2022年《复制与变换》参考教案3.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第 9 课 复制与变换教学内容复制与变换课时支配1 课时授课老师授课班级三年级本课,同学学习画图的重点从工具箱转到了菜单,由绘到变,这 教材分析 要求同学有更多的抽象思维；对于接触电脑不久的同学来说,懂得复 制与粘贴是有肯定难度的,在教学设计环节中应当逐层引导；学问与技能 1、明白 “复制”、“粘贴”并学会 “复制”、“粘贴”的使用；2、学会对选中图片区域进行变换操作；教学目标过程与方法“复制”,“粘贴”通过修复断翅的蝴蝶、装饰花园和拼图小嬉戏,把握和“变换 ”的使用；情感目标与态度 让同学体验电脑绘画的奇妙；教学 重点： “复制 ”、“粘贴 ”的使用方法；重难点 难点：懂得 “复制”、“粘贴”；课前预备 Flash导入动画,课堂演示、同学课堂作业图片；教学方法 任务驱动法、演示法教学过程教 学老师活动同学活动设计意图内容趣 味播放一段 flash 动画,引出课题；观看 flash 动画通过 flash 动画,（画面里显现一幅蝴蝶飘舞的春吸引同学的留意导入天景色,突然蝴蝶受伤了, 不能再力,而且由flash引 出次飞起来,如何让断翅的蝴蝶重新动画延生到学问课题回到草坪？我们一起来通过学习建构,自然过渡；2分新学问帮蝴蝶修复好受伤的翅膀,钟好吗？）知 识复制、粘贴细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -建构学习必备欢迎下载片通过同学演示操1、用画图程序打开 “ 蝴蝶”图片；同学演 示如何让图10 分师：老师给大家 1 分钟时间, 看看用画图程序打开；作,让更多的同学谁能够像老师这样让桌面上这幅懂得打开画图编钟“蝴蝶 ”图片跑到画图程序里？ （给 同学 1 分钟时间自由操作）方法一：画图 打开 挑选相 应图片；方法二：选中图片 右击挑选“用画图打开 ”；点评：对同学的操作赐予确定；修复蝴蝶受伤的翅膀；师：受伤的蝴蝶现在躺在画图里,它少了一半的翅膀, 我们需要另一辑的多种方法；预设都是同学在半一模一样的翅膀, 有什么方法？生：复制操作中简单产生哪个同学上来试一试？同学演示如何复制、粘的问题,依据同学预设一：无法选中 “复制”选项贴的操作讲解对应请 学 生 回 答 为 什 么 无 法 复的学问点,敏捷变制？结合同学回答总结： 当我们需 化教学设计；要复制图片时必需先选中相应的 区域,告知运算机我们要复制什 么,当我们选中复制后, 我们就可以挑选 “粘贴 ”；同学举手回答（解决学学问拓展：复制方法的多种方法；生操作中的问题）1、选中 右击 复制 2、选中 菜单栏 “ 编辑” 复使同学把握涉及 的菜单项项都可制 以通过选中对象3、复制 ctrl+c,粘贴 ctrl+v 后按鼠标右键进细心整理归纳 精选学习资料 4、ctrl 在快速复制中的使用同学演 示如何旋转图行挑选； 第 2 页,共 4 页 （同学讲到几种之后老师作适当 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -的拓展）学习必备片欢迎下载小结：刚才几个小伴侣的操作已经 向我们演示了复制的多种方法, 菜 单项项都可以通过选中对象后按 鼠标右键进行挑选；二、变换选中区域 师：翅膀已经有了, 可是这个 方向不对呀,哪个同学能帮帮俞老 师？选中区域 菜单栏 “ 旋转和 变换” 挑选合适的选项；承上启下：为蝴蝶装饰一个漂亮的为了承接上面修课 堂家完成漂亮的花园图；何复蝴蝶的环节,并将“ 花园 ” 图片中的花园图装饰上且在素材中也将作业漂亮的花朵和小草；请会的 同学演示如蝴蝶放到了花园20 分巡察同学操作, 预设二： 粘贴后出中,承上启下；现白色的背景去除白色的背景；钟请同学尝试后解决这一问题, 粘贴后挑选背景透亮的属性挑选；课 堂演示两位同学的作业, 评判同学对作业展现拼图小嬉戏中也 第 3 页,共 4 页 复制、粘贴、变换的操作是否把握；需要用到复制、粘评判课堂小结：通过一节课的学习, 我贴与旋转,作为课与 小们学习了复制、粘贴和变换图片；外延长更好地得结课外延长：拼图小嬉戏到学问的升华；3分将小图片通过复制粘贴变换, 最终钟拼成一幅完整的图；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载在教学过程中依据同学的作业情形适当调整了教学次序,今日是借班上课,同学的情形并不是特别熟识,提前明白了同学对之前的学问把握情形后,将部分学问点作了拓展；在演示同学的作业中挑了一个速度比较慢的同学课 后的作业,再将ctrl 的应用在演示过程中讲解,同学的掌声给我了最大的鼓 第 4 页,共 4 页 励,逐步由简到难,一点点地深化,同学把握得特别好；个人感觉在设计中存在不足的地方是,没有很好地让同学懂得复制一次可以粘贴多次的概反思念；假如可以使用更形象的素材会更好；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -