2022年《夏日的凉风》教案.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案夏日的凉风教案学校： 三灶镇中心学校 班级： 三（ 1）班姓名： 郑雪芬 课型： 设计 .应用本课采纳的是新岭南版第 6 册第 5 单元的第 2 课,本课是设计应用领域；教材分析 本课以“ 夏日的凉风” 为主题,重点是通过手工设计制作扇子这古老而有用 的艺术品,旨在唤起同学对中国扇子的回忆,明白扇文化的特殊魅力,体会 扇子的有用性和艺术性；三年级的同学处于学校转型期,思维比较活跃,对事物开头有了自己的 教学对象分析 想法,加上他们喜爱画画和手工,动手才能也较强,基本能够根据自己的想 法制作一把喜爱的扇子；1、学问与技能：明白扇子文化,体会扇子的有用性和艺术性；设计制作一把画面具有装饰美 教学目标 的扇子；2、 过程与 方法 ：在观赏评述中,体会花鸟画装饰扇子的审美乐趣；在参加比较发觉中,感受 扇子的外形、启示创作思路；在设计创作活动中,能秒用纸材料,创意制作 扇子；3、情感、态度、价值观：体验扇面文化和创作扇子的乐趣,同时融入安全及环保的德育思想训练；重点 ：能妙用纸 材料 ,设计制作一把精致美观、有用的扇子；教学重点难点 难点： 能妙用各种 材料 ,设计制作一把装饰美观、对称有用的扇子；解决方法：1、通过精致的扇子图片以及扇子实物分析扇子的艺术性,激发同学爱好；2、展现老师制作扇子过程和同学扇子范例,发散同学制作创意扇子的思维；教具学具预备 教具：PPT教学课件,团扇、折扇实物,工笔画一张,老师制作扇子实物,同学作品 实物 学具：书本,剪刀,双面胶,卡纸,毛线,筷子,彩色笔,其他装饰品教学方法 实物展现、对比发觉,分析观赏、过程示范、提问互动、集体辅导与个别辅导相结合细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案同学设计意图教学过程活动一以扇子舞视频引入课题： 学习有关扇子的文化以及制作一把富有特色学 生谈 话 的 方的扇子；、式 直 接 引课以图片引导同学说出扇子的不同作用：观看、出 课 题 ：思 考夏 日 的 凉题并 回风 ； 同 时答,师揭 示 学 习引生 互的 内 容 是动；扇 子 的 欣入赏制作；学 生介 绍 不 同1、扇子遮挡太阳、扇风取凉的作用,以及舞台表演、装饰等观看、材 料 不 同有用功能；（出示舞蹈扇吸引同学目光）摸索、形 状 的 扇回答,子 在 现 实师 生作 用 , 以互动；及在小说 、 演 义二（一）2、扇子趣闻：里 面 的 神、奇 功 能 ,扇扇 子激 起 学 生子的 实对 扇 子 文文用性化 的 极 大化兴 趣 , 发欣挥 学 生 联赏想 和 想 象三国演义的诸葛亮拿着鹅毛扇,扇子轻轻一摇,就有的才能；了计策；西游记里面的铁扇公主的芭蕉扇有扇火灭火的魔法作 用；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案观 察团 扇 和 折分别出示团扇和折扇的实物,吸引同学目光,激发他们对扇二（二）子的极大爱好；教 师扇 是 扇 子1、团扇：古代的贵妇和千金小姐喜爱拿着精致的团扇掩面而出 示最 基 本 的的 团分 类 , 学笑,突出自己的美；扇 和生 要 学 会折 扇掌 握 和 分实物,辨 ； 出 示初 步团扇实感 受物 , 足 以团 扇吸 引 学 生和 折目 光 , 让扇 子2、折扇： 最喜爱用扇子的人其实是书生,特殊是像唐伯虎这扇 不学 生 真 切的 分同 的地 感 受 扇类美；子的魅、力；扇子类有点书法绘画和文字功底的秀才,喜爱舞文弄墨,显露风文雅；化欣 赏1、观赏扇（三）1、通过对比课本中几张扇面画发觉：工笔画和写意画的异同观看、面 工 笔 画点（请同学观看回答,老师做适当引导分析）和写意对 比画 , 对 三几 张年 级 的 学画作,生 难 度 较思 考大 , 通 过扇 子工笔画写意画它 们对 比 和 提的 艺的 异醒 , 可 以术性同 点初 步 感 受并 回工 笔 画 的答 问细 致 , 写共同点：中国花鸟画题；意 画 的 洒不同点：工笔画工整细腻,写意画不求工细脱；2、最终出细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案欣 赏示 工 笔 画2、观赏扇面工笔画,激起同学制作扇子的爱好；实 物 , 学二（三）1、同学看书本回答：扇子结构由扇面、扇柄和扇坠构成工 笔生 亲 眼 目、画 作睹 工 笔 画扇扇 子品,感的 细 致 ,子的 艺受 工对 中 国 花文术性笔 画鸟 画 的 审化（一）的 细美 情 趣 有欣腻；一 定 的 体赏会；扇 子看 课制 作 之 前三结构本 或要 了 解 扇看 屏子的结幕,观构 , 指 导察 并制作；、回答,制 作 方法 指导（二）1、扇面的外形和装饰方法学 生通 过 对 扇扇面外形：对称、外形不一、美观观看,摸索,面、扇柄、初 步扇 坠 制 作有 自方 法 的 讲制 作扇面装饰：颜色、剪纸、剪贴 己 作解 , 以 及步骤品 的作 品 实 例构想；的 过 程 示范 , 让 学 生 明 白 如何 制 作 一 把 精 美 的 扇子细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案2、扇柄的制作装饰用卡纸多次对折后,用毛线或碎布条装饰学 生通 过 老 师用家用木筷子或一次性筷子进行装饰观看,3、扇坠的制作方法摸索,制 作 的 扇初 步子 实 物 ,用饰品或毛线,通过打结、穿空、粘贴进行装饰有 自激 起 了 学4、通过两个范例,演示制作过程己 作生 创 作 的品 的强烈欲构想；望；范例一（二）制 作 步骤 三、制 作 方 法 指 导范例二细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案将同学作品实物展现在黑板上,并讲解每一把扇子可学习的地方,供应多方面的想法以激发他们的创作能量；三（三）观赏、展 示 同 龄学习学 生 扇 子、作 品 , 既制是 欣 赏 ,作学 生又是参方作 品考 , 能 够法观赏激 发 他 们指更 有 创 意导的想法；四给 学 生 创、1、基本要求：合理运用纸材制作一把精致的扇子；学 生设 小 组 的小变废为宝商 量机 会 , 培组留意安全使用剪刀,爱惜教室环境,纸屑不乱丢；分工,养 他 们 集合2、四人一组,自己分工合作,或两人做扇面,两人做扇柄,最终加动 手体 团 结 合作上扇坠；制作；作的能3、音乐声中合作；屏幕上播放各种扇子的图片；力；让 学 生 参五按座位,请每一组派一个同学拿着扇子到讲台上展现：学 生与 评 价 ,、1、 代表先介绍自己的扇子自评,不 仅 提 高评2、 其他同学选出自己喜爱的扇子并说说为什么喜爱他评了 学 生 参价3、 老师点评与 的 积 极总性 , 同 时结全课总结：这节课我们学习了有关扇子的文化,也学到了如何制作一也 提 高 了把有创意的扇子,同学们回去再想想,我们仍能用什么方法来制作审美意呢？识；细心整理归纳 精选学习资料 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -