2022年《卫星运行时间》教学设计.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载卫星运行时间教学设计教学内容： 北师大版学校数学四年级上册第三单元 P33P34 教学目标：1、能结合详细情境估量三位数乘两位数的积的范畴,并逐步养成估算的习惯；2、能结合已有的学问,探究三位数乘两位数的运算方法,并能进行正确运算； 3 、能利用乘法运算解决一些实际问题；教材分析：卫星运行时间一课是同学在第一学段学习了两位数乘两位数的乘法与三位 数除以一位的作法的基础上来进一步拓展；依据课程标准详细内容目标的要求,对乘法的整数运算只要求是三位数乘两位数；因此教学过程遵循课程标准提出的目标要求实施教学,引导同学经受解决实际问题的过程,帮忙同学懂得运算意义的同时仍要勉励 学 生运用多种策略解决实际问题,并进行充分的沟通；教学重点： 三位数乘两位数的运算方法及竖式运算,并能正确运算；教学难点： 把握每一步运算的算理,能运用乘法运算解决一些实际问题；教学过程：一、创设情境,激趣导入；师：看图,这是我国发射的第一颗人造地球卫星,关于这颗卫星你知道什么相关的学问？师：1970 年 4 月 24 日,中国胜利地发射了第一颗人造地球卫星,卫星重 173 千克,绕地球一圈需时 114 分,是世界上第五个自主发射人造卫星的国家；师：结合这段内容,你能看出哪些数学信息？师：人造地球卫星绕地球 我们今日要学习的内容；2 圈、5 圈、10 圈 所需要的时间,你可以运算吗？这就是 板书：卫星运行时间二、活动探究,猎取新知；1、旧知铺垫（1）请你算一算,人造地球卫星绕地球圈、圈、圈需要多少时间？（2）同学用算式运算（3）反馈运算结果细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载114× 2=228 分 114× 5=570（分）114× 10=1140（分）说一说：“114× 10“ 你是怎么算的？2、探究新知（1）提出问题：人造地球卫星绕地球（2）列出算式表示：21 圈需要多少时间？114× 21=（分）（3）估算结果师：你们能估量出“114× 21” 积的大致范畴吗？在小组内与同学沟通你的估算方法；生：我把 114 看作 110,把 21 看作 20,110× 20=2200,所以 114× 21 大约等于 2200；生：我把 114 看作 100,把 21 看作 20,100× 20=2000,所以 114× 21 大约等于 2000；（在详细的情境中勉励同学用自己对数及其关系的懂得对运算结果进行把握, 培育学生运用估算解决问题和在运算前进估算的意识和才能；同学的不同估算方法也为下面解 决问题供应了多种策略；）（4）详细运算：师：刚才同学们想得都很有道理,虽然估算的结果不同,但是方法都是正确的,这充分 说明估算没有唯独答案；估算可以让我们知道积的大致范畴,那么能不能精确的运算出 这道题的结果呢？请大家在练习本上试一试；（给同学充分时间,独立运算；小组沟通 自己的运算方法；）这一环节的引导同学在观看与沟通中感悟竖式的算理；让同学独立摸索,探究,然后在小组中进行沟通；老师巡察全班,观看并指导同学熟悉各种不同的运算方法,然 后有挑选的展现同学的运算方法；方法 1： 114× 20=2280 114× 1=114 2280+114=2394 （利用旧知,先算20 圈的时间）方法 2： 114× 21 = 114 × 7× 3 = 798 × 3 = 2394 （用 21 看成“7× 3” ）方法 3：（从两位数乘两位数的笔算方法进行类推） 1 1 4 ×2 1 1 1 4 114× 1 表示 114 个 1 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2 2 8 114× 20 表示 228 个 10 2 3 9 4 算理：先用其次个因数（两位数）个位上的1 去乘 114,等于 114,所得积的末位和个位对齐,再用其次个因数十位上的 2 去乘 114,等于 228,所得积的末位和十位 对齐,最终用 114+2280=2394；同学介绍后,再请一些同学进行复述、质疑；留意：展现过程中,要让同学说明每一步运算的算理； 重点要求介绍竖式的 算理 三、巩固应用 ；试一试： 34 页；在运算之前 , 先让同学估量一下运算结果, 勉励同学养成预先估量运算结果的习 惯,培育同学对运算负责的态度；这样让练习面对全体同学,让同学在这一过程中进一 步加深对竖式运算的熟悉；（1） 让同学独立完成；（2） 反馈运算结果； 54 × 312列竖式时的留意点：写作：312 ×54 408 × 25因数中间有 0 的运算方法； 47 × 210 因数末尾有 0 的简便运算 练一练：2、“ 森林医生“ 先仔细观看算式的每一步运算,找出错误的地方,并说明错误的缘由,然后,再写出正确的竖式运算过程和结果；4、综合运用学问解决问题；板书设计：卫星运行时间 114× 21= 2394 1 1 4 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -×2 1 学习必备欢迎下载 1 ）1 1 4 114× 1 表示 114 个（2 2 8 114× 20 表示 228 个（ 10 ） 2 3 9 4 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -