2022年《一双手》优化教学设计方案.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一双手教学设计教学目标 ：1. 学问目标：明白课文内容,体会文中的这位劳动者纯朴美好的心愿及其高尚情怀,感受作者对他的敬意；2. 才能目标：学习抓住关键词句、联系上下文、结合生活体会懂得文章的阅读方法；体会用数字说明的好处,熟悉以小见大,借手写人的写作手法；3. 情感目标： 体会文中这位一般劳动者纯朴美好的心愿及高尚的情怀；训练我们喜爱劳动者；学习者特点分析：同学经过学习,已初步形成了肯定的学习方法,对于阅读与学习把握了肯定的步骤,而且经过以往的朗读训练,很简单感受到短文的特殊之处,简单从朗读中获得学习的欢乐感与成就感,主动加入到背诵、解说、创作等学习活动中来；让同学借鉴本文列数字的写法,用一段话来表达自己的感情,将学问转化为才能；通过教学应使同学能当堂背诵短文,能运用已有的学习基本方法进行自主的学习；把握古为今用的学习方法,深化明白作者思想,结合时代具有积极参加现实的意义；教学重难点熟读成诵；懂得课文内容和作者的思想感情；学会在写作中恰当运用列数字的方法；教学课时 ：一课时教学教具：多媒体教学流程：一、课前导入活动猜手激趣（多媒体投影）1、人人都有一双手,可它们肯定不会是相同的；老师这儿有三双手的详细描写,分别是奶奶、妈妈和孩子的手,猜猜他们的主人是谁好不好？这三双手大家一下子就猜对了,有什么要领？（同学回忆活动过程,总结抓关键词句的阅读方法；）2、小结：不同的年龄、不同的经受使每双手各有特点；今日我们学习的课文也是一双手；想明白这双手吗？（板书课题）二、初读感知,直奔重点三、品读感悟,层层深化1、形象感知,联系生活,从外观的角度明白这双手；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（1）（出示同学划出的详细描写）把这些详细描写多读几遍,想一想这是一双怎样的 手？你是从哪里知道的？（勉励同学运用不同的阅读方式,如抓关键词句、结合生活体会、联系上下文、角色转换、比较等大胆的谈出自己对这双手的初步感受；）（2）比手感知 大；投影：我丈量土地似的量起他的手来：长 今生见到的天下第一号大手；（3）生活感悟 硬、粗；24 厘米,宽 10 厘米,厚 2.5 厘米,这是我出示句子：掌面像鼓皮一样硬,老茧布满每个角落,手指肥圆；一个手指似三节老干 蘑；板书：硬、粗；投影显示问题方法指导：这里运用了打比方的手法,把掌面比作 ,把手指比作 .；投影问题生活中你见过鼓皮和甘蔗吧,那是怎样的？你从中体会到什么了？（联系 已有体会进一步体会出手的硬和粗；） 结合自己的体会进行有感情的朗读； 出示老茧： 什么是老茧？见过谁长老茧？张迎善的手不仅磨出了老茧,而且布满每 个角落； （同学通过对关键词“老茧 ”的懂得,并拿生活中见到的长老茧的人的手和张迎善布 满老茧的手比较,更深层的体会究竟坚硬和粗糙到什么程度；）（4）把你的想法说给小组的同学听,一个同学讲,其他成员要留意倾听,然后一起讨 论,总结出一个大家认为最精确,最全面的答案；2、引入运算,关注数字,从价值的角度佩服这双手；（1）运算启情；投影显示材料 - 我们一起来为张迎善算一算,栽一棵树手往土里插就算三次吧,一天栽一千棵, 这双手往土里插多少次？十天这双手往土里插多少次？二十天呢？张迎善一共栽了多少棵树？这双手又往土里插了多少次呀？（780000 次）； 第 2 页,共 4 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（2）过渡：看呀,就是这双手,和土壤的几十万次接触,制造了如此这般的财宝；静下心来再想想,莫非这双手所付出的,所制造的就仅仅是这些吗？（同学通过联系上下文和抓关键词的方法,明白这26 万棵树只是张迎善在1988 年以前栽下的,这些木材、林场、枝丫只是1981 年到 1985 年之间完成的,也就是说假如张迎善今日仍旧在工作的话, 他付出的、制造的将不仅仅是这些,从而感悟张迎善的珍贵和宏大；）（3）投影（设问题）- 看看这些数字,再想想这双手,孩子们你又想说些什么？（怎么想的就怎么说,勉励同学说出自己特殊的感受；）（4）拓展丰情；林业局负责人说：这是一双创建绿色金库的手；什么是金库？绿色的 金库指什么？为什么说森林就是绿色的金库？小结：这大森林啊,的的确确是绿色的金库,而这金库的制造者就有张迎善,就有张 迎善的这双手；让我们再来重温这双手的详细描写好吗？有感情的读一读；3、借助投影课件,引发想象,从情感的角度赞扬手,赞扬人；（1）课件燃情；（2）联想升情；作者说：看着这双手我看到了一山山翠绿的森林,孩子们看着这双手 你看到了什么？四、作业设计 其实在我们的身边仍有许很多多这样一般而又不一般的手,不怕风寒清洁工人的手,传递学问老师的手,勤劳能干爸爸的手,暖和细腻妈妈的手,仍有你们, 稚嫩灵活的手等等,课后请你认真观看,试着把它写一写；板书设计：一双手细心整理归纳 精选学习资料 一双手硬漂亮1 天3000 次26 万多棵 第 3 页,共 4 页 粗制造财宝10 天30000 次33 垧 44.5 垧木色了不得20 天60000 次1300 立方米大奇26 万棵780000 次3500 层积立方米 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -与众不同学习必备欢迎下载- 创建绿色金库细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -