张图片导入该帧；（老师演示到 此,播放操作步骤供同学参照,练习导入多幅静态图片；）过渡：动画的全部帧及其包含的图片都导入到舞台后,动画就基本完成了,可以在 Flash 中播放；为了获得更好的播放成效, 需要对动画进一步的测试和调 整；（播放）二、测试和调整动画 第一步：执行【掌握】【测试影片】菜单命令,进入动画测试状态,以欣 赏者的身份观看动画；师：怎么样？看到一匹行走的马了吗？庆贺同学们第一步都胜利了！（播放）观看同学作品一细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案师：观看作品,有没有不完善之处？A 动画播放偏快,需要进行调整；（播放）其次步：在时间轴的帧掌握区单击选定第1 帧,执行【插入】【时间轴】【帧】菜单命令,在第一帧的后面插入一个帧； 一般帧 让同学在每个关键帧的后面均插入2 个一般帧,使马的走动速度接近实际；B 动画位于舞台的左上角（播放）同学调整动画的位置,重新测试；（播放）同学作品观赏,发觉有调整好的,有的调整后图像有“ 跳来跳去” 的现 象；调整好的同学采纳的调整方法 : 方法一：设置成相同坐标值 快捷又能精确调整的方法呢？方法二：使用“ 绘图纸工具”: 这种方法调整精确但特别麻烦,有没有一种即: （播放）使用绘图纸工具调整的步骤；同学参照步骤,利用绘图纸工具调整图像的位置,重新测试；第三步：插入图层,导入背景图片； 图层就像透亮的醋酸纤维薄片一样,在舞台上一层层地向上叠加；可以在图层上绘制和编辑对象, 而不会影响其它图层上的对象；容,那么就可以透过它看到下面的图层； 测试作品观赏,体会胜利欢乐！ 播放 创建逐帧动画的几种方法（1）用导入的静态图片建立逐帧动画（2）导入 gif 等序列图像（3）文字逐帧动画（4）绘制矢量逐帧动画 第四步：插入图层,导入背景音乐假如一个图层上没有内留意：先将声音文件导入到库, 然后再库中将其拖动到舞台中,时间轴显现波形就表示身音添加完成；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案“ 逐帧动画” 特点总结 : “ 马的行走” 是一个典型的“ 逐帧动画” 成效,通过 这个动画我们可以看出, 它是将一个动画的连续动作分解成一张张的图片,把每 一张图片用关键帧描画出来；然后将这些关键帧连续播放,就形成了动画成效；三、任务驱动,同学动手实践 通过老师刚刚的演示, 信任同学们对导入图片制作 “ 逐帧动画”已经有了一 定的熟悉, 好让我们利用所学习学问, 拿起你手中的鼠标和键盘, 利用“ 素材库”制作一个简洁的 Flash 动画,在其中运用所学的逐帧动画的制作方法；有以下几个选题供挑选：选题一：仿照马行走动画制作选题二：使用逐帧动画制作一个数字 选题三：制作 QQ表情101 的倒计时小动画；素材存放位置： 同学气 D盘根目录下 “ 初二素材”文件夹内；（同学可自备素材,自由创作）四、展现作品,师生互评挑选部分有代表性的作品进行展现,分别从动画创意、 使用技术、 动画效果等方面赐予评判； 充分确定同学的创新精神、 动画中使用的方法和技巧, 对优 秀作品赐予夸奖,对不足的作品赐予勉励；作品相互的展现沟通,互评互进,取长补短；五、小结 ：这节课我们共同学习了导入静态图片制作逐帧动画,除了导入静态图片外,仍可以导入序列图像、 输入文字或手工绘制来制作逐帧动画,由于逐帧动画对画 面一帧一帧地处理,所以具有特别大的敏捷性, 几乎可以表现任何想表现的内容；期望同学们勤加练习,大胆实践,制作出更多更好的优秀的作品；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -