2022年《孔子学琴》说课稿.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载孔子学琴说课稿孔子学琴叙述了宏大的思想家、训练家孔子五十岁时向师襄学琴,勤学苦练,最终琴艺达到炉火纯青的故事,表现了孔子虚心好学、精益求 精、不断进取的优秀品质；文章语言淳朴简练、人物形象鲜明,课文通过 详细描述孔子学琴时的语言、动作、神态,生动的表现了孔子坚强进取、追求杰出的艺术形象；说教学目标1、正确认读本课11 个生字,把握7 个要求会写的生字；懂得“ 毕恭毕敬、恳切、炉火纯青” 等词语的意思；正确、流利、有感情的朗读课文；2、通过课前查找资料,沟通资料更好地学习课文,走近孔子；连续进 行自主识字,学会结合详细的语言环境等方法,来懂得重点词句,同时提 高同学的阅读才能；3、学习孔子谦逊好学、做事一丝不苟、精益求精的品质；说教学重、难点 教学重点：学习默读课文,懂得孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的,体会 孔子不断进取、精益求精的优秀品质；教学难点：懂得孔子刻苦练习,琴艺逐步达到最高境域的过程；说教法和学法 教法： 1、多媒体直观法：我运用多媒体直观法,出示鲜活的人物形 象,使同学完全置身于与伟人直面对话的情形,拉近同学与课文人物的距 离；利用多媒体课件,帮助课堂教学,发散同学思维,我留意让图文并茂 的课件充分发挥它的作用,从视觉、听觉等多个角度来刺激同学的感观,使其积极地参加到学习中来；2、问题教学法：以“ 孔子是怎样使自己的琴艺炉火纯青” 的这一问题细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -统领全篇来设计教学主线,学习必备欢迎下载引导同学能更好、 更快、起到纲举目张的作用；更准、更深地把握教学中的重点、难点,从而深化地感悟课文内容；3、情感朗读法：环绕本课的教学目标,表达同学为主体,老师为主导的教学思想,表达以读为本,以读促学的教学方法,留意自读品悟的教学理念,使同学把握最基本的语文学习方法；在学法上：以读书训练为经,语言文字训练为纬,引导同学采纳“ 自读、自悟、合作探究” 的学习方式,培育同学用稍快的速度默读,养成边读边摸索,边读边批注等良好的学习习惯,在相互沟通中进行思维碰撞、在积极评判中不断升华感悟,突出彰显同学学习的自主性、主动性、 制造性；说教学过程我的教学流程统览：一、创设情境,激情导入二、自由读文,大胆质疑三、探究沟通,感悟懂得四、畅谈收成,升华情感第一步,播放视频孔子生平,导入课题；学校生的情感极易受环境气氛和他人情感的感染而产生共鸣,基于这点,播放视频介绍孔子的生平；（点击）一开课我就通过其次步,自由读文,大胆质疑；紧接着,我让同学自由大声朗读课文,把 课文读通读顺的基础上,让他们就课文内容提出有价值和探讨性的问题；他们可能会提出：孔子为什么50 岁仍要学弹琴？孔子是怎样学琴的？孔子学琴学到什么程度？通过归纳总结同学提出的问题并应道同学提出：孔细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载子怎样使自己的琴艺达到炉火纯青的？这个问题很有探究性,我顺势而导,设计问题的梯度,先让他们观看炼丹的画面,（出示）形象地懂得“ 炉火纯青” 的本意及比如义,然后请同学们就带着“ 怎样使琴艺炉火纯青的” 这一核心问题默读课文,先把描写孔子弹琴的语句画出,并在旁边写下批注；第三步,探究沟通,感悟懂得；同学们写完批注后,紧接着让他们四人小组沟通感受；沟通后就让同学汇报他们找到哪些关于孔子学琴的句子,并说说自己的感受,依据他们汇报,（课件随机出示）孔子学琴时间次序的词句；学琴的神态动作句子；孔子和师襄的四次对话,然后引导同学一边 读书一边摸索一边在书上圈画,接着进行全班沟通,将读、思、悟、说很好地结合起来；特殊在学习孔子和师襄的4 次对话中,我仍让同学观看视频的范读,（出示）听完后出示四次对话的表格,让他们分角色有感情朗 读；将孔子的四句话集中出现在同学面前,通过反复对比朗读,更简单体 会孔子虚心好学、严格要求、不断追求新的目标的学习品质；在探究沟通中,我仍抓住关键词句品读感悟、提高阅读实效；先哲前 贤的故事闪耀着聪明的光线与生命的颜色,是后人成长的养分和学习的楷 模；文章正是通过详细描述孔子学琴时的语言、动作、神态,生动地表现 孔子勤学苦练、精益求精、不断进取的优秀品质,这是教材的中心、也是 结合上下文、教学的重点； 在教学中, 通过引导同学, 学会联系生活体验、借助字理,视频画面等方法懂得关键词语的意思；如在懂得孔子练琴的神 态“ 毕恭毕敬”,我是这样品词的（出示） ,抓住了重点词语更好感悟到孔子学琴时庄重、仔细的学习态度；“ 授之以鱼不如授之以渔” , 我在这个环节除了引导同学感悟孔子的学习态度之外仍让他们领悟作者抓住人物动作、语 言、神态突出人物个性的写作方法；我紧接着让同学完成一个小练笔：仿 照课文中孔子学琴的句子描写,结合我们平常的观看,通过语言、动作、细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载神态描写,表现某个同学仔细学习的一个片段；第四步,畅谈收成,升华情感；课文学完了,说说你从孔子身上学到了什么？让我们再次走进文本,走近孔子, 感受他身上的优秀品质；接着用文王操配乐全班齐读课文；说板书设计29 孔子学琴细心整理归纳 精选学习资料 孔子虚心好学炉火纯青 第 4 页,共 4 页 精益求精 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -