2022年《有趣的小鱼——直线和曲线》教案.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载好玩的小鱼直线和曲线理论依据及学科特点：中学校信息技术课程指导纲要指出：信息技术课程的主要任务之一是培育学生良好的信息素养, 把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信 息社会的学习、工作和生活打下必要的基础；信息技术课程具有技术性、操作性强的特点,在教学中依据建构主义学习理论,依据同学学习、生活实际及爱好特点,采纳“ 任务驱动” 模式,激发同学积极、主动地参加课堂学习的全过程,息素养；教学背景分析（一）教材分析：在完成任务的尝试、 探究过程中, 逐步提升其信第 3 课 好玩的小鱼直线和曲线是海淀版学校信息技术 三年级下册,“ 画图与文件治理” ,其次单元美丽的海底世界的起始课；介绍“ 画图” 软 件基本工具直线和曲线工具的使用方法；（二）学情分析：1 、本册教材的学习主体是学校三年级同学；2 、学习前测：1 提问：谁在电脑上用“ 画图” 软件画过画？（全班只有 1 、 2 个同学没画过）2 以奥运为主题或自命题,使用“ 画图” 软件画一幅画；（全班只有 1 、 2 个 同学画出简洁图形）结论 ：明显同学需要进行系统的学习, 把握画图的基本工具的使用方法和技巧；3 、已有学问技能：能娴熟开、关“ 画图” 软件；把握了铅笔、刷子和颜色填充工具使用方法；4 、本课所涉及的学问技能：学习直线、曲线工具的使用方法,并敏捷应用；教学目标设计 学问与技能目标：娴熟把握绘制直线的方法；把握绘制曲线的方法；学会正确储存文件；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载过程与方法目标： 通过绘制小鱼的过程,培育同学合理挑选工具的习惯；情感态度与价值观： 在绘制小鱼的过程中,体验胜利乐趣；在给小鱼找伴侣的环节中,感受人与自然和谐的美；教学重点：应用直线、曲线工具画出小鱼教学难点：使用曲线工具画出一个弯和两个弯的曲线教学方法：演示法、讲授法、任务驱动法学习方法：观看、仿照、合作、沟通教学预备：1 、演示课件、作品范例安装老师机2 、学习资源安装同学气3 、分组评判表每组一张4 、多媒体教学网教学过程：环节 1 ：猜一猜,连一连用采纳连线嬉戏的方法, 让同学打开文件, 自己尝试画出连线后知道所画的动物是小鱼；这样的设计一方面比较贴近同学的生活（有连线体会）,另一方面,很容易地解决了如何画直线的问题；这是由于, 在同学开头连线之前, 我设计了“你想用什么工具来连线？ ”的问题来提示同学要合理挑选工具；环节 2 ：议一议,试一试选通过“1、用什么工具连线最便利？” 和“2、怎样才能把线画直？ ” 引导同学回忆刚才连线的过程,通过发言、演示操作、看法阐述等多种手段,让同学明确挑选“直线 ” 工具正确； 把线画直是教材中尝摸索究中的内容,可以采纳阅读教材,尝试操作等环节学会应用使用键盘上的 shift 键来帮忙就可以画出水平、竖直和倾斜 45° 直线；这两个环节解决的是用直线工具画直线的问题,虽然是本课的重点, 但稍加点拨同学很简洁懂得并把握,因此我采纳的是“ 先学后讲” 的教学次序,即细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载把同学自己能够把握的学习内容（在已有进展区内）通过自学、争论先行解决,然后再对同学不能独立把握的内容（在最邻近进展区内）进行重点讲解和指导；也就是教学环节的 3 、 4 部分；环节 3 ：给小鱼穿花衣仿这部分内容既是教学的重点, 也是难点；我采纳“ 提示演示” 的方法引导学生通过观看判定仿照的方法突破难点；通过观看范例作品中曲线, 学会判定曲线的两种类型 1 个弯的曲线、 2 个弯的曲线,此时分别演示绘制不同曲线的方法,让同学很直观地懂得两者的不同,通过对比、练习操作,把握绘制这 2 种曲线的方法；环节 4 ：帮小鱼安个家学同样,这部分学问与技能也是仅通过语言描述、阅读教材中的文字资料信息无法让同学明确文件储存的方法以及要在什么位置储存？因此仍是采纳演示法,将保存的方法、 储存的位置、 储存时文件的命名规章等都逐一进行说明,仍要在今后一段时间中反复训练； 考虑到同学进展的水平不同, 此时我仍采纳了小组互助等方法,提高全体同学任务的达成度；环节 5 ：帮小鱼找伴侣用环节 6 ：展一展,评一评升海底是一个美丽和谐的世界, 千姿百态的小鱼都成为好伴侣, 激发同学创作的欲望,勉励同学应用所学学问技能创新设计绘画小鱼；最终,通过对学问技能的梳理、观赏与评判以及情感的表达,体验胜利,感受人与自然的和谐之美；教学评判设计（一）语言评判,勉励沟通、演示和创新；（二）学习评判表（本课学习成效测评）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载说明：组长组织依据各位同学的真实情形填写,（三）评比本组之最：会的打“ ” , 不会的打“ ” 1 、鱼画得最美丽的是 _ 同学；2 、鱼的造型最别致的是 _ 同学；3 、鱼画得数量最多的是 _ 同学；4 、鱼的造型最多的是 _ 同学；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载好玩的小鱼直线和曲线教学反思 信息技术的课堂不仅要让同学收成技术,更要让同学收成应用技术的方法,形成自己的才能； 在本节课电脑美术的板块中, 同学不仅能享受美, 而且要应用 技术制造美； 这节课中就是让同学用鼠标描画可爱的海底精灵小鱼,让海底 世界更加美丽；通过绘制小鱼的过程,培育了同学合理挑选工具的习惯；在绘制小鱼的过程 中,同学体验到胜利乐趣, 在给小鱼找伴侣的环节中, 感受到人与自然和谐的美；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -