2022年《信陵君窃符救赵》教案.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载信陵君窃符救赵教案一、教学目标（一）明白人物传记的写法；（二）把握 “ 者” “ 所” “ 安” “ 何” “ 故” “ 且” “ 莫” 等几个虚词以及 “ 为 ”格式在文 中的用法；（三）明白本文中一些词的多义现象；（四）懂得信陵君礼贤下士的虚心作风和急人之困的义勇精神；二、难点、重点分析（一）第 1、2 自然段怎样介绍信陵君的？在全文起什么作用？分析：文章第一按传记的一般体例,概括介绍信陵君的身份：“ 魏昭王少子 ” 、“ 魏安釐王异母弟 ” 、“ 封公子为信陵君 ” ,然后介绍他的品德特点：“ 谦而礼交之,不敢以其富贵骄士；” 最终介绍信陵君的威望： “ 士以此方数千里争往归之 ” ,“ （诸侯）不敢加兵谋魏十余年” ；（二）作者怎样具体描写陵君与侯生的交往从而表达他“ 仁而下士 ” 的？分析：作者选用了典型的事例：第一件是身为魏国公子的信陵君,听说侯生是个隐士,并不顾及他是一个看管城门的老头,家境贫寒,位置低下,而“ 往请,欲厚遗之 ” ；当侯生不愿受,说： “ 臣修身洁行数十年,终不以监门因故而受公子财” 时,信陵君反而更优厚地以礼相待；其次件事是“ 乃置酒大会来宾, 自迎夷门侯生并遍赞来宾 ” ；（三）作者在记叙上述两件事中如何去表现人物的思想性格和特点的？分析：作者通过不同的角度去写信陵君,写他“ 置酒大会来宾 ” ,等来宾坐定,他才 “ 从车骑 ” “自迎夷门侯生 ” 且“ 虚左 ” 以待；而侯生毫不谦让直上公子上座,“ 侯生摄敝衣冠,直上载公子上坐,不让,欲以观公子 ” ；又写侯生 “ 故久立与其客语 ” ,“ 微察公子 ” ,而信陵君竟仍为侯生 “ 执辔愈 恭” “颜色愈和 ” ；仍写 “ 市人皆观公子执辔 ” “ 从骑者窃骂侯生 ” ,信陵君就 “ 色终不变 ” ；至家,“ 引侯生坐上坐,遍赞来宾 ” ；通过这些不同人物的不同反映,运用对比、衬托的手法,把人物形象写得栩栩如生；同时所选的这几个细节,都支配在“ 大庭广众 ” 的特定的典型环境中,更使得信陵君求贤如渴,仁而下士的鲜明形象,得到充分而具体的呈现；（四）平原君在怎样的情形下,向魏国求救？分析：当时, “ 秦昭王已破赵长平军,又进兵邯郸” （长平之战,赵国重用只会 “ 纸上谈兵 ” 的赵括,而使 40 万士兵被活埋,因而兵力空竭,只有依靠外国的援兵）；赵国局势特别紧急；信陵君的救赵就 成为赵国生死存亡的关键；（五）对于赵国的求救,魏王及信陵君各抱什么态度？分析：魏王 “ 使将军晋鄙将十万众救赵 ” ,“ 恐,使人止晋鄙,留军壁邺,名为救赵,实持两端以观 望” ,由此可看出他自私、怯懦,屈从于秦国的压力,而取观望态度；信陵君就明确救赵即自救,见义勇为, “ 数请魏王 ” ,“ 计不独生命令赵亡 ” ,“ 欲以客往赴秦军,与赵俱死” ；（六）如何评判侯生献窃符的奇谋及“ 公子从其计,请如姬 ” ？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载分析：（1）面对侯生的冷淡态度,信陵君“ 吾所以待侯生者备矣,天下莫不闻” ,从而 “ 复引车 ” 向侯生求救,说明信陵君知人善任、虚心谦恭；侯生所说：“ 尚安事客？ ” 反映了封建社会的 “ 君使臣以礼,臣事君以忠 ” 的伦理道德；侯生在信陵君走投无路时,想到的窃符之计是救赵的万全之策；他对计策 的每一环节都作了周密的分析和妥当的支配,以至想用朱亥推杀晋鄙,解救一时之急；他对当时的国事、人事了如指掌, “ 如姬之欲为公子死,无所辞,顾未有路耳 凡的人才；” ,表现他料事如神,是一个出众超（2）侯生献策, “ 公子从其计,请如姬 ” ,说明信陵君善纳人言、大勇大义；他置个人安危于不顾,不畏秦的暴力,扶持弱小；值得强调指出,秦的野心是要并吞六国,一旦秦灭赵,魏就势孤,也会被 秦所灭；所以窃符救赵,也是自救,表现了信陵君的爱国精神；（七）对侯生 “ 以至晋鄙军之日北乡自到,以送公子” 如何看待？分析：（1）从当时的社会背景考虑： 战国时代士人交往的一条重要准就是“ 士为知己者死 ” “ 臣事君以忠 ” ,信陵君 “ 仁而下士 ” ,就会有 “ 为知己者死 ” 之士；作者写侯生的自到及朱亥“ 今公子有急,此乃臣 效命之秋也 ” ,都反映了当时 “ 士为知己者死 ” 的道德观念；（2）侯生自刭,是在信陵君窃到兵符,又得到朱亥,正向侯生辞别动身时；前面说到要椎杀晋鄙,信 陵君立刻就 “ 泣” ,侯生用这样的举动来鼓励信陵君,坚决公子夺晋鄙军的意志,并说明事必成功的 信心；（3）侯生为信陵君出谋窃符救赵,虽使信陵君救赵成功,但对魏王是实行了欺诈的行为,是不忠的；作为洁身自好的侯生,为保住自己的声誉,也会自刭；（八）全文三个部分之间的关系怎样？分析：文章第一、二部分为第三部分窃符救赵作了铺垫；第三部分写窃符救赵成功,正是上文所写信 陵君“ 仁而下士 ” “ 交结侯嬴 ” 的结果；窃救符赵过程,是全文的主体；从情节看,第 5 自然段秦兵 围邯郸是情节的发生；第 68 自然段是情节的进展；第 911 自然段是情节的高潮和结局；第 12 自 然段是尾声；三、教学过程设计（一）有关背景常识；1本文虽是节选,却占原文三分之二篇幅；被删节的部分有：信陵君有客能知赵王阴事（中华书局版本第 3 段）； 留赵后,却赵封,与赵处士毛公、薛公游,倾平原君客（同版本第 1011 段）；秦日夜伐魏,魏数请信陵君,乃归国（同版本第12 段）；将五国兵破秦军于河外,逐秦军至遂谷关（第 13 段）； 魏王曰闻毁言,使人代公子将,公子病卒（第 14 段）；以下略叙魏亡及汉高祖常祠公子；从传记的大体内容可以看出,信陵君是个悲剧人物；他有极高的军事才能,但并未得到发挥；课文中说： “ 当是时,诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年；” 这大约是指前 266 年以后的事；尽管如此, “ 魏王畏公子之贤能,不敢任公子以国政；” 窃符救赵,又是违反魏王意愿的,虽然取得很大成功,但公子仍不敢回来；留赵十年,秦军“ 日夜出兵东伐魏 ” ,魏玉才迫不得已请他回来,做了上将军；可是击败秦军后又免去他的职务；“ 公子自知再以毁废,乃谢病不朝 日夜为乐饮者四 第 2 页,共 11 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载岁,竟病酒而卒； ” 卒后十八岁而魏亡；信陵君的悲剧命运跟魏国的衰亡过程是相始终的；2课文中以较大篇幅描写侯嬴,这涉及战国时期的养士制度；士,即学问分子；这些人有较高的文化 素养或有高强的武艺,他们或走公室,或入私门,以自己的才学为各国统治者效劳；他们可以左右各 国的政策,处理各国的外交,指挥各国的军队,其中一些最杰出的人物能以布衣而取卿相,如苏秦、张仪、蔺相如等；当时收养门客名声最大的是所谓四君：“ 齐有孟尝,赵有平原,楚有春申,魏有信陵” （贾谊语）；司马迁为四君立传,都提到门客的事迹,重视这些人在关键时刻所发挥的作用,如孟尝君列传中 提到冯,平原君列传中提到毛遂,春申君列传中提到朱英；但比较起来,信陵君最善于结交 士,得到他们的帮忙也最大；读史传要留意传中人物在历史进展进程中的作用；窃符救赵推迟了秦灭六国的进程,这是信陵君对六国反秦斗争所作的杰出奉献；这奉献是在侯嬴的帮忙下作出的,也是信陵君善于养士的最有力的证明；要充分懂得这一点,就必需弄清有关的背景常识；（二）朗读全文并作补充说明；基本方式：逐段进行（较短的段落可以合并）；步骤：先作补充说明,接着朗读,读后让同学质疑并作解答；补充注释如下：（1）方数千里 不是确数,泛指全国各地,古人运算土地用截长补短的方法,凑成正方形；方数千里,就是每一边都是数千里；孟子说“ 天下方千里者九 ” ,可见 “ 方数千里 ” 是指全国各地说的；（2）今日嬴之为（ w8i）公子亦足矣 课文注释只有合注,无分注；关键是这个“ 为” * 字,照译文简单误读为 wèi ；其实,此 “ 为” 字应训 “ 助” ,古书中多有此训,译为“ 为 尽力 ” “ 为 效劳” 都是对的,集解训为 “ 羞” ,非是；（3）留军壁邺 课文注释训 “ 壁” 为“ 驻扎 ” ,误；古时说军队驻扎皆用“ 军” （如“ 沛公军霸上” ）,即环车为营,是暂时性的；留；“ 壁” ,这里用作动词,筑壁垒的意思,表示要做较长时间的停（4）数请魏王,及来宾辩士说（ shi ）王万端 下句主语仍是 “ 公子 ” ,意思是信陵君跟来宾辩士 一起劝告魏王（出兵救赵）；（5）我岂有所失哉 课文注释用 “ 过失、错误 ” 说明 “ 失” ,不确；此句与上文 “ 吾所以待侯生者 备矣” 对针, “ 失” 即“ 不备 ” ,意谓失察或考虑不周；（6）屏人间（ ji4n ）语 间,应训 “ 隔离 ” ；课文注释以 “ 静静地 ” 释“ 间” ,不确； “ 间” 在此 句中可以引申为 “ 隐秘地 ” ,间语即密谈,这样才符合下文内容；（7）袖四十斤铁椎椎杀晋鄙 课文注释有误；袖四十斤铁椎,意思是袖子里藏着四十斤重的铁椎；袖,藏于袖； “ 椎杀” 的“ 椎” ,是名词做状语,不是动词,意思是用椎打死晋鄙；（三）分析结构层次；1同学概括各段大意（圆括号内的数字表示段落次序,板书可以只写出其中加点的字）；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载（1）概括介绍信陵君的身份；（2）介绍信陵君 “ 仁而下士 ” 的思想作风及其影响；（3）详写信陵君结交侯嬴、亲迎侯嬴的经过；（4）略写信陵君结交朱亥；（5）交代秦国邯郸,魏王派救兵而持观望态度；（6）平原君让公子,公子数请而魏王不听；（7）详写侯生献计窃符,计成；（8）写朱亥与公子俱行；（9）写朱亥椎杀晋鄙；（10）写信陵君夺军,却秦,存赵；（11）写侯生北乡自到；（12）写信陵君归军于魏而自留赵；2争论本文的结构层次；提问同学：哪几段是写窃符救赵的？ （5）至（ 12）； 这部分是按怎样的层次写的？（5）写大事背景,（ 6）写情节开端,（ 7）、（ 8）写进展,（ 9）、（ 10）写高潮和结局,（ 11）、（12）是故事的尾声 有的选本将（ 10）、（ 11）段合并,不妥；结局是救赵成功；课本将（11）独立出来是正确的,应划入尾声；前四段跟这个部分是怎样的关系？（1）是史传体裁的体例；（ 2）介绍主人公思想作风, “ 仁而下士 ” 一语为一篇之纲；（ 3）为下文写 侯生建策设伏,非信陵君能 “ 下士” ,侯生不会建此策并以死相报；（4）由结交侯生而兼及朱亥,为 下文写椎杀晋鄙设伏；由此可以看出本文具有结构严谨、层次分明的特点；附板书（可以边争论边写）：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载3老师小结；信陵君列传 主要通过两件大事来表现信陵君在历史进展进程中的作用：一是这次却秦救赵之段 （前257 年）；二是十年后率五国兵败秦于河外,直抵函谷关；前者得侯生之助,后者归功于毛公、薛公之劝；前者是抗魏王之命而行,后者不过受任一时,他的军事才能并未得到充分发挥 这正是信陵君的悲剧；司马迁是怀着深刻怜悯来写这个人物的,读本文时应留意这一点；（四）阅读第一部分（前两段）；提出以下两个问题,让同学阅读后作答：1开篇交代身份,有什么作用？（下文说的“ 不敢以其富贵骄士 ” 、“ 致食客三千人 ” 都与此有关；补充：魏安釐王不敢重用信陵君,也与此有关,由于是资格继承王位的；）2信陵君为人的主要特点是什么？（“ 仁而下士 ” ；补充： “ 士无贤不肖,皆谦而礼交之,不敢以其富贵骄士 ” ,是对 “ 仁而下士 ” 的说明；这一点,平原君、孟尝君和春申君都不及他,例略；）（五）诵读其次部分（主要是第 3 段）；1同学齐读一遍后,复述故事情节；2给第 3 段划层次；提问同学：（1）信陵君为什么要宴请侯生？（侯生不愿受“ 厚遗” ,所以用这种方式来表示他的敬意；要求留意“ 虚左 ” 、“ 自迎” 、“ 执辔 ” 、“ 坐上坐 ” 、“ 遍赞来宾 ” 等语；）（2）侯生用怎样的方式来摸索信陵君？（“ 直上载公子上坐,不让 ” ；“ 愿枉车骑过之 ” ；“ 俾倪,故久立与其客语 ” “俾” 应读 b. ,课本上误作 p；）摸索的最终目的是什么？ （“ 就公子之名 ” ；要求留意 “ 于众人广坐之中 ” 、“ 市人皆以嬴为小人 ” 等语；）（3）本段关键是哪一句？（ “ 能下士也 ” ；）划分为三小层：概述侯生年龄、职业及不受公子厚遗一事（开头至“ 受公子财 ” ）；详述信陵君自迎侯生经过（“ 公子于是乃置酒 ” 至“ 来宾皆惊 ” ）；可加评点： “ 摄敝衣冠 不让 ” 后加 “ 一试 ” ；“ 愿枉车骑过之 ” 后加 “ 二试 ” ；“ 故久立与其客语” 后加 “ 三试 ” ；“ 来宾皆惊 ” 后加 “ 侧面写信陵君； ”写侯生自述试公子之目的并赞公子之 3 分层练习诵读第 3 段；“ 能下士 ” （“ 酒酣 ” 至段末）；重点是诵读其次、三层；读熟一层,检查一层,最终连贯背诵全段；（六）阅读第 5、6 段；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载要求弄清两点：（1）赵国的危急情形： “ 已破赵长平军 ” ,意味着主力部队已被毁灭殆尽；“ 数遗魏王及公子书 ” 、“ 平原君使者冠盖相属于魏 ” ,说明求救心切；（2）魏王的观望态度： “ 持两端 ” 指的是救魏和自保（担忧秦军攻魏）,“ 留军壁邺 ” 已示意了这一点；正由于 “ 留军壁邺 ” ,军队远离首都,又接近邯郸,这就给信陵君制造了窃符救赵的有利条件；（七）诵读第 7 段；1诵读的预备；先通过答问弄清本段基本内容：信陵君辞决时,为什么侯生不趁此时献计？（信陵君以大队人马过夷门,顺便辞决侯生,并无问计意：且此时耳目众多,亦不便说出；）“ 公子勉之矣！老臣不能从 ”这两句是否有深意？（这两句话听起来特别淡漠,这是反常的,跟侯生的为人不相合；“ 不能从 ” 又暗含不能从其 “ 与赵俱死 ” 之计,意在促其醒悟,并肯定信陵君醒悟后必复返问计,所以下文说“ 吾固知公子之仍也 ” ；） 信陵君行而复返说明白什么？（说明他醒悟出自己失计,“ 一言半辞 ” 就是指“ 计” 说的；） “ 复引车仍问侯生 ” 和“ 公子再拜,因问 ” 中的两个 “ 问” 字含义相同吗？（前一个是问何以 “ 无一言半辞送我；后一个是“ 当用何计； ” ）从什么地方看出侯生的计策是早已想好了的？（已打听出魏王藏符地点,想定窃符之人,仍考虑到合符后晋鄙的态度；）然后划分层次： 信陵君辞决侯生； 信陵君复返问计,侯生定窃符之策；计成；2诵读练习；诵读重点是其次层, 特殊是要熟读侯生说的两段话, 即“ 公子喜士 以是知公子恨之复返也 ” 和“ 嬴闻晋鄙之兵符 此五霸之伐也, ” 要求边读边体会侯生的出众聪明,对有关的情形了如指掌,料事如神,而 “ 五霸之伐 ” 一语更表现出他的高瞻远瞩,真是一席话而使人茅塞顿开；（八）诵读第 8 段；1诵读的预备；先回答上节课所留下的三个摸索题,着重争论第 3 段；前两题的参考答案依次是：可以看出侯生考虑问题很周密,已料到合符后而晋鄙不听将会显现严峻的后果； 是一个感恩图报的侠义之士,重大德而不重小礼；争论第三题,可以先提出多种答案,让同学判定正误,绽开辩论；这些答案是：A已为信陵君建 “ 五霸之伐 ” 奠定了基础,可以死而无憾；B窃符、杀晋鄙之谋是他策划的,魏王此后必定会知道的,必定将他处死,不如自到为好；C已报了信陵君的大恩,此后不会再有什么作为了,不如早死；D以死鼓励朱亥为信陵君效力,兼告信陵君他不会汇漏此谋,如田光为燕太子丹及荆轲而自刎；（说明：争论中老师不要急于表态,要让同学充分发表自己的看法,但要提示同学留意从侯生“ 修身洁行” 、智深而勇沉这些特点来看问题；参考答案是 A、D两项；）然后划分层次： 侯生提议让朱亥同行 （段首至 “ 岂畏死哉） ；朱亥答应同行 （“ 于是公子请朱亥 ”细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载至“ 遂与公子俱 ” ）； 侯生语公子以决意自到 “ 以送公子 ” （“ 公子过谢侯生 ” 至段末；）2诵读练习；诵读重点是第一、二层；（九）阅读第 912 段；提示同学留意以下几点：（1）写晋鄙的表情、动作和语言,照料上文“ 公子即合符,而晋鄙不授公子兵” ,再次证明侯生料事如神；（2）朱亥椎杀晋鄙,照料上文“ 不听,可使击之 ” ；（3）“ 至军,侯生果北乡自到 ” ,照料上文侯生的最终一段话；（4）古代写战争的文章,大多略写战争进程,本文亦如此；（5）“ 赵王及平原君 平原君不敢自比于人 ” ；（此“ 人” 字专指信陵君）这段话突出了信陵君救赵的历史功勋；（十）总结全课；1信陵君的形象；本文主要写信陵君 “ 仁而下士 ” 的思想作风；关于“ 下士” ,前面已经作过具体分析,这里只要求同学归纳出它的具体表现：虚左自迎侯生； 数请朱亥； 辞决侯生后,省悟出自己 “ 有所失 ” ,而复返问计于侯生；关于“ 仁” ,也可以归纳出它的具体表现：知侯生家贫,欲厚遗之； 急赵之困；计不独生而令赵亡；闻侯生 “ 不听,可使击之 ” 而泣； 勒兵,令三种人归家；2史传中常见的写作特点；（1）典型材料的挑选；可以先提问同学：信陵君门下食客三千人,为什么专写侯嬴一人？争论后小结：此传是写信陵君的,要突出他的历史功勋,这功勋是在侯生帮忙下取得的；而信陵君结交侯生、问计于侯生又最能表达他“ 下士” 的作风；附带提一下,信陵君的另一个重大历史功勋是败秦军于河外,这是十年之后的事；当时信陵君在赵,很多人劝他归魏,他不听,甚至下令说：“ 有敢为魏王使通者,死； ” 后来毛公、薛公对他说： “ 公子所以重于赵,名闻诸侯者,徒以有魏也；今秦攻魏,魏急而立公子不恤,使秦破大梁而夷先王之宗庙,公子当何面目立天下乎？” 信陵君立刻归救魏；（2）烘托手法的运用；可以先将烘托手法分为两种：一是以人物烘托人物,二是以大事烘托人物；然后让同学举例,只要求举出最主要的；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载前者的例子有：以侯生之故作高傲烘托信陵君的谦恭；以侯生北乡自到、朱亥效命烘托信陵君之“ 能得士” ；以魏王 “ 持两端以观望 ” 烘托信陵君 “ 急人之用 ” ；后者的例子有：以信陵君虚左自迎生和“ 来宾皆惊 ” 烘托侯生的不同平常；以平原君之急迫望救、魏王之观望、信陵君之欲赴秦军死烘托侯生巧设奇谋；（3）通过语言、动作刻画人物形象；关于信陵君、侯嬴、朱亥等人的语言动作,前而已作分析,不再重复；这里,可以让同学分析一下关 于晋鄙的语言、动作描写；“ 举手 ” ,表示他深信自己的判定正确 魏王不会在此刻派人来代他将兵；“ 国之重任 ” ,说明他意识到这次将兵责任重大；关系到魏国的命运；魏王欲易将,不会让别人“ 单车来代之 ” ；寥寥数语把一个深沉、老练的将领的形象写得栩栩如生；【小资料】（一）重点内容图示；（二）文化常识；1魏公子无忌：春秋战国时诸侯的嫡长子,预定继承君位的,称“ 世子 ” ,其他的儿子称 “ 公子” ；无忌即信陵君,信陵君是其封号；信陵,地名,在今河南省宁陵县境内；安釐王把信陵封给与他同父 异母的弟弟无忌,作为 “ 食邑 ” （邑中所收租税,由受封者享用和支配）,故号信陵君；战国时代,魏国的信陵君、齐国的孟尝君、赵国的平原君、楚国的春申君都以养客闻名,并称“ 四公子” ；在 “ 仁而下士,皆谦而礼交之” 这方面信陵君比其他三个公子更突出；司马迁对此极为称赞,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载所以在文章中充满着对信陵君由衷的敬慕之情,七十多个“ 公子” 连用,即可说明这一点；2士与门客：士是古代四民之一,汉书· 食货志说明： “ 士、农、工、商,四民有业,学以居位 为士； ” 在商、周、春秋时,士是最低级的贵族阶层；周代诸侯受封国于天子,卿大夫受采邑于诸侯；卿大夫下面是士,士受禄田于卿大夫；天子有天下,诸侯有国,卿大夫有家；到春秋末期,士逐步成 为统治阶级中学问分子的通称；我国战国时代,诸侯逐鹿,相与争锋,在政治、经济、军事、外交各个领域,都需要大批人才；此时,“ 士” 成为一个特殊的学问分子阶层；他们或有较高的文化素养,或有高强的武艺,或在某一方面有出类拔萃的才能；各国统治者便招募这些人,收于门下,被称为“ 门客 ” ；这些 “ 门客” 寄食于豪门、贵族,在其门下听候差遣服务（故“ 门客” 也叫“ 食客” ）；战国时,门客们发挥着异乎平常的作用,他们可以把握政策、运用策略,掌管外交和军队,各国的贵 族为了图谋功业,都大量收养门客；但门客中的某些人由于确有才能,所以他们也要辨识真正思贤如 渴的明主才能投奔,这样又促使一些贵族具有礼贤下士之风,达到他们在政治、军事、外交上斗争胜 利的目的；3春秋五霸：指齐恒公、晋文公、秦穆公、宋襄公、楚庄王；他们都曾为诸侯的领导,史称“ 五霸 ” ；（三）译文；信陵君窃符救赵魏公子无忌是魏昭王的小儿子,又是魏安釐王的异母弟弟；昭王去世后,安釐王即位,封公子为信陵 君；公子为人仁爱而敬重士人,士人无论贤者仍是不肖者,都谦逊而礼貌地结交他们,不敢以自己的富贵（身份）高傲地对待士人；几千里地区内的士人因此都争着归附他,招来食客（竟达）三千人；这时 候,诸侯由于公子的贤能,又有很多食客,十几年不敢兴兵谋取魏国；魏国有个隐士名叫侯嬴,七十岁了,家境贫寒,是大梁夷门的守门人；公子听说这个人,前往邀请,想送他厚礼；（他）不愿接受,说：“ 我几十年重视操守品德,终究不应由于作守门人贫困的缘故而接受公子的钱财； ” 公子于是摆酒大宴来宾；（来宾）就坐之后,公子带着车马,空出左边的坐位,亲自去迎接夷门的侯生；侯生穿戴着破旧的衣帽,始终登上车,坐在公子坐的上位,并不谦让,想用 这（一举动）来观看公子（的情态）；公子手执辔头,（表情）愈加尊敬；侯生又对公子说：“ 我有（一个）伴侣在街市的肉铺里,期望委屈（您的）车马顺路拜望他；” 公子便带着车马进入街市,侯生下车拜见他的伴侣朱亥,斜着眼睛偷看（公子）,有意地久久站着与伴侣闲谈,暗中观看公子（的 表情）；公子的脸色更加和善；在这时,魏国的将军、相国、宗室等来宾坐满了厅堂,等待公子升宴；街市上人们都观看公子手拿着辔头；随从的人都偷偷地咒骂侯生； 侯生观看公子的脸色最终没有变化,才辞别伴侣上车；到公子家中,公子引导侯生坐在上座,把来宾一个个介绍给他,来宾们都很惊奇；酒兴正浓的时候,公子起身,到侯生面前祝酒；侯生于是对公子说：“ 今日侯嬴（我）为公子（准备）已经足够了；侯嬴（我）本是夷门的守门人,公子却亲身委屈车马去迎接我,在大庭广众之间,（我 本）不应当有过访（伴侣）的事情,现在公子却特意地（同我）去拜访伴侣；然而,侯嬴（我）是为 了成就公子（礼贤下士）的名声,才有意使公子的车马久久地站在街市里,借拜访伴侣来观看公子,公子（的态度）却愈加尊敬；这样,街市的人都以为侯嬴是个小人,而以为公子是个宽厚的人,能谦 恭地对待士人 ” 于是酒宴终止,侯生便成为上等来宾；侯生对公子说：“ 我拜访的屠者朱亥, 这个人是个贤能的人, 世人不知道他,所以才隐居在屠市之中； ”细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载公子拜望朱亥,多次请他,朱亥有意不回拜,公子感到古怪；魏安釐王二十年,秦昭王已经击破了赵国长平的军队,又进兵包围邯郸；公子的姐姐是赵惠文王弟荣平原君的夫人,多次送给魏王和公子书信,向魏国恳求救兵；魏王派遣将军晋鄙带领十万部队援救赵国；（这时）,秦王派遣使者警告魏王说：“ 我攻打赵国,天天之间将可攻下,诸侯（有）敢于援救（赵国）的,（待我）拿下赵国之后,肯定调动军队先去攻打他；” 魏王惧怕,派人禁止晋鄙,使军队留在邺城筑垒,名义上是援救赵国,实际上是观望双方（的形势）；平原君的使者车马相连地往魏国,（平原君）批评魏公子说：“ 赵胜（我）所以自愿地攀附（公子）并结为婚姻的缘由,是由于（我）认为公子有高尚的节义,是能够解救他人的危难的；现在的郸城朝 夕之间将要归服秦国,而魏国的救兵却没有到达,公子解救人危难的精神何在！况且,公子纵然轻视（我）赵胜,抛弃（我）,使（我）归服秦国,莫非不疼惜你的姐姐吗？” 公子（特别）担忧,多次恳求魏王（出兵）,他的来宾有辩才的千方百计劝告魏王；魏王怕秦国,最终没有听公子（的劝谏）；公子自己估量最终不能说服魏王,决计（自己）不单独生存而让赵国灭亡,于是约请来宾,预备车骑百余辆,想带着来宾前往抗秦军,与赵国同归于尽；（信陵君）出行,路过夷门,见到侯生,把想到秦军去拼死的情形具体告知（了侯生）；然后,（与侯生）诀别而起程,侯生说：“ 公子努力吧！老臣不能随从（前往）； ” 公子走了几里路,心中很不舒适,想道：“我对待侯生的礼节也算够完备了,天下没有不知道的, 现在我将要战死而侯生竟然没有一言半语送我走,我莫非有什么失礼的地方吗？”于是又带领车骑返回,询问侯生；侯生笑着说：“ 我原知道公子会回来的； ” 接着又说： “ 公子喜爱士人,名声传遍天下,现在有了危难,没有别的方法,却想到秦军去拼死,这好比把肉投给饥饿的老 虎,能有什么功效呢？（假如这样）,仍要门客做什么呢？然而公子对待我很优厚,公子前往而我竟没有相送,因此知道公子肯定感到遗憾就会再回来的；” 公子连拜两拜,请教（侯生）；侯生才屏退众人静静地说： “ 侯嬴（我）听说晋鄙的兵符常放在魏王的卧房里,而如姬最受魏王的宠幸,（每天）出入魏王的卧房,以她的条件能将这东西偷出来；侯嬴（我）又听说如姬的父亲被人杀害,如姬立意 报仇已经三年,从魏王以下都想为她父亲报仇,没有做到；如姬对公子哭诉（此事）,公子派门客斩 掉她仇人的头颅, “ 献给如姬；如姬想为公子去死,在所不辞,只是没有机会罢了；只要公子开一开 口,恳求如姬（相助）,如姬必定许诺,那么,就可以得到虎符,夺过晋鄙的军权,北方援救赵国,西边打退秦国,这是五霸的功勋啊！的兵符给了公子；” 公子听从了他的计策,恳求如姬（相助）；如姬果真盗得晋鄙公子启程时,侯生说： “ 将军在外（作战）,国君的命令也有不接受的,（这样）对国家有好处；公子合上兵符之后,假如晋鄙不把兵权交给公子而再次请示魏王,事情就肯定很危急了；我的伴侣朱亥可以同公子一道（前往）,这个人是个大力士；晋鄙假如听从,极好；假如不听从,可以让（朱亥）击杀他； ” 于是公子哭了；侯生说：“ 公子怕死吗？为什么哭哇？” 公子说： “ 晋鄙是一个叱咤风云的老将,（我）前去,唯恐（他）不听从,那就要杀掉他,因此才哭泣！哪里是怕死呢！” 于是公子邀请朱亥；朱亥笑着说： “ 我本是街市中一个拿刀的屠夫,而公子多次亲身关照我,我所以没有回报,是（我）以为微小的礼节没有什么用处；现在公子有了危难,这正是我效命的时机呀！” 于是与公子同行；公子到侯生那里拜谢；侯生说：“ 我应当跟随（公子前往）,由于年老而不能（前去）；请（让我）运算公子的行期,在到达晋鄙军营的那一天,我将面朝北而自杀,以此给公子送行；” 公子于是动身了；到了邺城,（公子）假传魏王的命令取代晋鄙；晋鄙合上兵符,很怀疑这件事,举手看着公子说：“ 现在我带领十万部队, 在边疆屯军, 这是国家的重任, 现在你单车来代替我, 怎么回事？ ” 想不听从 （公子）；朱亥袖里藏着四十斤重的铁锥,打死了晋鄙；公子于是掌管了晋鄙的军队；约束士兵,在军中传达命令说： “ 父子都在军中的,父亲回去；兄弟都在军中的,哥哥回去；独生子没有兄弟的,回去赡养（父母）； ” 于是得到精选的士兵八万人,进兵攻击秦军；秦兵解围而去,于是解救了邯郸,保全了赵国； 赵王和平原君亲自到边疆迎接公子,平原君背着矢囊为公子作向导；赵王拜了又拜说： “ 自古贤德的人没有比得上公子的；” 在这时,平原君不敢把自己同信陵君相比；公子与侯生诀别之后,到了（晋鄙的）军营,侯生果真面朝北方自杀了；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载魏王对公子盗走他的兵符,假传命令杀了晋鄙,很愤怒,公子自己也知道（这一点）；他击退秦军保全赵国之后,派将领统领军队回到魏国,他自己却与门客留在赵国；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 11 页 - - - - - - - - -