2022年《我们的社会主义祖国》教学设计.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载我们的社会主义祖国一、教材分析我们的社会主义祖国 是人教版思想品德教材九年级全一册三课认清基本国情中的第一框题内容； 本课主要是加强中学同学对我国现阶段国情的熟悉和理解；中学同学对我们国家的基本国情有不同程度、不同侧面的明白； 但不行否认,这种熟悉既有生动、详细、真实的一面,也有零碎、片面、感性的一面；本课内 容就是通过教学, 引导同学全面、 系统地明白我国的基本国情,有利于他们更好 地懂得党的方针、政策,全面熟悉社会现象,增强建设祖国的责任感和使命感,做一个有责任感的公民；本课具有承上启下的位置； 第一单元主要从责任的角度启示同学熟悉到,作为学 生,我们是同学的同学、父母的子女、老师的同学、国家的公民,分别扮演了什 么样的角色,应当履行哪些责任,应当怎样做一个负责任的公民；在此基础上,引导我们明白我国的基本国情、基本国策、 进展战略等问题, 有利于我们更好地融入社会, 参加社会生活, 肩负起振兴中华的责任和使命；而只有明白我国的基本国情,才能更好地懂得我国的基本经济制度、基本政治制度和社会主义精神文明建设等有关内容, 更好地明白现阶段我国各族人民的共同抱负,并为实现共同抱负而不懈奋斗；二、学情分析同学具有较好的自主探究和合作学习的体会和才能,在同学感受不到自己对国家、对社会应对的责任；三、教学目标 1、学问与技能：具有思维活跃的特点, 但现（1） 知道当代中国的基本国情是正处在社会主义初级阶段；（2） 现阶段我国社会的主要冲突和国家的总任务；2、过程与方法：（1） 通过体验、学习,培育同学的开放意识和世界眼光；（2） 通过争论、学习,提高全面分析和熟悉事物的才能；（3） 在学习过程中, 有意识地关注学问本身内在的关联性,提高抽象思维和归 纳、总结的才能；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3、情感态度价值观：（1） 让同学明白我国的经济、 政治、文化位置不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的庞大成就,引导他们更好地懂得党的基本路线及有关方针、政策,激发他们喜爱祖国、喜爱中国共产党的真情实感；（2） 让同学在认清基本国情的基础上,感和责任感；进一步增强建设社会主义现代化的使命四、教学重点：我国处于社会主义初级阶段由于现在的孩子衣食无忧, 感受不到祖国现状面临的困难； 我在教学中实行自主合作的学习方式,运用“ 音画渲染,记者采访,即兴吟唱” 的形式,引导同学结合自己的体验,通过详细的事例从各个角度感受祖国的宏大、与发达国家的差距；五、教学难点：熟悉“ 爱国” 是一种责任并通过行动担负自己对国家的责任由于现在的同学普遍责任感不强,他们认为所享受的一切都是天经地义的,顺理成章的,同时对祖国的爱的熟悉肤浅,对于自己应当承担的责任熟悉不足；我在教学中引导同学在体验与感悟的基础上,通过谈“ 我的收成” 、“把最想对祖国说的话写出来”,训练同学熟悉到爱国是一种责任,并承担起自己对国家的责任；六、教学方法与教学手段教学方法：采纳话题式教学、情境教学、体验教学；新课程强调要从同学的体会和体验动身,亲密联系同学的生活实际, 因此我设计源于生活的两个话题和多个情境, 让同学在话题和情境中体验、 感悟以达到明理、导行的目的；教学手段：运用多媒体课件进行教学 七、设计思路：（1） 问题激发策略：给同学供应一系列的问题,激发同学的爱好和奇怪心（2） 自主探究策略：同学带着问题进入情境,绽开想象,尝试提出问题并参加 问题探究,主动猎取学问 同学吃的（3） 多贴近同学的生活； 我们国家发生的庞大变化就在同学的身边,穿的用的看到的听到的, 都是最具说服力的； 学问不应当是远离同学生活的抽象 的学问和让同学一字不差地背出来的教条,而是源于生活而又高于生活的结晶；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载奇妙创设情境,以同学的自主、合作学习为中心,注意生生互动、师生互动,让 同学在情境中体验, 在体验中感悟, 在感悟中学习, 在师生的沟通与对话中让学 生感受祖国的宏大,并用自己的行动担负起对国家的责任；八、教学理念：从书本走向生活； 依据教学实际和同学实际, 把教材与生活进行整合, 设计生活话题和情境,同学在体验的基础上,联系生活经受来感悟课程；九、课前预备：收集一系列图片 十、教学过程：（一）情境导入,引发体验；师：请同学们依据这些照片的共同点猜一猜我们这节课要学习的主题是什么？（动画配乐显现呈现我国开国大典和建国50 年的阅兵仪式的一些图片）；对！就是“ 我们宏大的祖国” ,这就是我们今日学习的主题；（板书）设计意图：收集这样的系列图片,并用祖国我爱你配乐,创设情境,让同学 在音乐的陶冶中来共享祖国的壮丽场面,激发同学的学习爱好；（二）自主合作,体验探究；师：我们的祖国有着五千多年的文化历史,是文明遐迩的四大古国之一,不仅有 这古老的文明之 着壮美如画的大好河山, 而且有着数千年源远流长的文明历史；所以能够生生不息, 跌倒了能够重新振起, 是与宏大的中华民族精神紧密联系在 一起的；而这种精神一路奔腾, 经过浩荡五千年的文明之流,哺育了一代又一代 前赴后继、 自强不息的中华儿女； 无论有多大的困难、 多大的坎坷都不会将我们 的祖国打垮,更不会影响我们朝更大更远的目标前进；第一,我们进入第一关：自选话题；1、自主学习自选话题世界舞台上的中国（屏幕板书）师：请每位同学自由挑选你喜爱的话题,看好要求,想想我国在世界舞台上政治、经济、文化等方面所起的作用,预备和你挑选相同话题的同学沟通；设计意图： 同学学习的内容不再是枯燥的文本,而是生活化了的话题, 同学在生活体验中生成思品课程； 通过话题的自主挑选, 多给同学一些时间和空间, 让学 生依据自己的思维去学习；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载师：大家经过了用心的摸索,细心的回味,自己肯定有许多感悟,但是有句话说 得好“ 你有一种思想,我有一种思想,交换一下,每个人就有了两种思想；” 把 你的感悟与同你挑选相同话题的同学沟通（自由结组,每六人一小组）,让你们 在沟通中互受启示,互受感染,下面我们进入其次关“ 沟通感悟” ；2、合作学习沟通感悟 设计意图：以任务为驱动将教学内容隐匿于沟通话题之中；让同学在观看、听、讲、思、争论、合作沟通中感受开心、轻松的学习氛围,培育同学的合作意识；使学问在沟通中增值,思维在沟通中碰撞,情感在沟通中融通；3、参加对话我们同行 在同学沟通感悟的过程中, 老师走进同学中间, 倾听发言, 适时点拨,奇妙引导,准时勉励；设计意图： 老师不是自作权威, 高高在上而是成为同学中的一个,在参加对话中 把握同学的思想脉搏, 走入同学的内心, 与同学的情感产生心灵的感应、思想的 碰撞乃至看法的交锋,达到“ 天光云影共徘徊” 的教学成效；师：大家的争论, 让我们感受到了祖国的宏大,熟悉到当今世界中国是进展最快变化最大的国家之一, 一个和平合作负责任的中国形象已被国际社会所认可；师：出示教材书中两就材料,引导同学争论；材料中感悟到了什么？通过“ 记者采访” 形式,说明从设计意图： 以情感为纽带, 以生活为载体, 让同学在采访中明白熟悉到我国是发 展中国家,和发达国家相比,仍有很大的差距；从而引导同学进入下一个话题：我国处在社会主义初级阶段；老师通过适时、自然、无痕的引导,使同学的情感得到升华,促进同学道德信念的建立,以达到“ 润物细无声” 教学成效；师：新中国成立特殊是改革开放以来, 社会主义制度的优越性得到了初步显示 （教 师呈现图片）；再让同学从自己家庭房屋、车辆、电视、手机等拥有的情形来说明；通过一 系列图片对比,让同学归纳出我国处于初级阶段的缘由及初级阶段的时间、含义；我国的主要冲突及国家的根本任务；改革开放以来我们取得成就的根本缘由；设计意图：老师通过适时、自然、无痕的引导,使同学的情感得到升华,促进学生道德信念的建立,以达到“ 润物细无声” 教学成效,；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（三）巩固延长,实践体验；师：这一步我设计了这样的形式：看了这么一幅幅令人激励的画面,你肯定会说 “ 我情感的琴弦被拨动, 我那颗善良的心被激励” 下面我们进入最终一关：谈“ 我的收成”1、谈我的收成 设计意图：情感本身就是一种正确的情境； 同学所说收成是有感而言, 言中有感,通过活动使情感体验内化为同学的道德意志；师：“ 鸦有反哺之义,羊有跪乳之情” （动画显现）,回报祖国,从一点一滴做 起,担负起我们应尽的“ 责任” （板书）；爱要表达,把我们的爱向祖国表达出 来,把你最想说的话写下来,铭刻在心吧！2、把最想对祖国说的话写出来；设计意图：把同学感性熟悉上升到理性熟悉, 把同学的道德意志转化为道德行为,达到知与行的统一,将“ 我爱祖国” 内化为自己的真情实感和实际行动；终止语：我们已经取得了光荣宏大的成就,我们必将书写更加雄壮壮美的篇章；中国正站在一个新的进展起点上；我们要抓住并用好重要的战略机遇期,促进科 学进展,构建和谐社会, 为夺取全面建设小康社会新成功、开创中国特色社会主 义新局面、实现中华民族宏大复兴而不懈奋斗；五、板书设计：我们的社会主义祖国一、世界舞台上的中国（政治、经济、文化）二、我国正处于社会主义初级阶段（含义、时间、缘由）三、我国主要冲突、根本任务、成就取得缘由 教学设计评析：在这个教学设计中,我侧重于让同学在自主、合作、探究的学习方式中自悟、自 得,较好的表达了课程标准的对教学的要求；设计的第一个环节第一是播放课件,让同学观赏几幅出色的图画,可从中激发同学的爱好, 并自然而然的引出课题,然后通过自选话题形式进入学问领域,这也正表达了课程标准中所提出的“ 敬重同学特殊的体验” 的精神；在这样的基础上再引导同学深化探究,理解也就会是水到渠成的事情了；教学设计中 “ 配乐图片”给同学供应了一个更好的去感知、体验、懂得的平台,使同学在学习过程中的感受得到丰富的情境刺激,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载进一步体会对祖国的情意、内涵,让同学在音乐中想象,在想象中感悟,在感悟中制造；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -