2022年《小鸭子得救了》教学设计.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载看图写话小鸭子得救了教学设计细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载看图写话小鸭子得救了教学设计教学目标：1. 能认真、认真地观看图和依据情境合抱负象的才能；2. 由看到说,由说到写,语句通顺,故事完整；3. 书写格式正确,能正确使用标点符号；教学重、难点：1. 能发挥想象想出救小鸭子的方法；2. 能抓住图上主要内容,由说到写,语句通顺,故事完整,格式正确；教学预备：课件、同学每人一张写话纸 教学过程：一、 歌曲导入,激发爱好 1. 今日老师要送给你们一首歌,会唱的小伴侣可以跟着老师一起唱；师生同唱数鸭子；2. 宠爱小鸭子吗？你会用什么词来形容小鸭子呢？“ （）的小鸭子”3. 导入：今日老师带来了一个关于小鸭子的故事； （板书：小鸭子）假如想让这个故事更 好听,仍需要你们这些故事大王的帮忙；你们情愿帮忙老师吗？二、观看图片,观赏美景 过渡：春天来了,小鸭子去公园里漫步； （板书：漫步）1. 投影出示图：公园里的景色怎么样？指名说；2. 你们觉得公园美在哪里呢？谁能向我们大家介绍一下？指名说；3. 引导按次序观看；师：你把公园里的美景都介绍出来了,你真棒！可是,东看一下西看一下老师都快看晕 啦；假如能按肯定的次序来介绍,成效会更好；比如从远到近或者从近到远、从上到下或者 从下到上、从左到右或者从右到左,这就是次序；你能按次序再给我们介绍一下吗？三、 细心观看,绽开想象 1. 师：公园里的景色不仅迷住了我们,也让小鸭子看得入了迷；突然,“ 扑通” 一声,发 生了什么事？生：小鸭子一不当心掉进坑里了； （板书：掉进坑里）师：这时,你觉得又可以用什么词来形容这只小鸭子？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载生：马虎的小鸭子；2. 细心观看；（1）当我们遇到困难时,我们是直接找别人帮忙仍是先自己努力想方法解决？生：自己先想方法；师：那小鸭子掉进坑里,它第一是做什么呢？引导同学观看坑里小鸭子向上爬留下的印 迹；（2）师：小鸭子试了许多遍仍是没有方法爬上来；这时它会是什么心情？生：焦急、慌了、伤心、流汗了；（3）师：听,小鸭子在喊什么？生：它在喊“ 救命” ；3. 绽开想象；（1）师：我们可爱的小鸭子遇到危急掉进了坑里,鸭子妈妈看它始终没有回家确定焦急 担心；谁能帮帮小鸭子把它救上来？（板书：想方法）同桌说一说,一起想方法；（2）救援行动开头了,谁来说一说你的方法？其他同学认真听,想一想他的方法能不能 救出小鸭子？全班沟通,出示发言标准： （1）声音洪亮,语言精确、流畅； （2）方法奇妙、合理,表 达清晰；同学的方案可能有：小鸟请别人帮忙借用树枝、绳子等把小鸭子拉上来；提水倒进坑里,小鸭子渐渐上升漂上来 其他组补充（老师依据情形板书） ,留意引导同学留意倾听和表达清晰方法；4. 最终结果；（1）大家都想出了这么多好方法,最终小鸭子得救了吗？板书：得救了；（2）得救的小鸭子又在说话了,它会对帮忙它的小动物说些什么呢 . 生：感谢你们 师：这又是一只怎样的小鸭子？生：有礼貌的小鸭子；5. 完整表达图上的内容；出示幻灯片 2；在小伴侣们的帮忙下,我们最终把这个故事讲完了；哪位故事大王能把这个故事完整地 讲出来？这里有个词语超市,快进去选购你需要的词语让你的故事更加出色！（1）自己说一说；（2）指名说；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载四、课中操救出来小鸭子你们欢乐吗？看来帮忙别人是一件欢乐的事情；课中操 五、写话,评判修改 1. 师：小伴侣们,把刚才说的有条理地写下来就成一篇文章啦！你想从故事大王升级变 成作家吗？快让我们来读一读写话小提示吧！出示写话小提示：写清晰图的内容,故事完整；句子通顺,前后句子连贯；留意格式,开头空两个格,标点符号占一格；正确使用标点符号（, ；？！：“ ”）不会写的字用拼音代替,留意写字姿态；假如精确使用一些好词,你的语言会更详细,更生动,更受读者宠爱；写完之后自己对比以上要求读一读自己的作品；2. 同学写话,老师巡察指导,有意识查找两三篇展现评判；3. 展现作品,（AB等级各一篇）评判修改；4. 同桌沟通,相互读一读,评判修改；六、板书设计 小鸭子 得救了）的小鸭子（漫步（公园里有 ）掉进坑里智用树枝拉“ 救命啊,救命想方法用绳子拉提水倒进坑里,漂浮现来得救大象用鼻子拉 救小鸭一个阳光明媚的下午,小猴、小熊和小象一起出去玩；突然,它们听到一声声高喊：啊！” 三个小伙伴赶忙循声走去；不一会儿,三个小伙伴来到一条小河边,这时,呼救声越来越响了；大家一看,并没有谁在呼救呀！突然,机警的小猴发觉,离自己不远的地方,有一个大坑,呼救声就是从那里传出来的；小猴像发觉 了新大陆似的把自己的发觉告知了伙伴们,三个小伙伴走近一看,原先是小鸭掉进了大坑里,正在那儿团 团转呢！小象往坑里喊道： “ 小鸭,你怎么会掉在坑里的啊？”小鸭哭丧着脸,说： “ 哎！都是贪玩惹的祸；今日,我偷偷从家里溜了出来,来到小河里游泳；刚才,我正预备回家,哪知道这里有一个大坑,我刚走了几步就掉了进来,摔得屁股好疼！呜呜！” 第 4 页,共 5 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载于是,三个小伙伴开头为救小鸭而出谋划策；小熊第一发言： “ 我们可以把小鸭拉上来；”“ 我小猴听了,头摇得像波浪鼓：“ 不行不行,坑这么深,万一我们够不着,也掉进去了怎么办？”小象看了看小猴手中的“ 金箍棒”,又看了看小猴那顽皮地翘起“S” 形的尾巴,突然茅塞顿开：们可以让小熊坐在我的鼻子上,然后拿着金箍棒,小猴的尾巴卷在金箍棒上,然后去坑里救小鸭呀！大家听了,都点头说好；说干就干,三个小伙伴共同行动起来,不一会儿就把小鸭救了上来；小鸭感谢地说： “ 感谢你们！感谢你们！”小象听了,摆摆手说： “ 你真客气,伴侣之间仍说什么感谢呢！”于是,四个小伙伴手拉着手,一路哼着歌回家了；一天早晨,小鸭皮皮到森林里找小猴、小熊和小象玩；走着走着,不知不觉开起了小差；皮皮想：“ 假如我是跳水运动员,那我肯定努力练习,这样才能夺冠；” 正好,前面有一个大坑,皮皮连想都不想,双脚一蹬,跳了起来,结果“ 扑通” 一声掉进了坑里；皮皮这才从假想中清醒过来,发觉自己正置身于一个大坑中；他赶忙叫起来：“ 救命呀！” 在邻近玩耍的小猴、小象和小熊听见赶来,他们发觉小鸭掉进坑时,急得像热锅上的蚂蚁团团转；小象甩了甩鼻子说：“ 皮皮,你不用担忧,我用长鼻子把你卷上来；” 说完,伸出长鼻子,可是鼻子不够长,这可怎么办呢？小猴看了看竹竿,高兴地说：“ 小鸭,你不用担忧,我用竹竿拉你上来； ” 说完把竹竿也伸了下去,皮皮用翅膀抱住竹竿,小猴用力一拉,皮皮就像玩滑滑梯似的掉下去；这回他们犯愁了：仍有什么方法能救小鸭上来呢？小熊看了看水桶,又看了看皮皮,想出了一个好方法；他拎着水桶跑到小溪边,舀了一桶水,倒进坑里,就这样,坑里的水渐渐多了起来,皮皮也浮了起来,他轻轻蹦,跳出了深坑；小鸭兴奋得说： “ 感谢你们,不然我就变成猎人的美餐了；帮忙嘛！” 最终,他们开高兴心地回家了；智救小鸭子” 小熊说：“ 不用谢,伴侣就应当相互有一天,阳光明媚,万物生气；小熊小象、小猴和小鸭子相约来到森林去玩捉迷藏；到了河边,它们兴奋地玩起了捉迷藏；突然,只听见“ 扑咚” 的一声,小鸭不当心掉进了一个土坑,随后传来了一阵“ 救命！救命” 声,小伙伴听见而来一看,“ 不得了,小鸭掉进土坑里了！这可怎么办？” 大伙们焦急地喊；机警的小猴眼珠一转,“ 嘿嘿！有方法了！ ” 小猴在树林里找了一会儿,最终找到 了一根“ 定海神针（竹竿）” ,它快速爬上树,用尾巴卷在树枝上,把竹竿伸进土坑里,小鸭赶忙抓住往上 爬；可是,小鸭每次爬到一半时,就会情不自禁地滑下来,这样始终爬,始终滑,也不是个方法呀！唉！小猴的方案失败了！小象焦急了,想到了一个好方法,用鼻子去钩小鸭；可是,钩了半天,小鸭没钩着,恨自己的鼻子太短了,而自己也差点掉了下去；小象的方案又失败了！聪慧的小熊见到用棍子太滑,用鼻 子太短,怎么办呢？突然,小熊见到小河边有一个水桶,它赶忙跑过去,用水桶打了一桶水往坑里倒,连 倒几桶,小鸭就也随着水往上浮,最终,水把坑灌满了,小鸭子被同伴拉了上来,四个好伙伴又开高兴心 地在一起玩捉迷藏了！从这个故事,告知我们做事情都要当心；否就会酿成大祸；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -