2022年《沟壑纵横的特殊地形区—黄土高原》教学设计.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题第八章第一节学习必备欢迎下载沟壑纵横的特别地势区黄土高原运用地图说明黄土高原的地理位置,黄土高原上黄土物质的形 学问与技能 成缘由,明白黄土高原千沟万壑的地势地貌特点,分析黄土高 原水土流失的自然和人为缘由；教学目 标教学重 点教学难 点教学方 法教时安 排教 具、通过阅读地图说明黄土高原的位置, 描述黄土高原所跨的省过程与方法级行政区,培育同学的读图、分析图的才能；、通过读图分 析造成黄土高原水土流失严峻的缘由,并争论由此导致的严峻的后果,进一步培育训练同学的读图分析及归纳整理才能；情感态度 与价值观通过本节内容学习,使同学熟悉到自然环境各要素之间相互作 用、相互影响的复杂关系,从而培育同学正确的人地观和可持续进展观；1. 黄土高原的地理位置、范畴；2 黄土高原水土流失严峻的缘由；黄土高原上黄土物质的形成缘由；先学后教,当堂训练、小组合作、探究式教学方法 1 课时 多媒体课件通过本节课的教学,转变传统的教学方式,采纳先学后教当堂训练的教教学后 记模式式,开发运用有效的教学资源,利用电子白板让同学在探究活动中主动 学习、自己动手、读图、分析、归纳探究等多种才能得到培育,使他们学有所乐,学有所得,学有所用；执行时20XX年月日星期第节始间备 注细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载沟壑纵横的特别地势区黄土高原教学过程：播放黄土高原的图片,同时配放歌曲 “黄导入新课土高坡 ” .带着情感走入“ 黄质疑：这里是哪？黄土高原土高原 ”；今日我们一起来学习跨省区域,也是我们生活 的区域 黄土高原 出示教学目标 同学齐读, 明确目 标 出示自学指导自学指导一：请阅读课文第66 页、67 页,参照黄土高原的位置和黄土高原景观图,并完成课本第 67 页活动,能够回答以下问题：讲授新课1.世界上最大的黄土积累区_,他东起_、西至_、南连_、北抵_；从 西 向 东 跨 越 的 主 要 省 级 行 政 区 有 同学先学,提高学_ ；习地理的才能2.黄土高原景观类型按腐蚀由弱到强的次序排列应是： _ 、 _ 、 _可知,地貌特点；黄土高原上的城市和人口分布在上；3.黄土高原的黄土来源众多假说中,“ _”得到了广泛的支持,即认为黄土高原的黄土物质是从、等地；自学指导二： 请阅读课文第 68 页-70 页,并完成课本第 69 页活动,能够通过争论、 分析归纳以下问题：1 黄土高原是世界上哪种自然问题最为严峻的地区之一？2 造成这种突出的自然问题比较突出的缘由有哪些,哪些属于自然缘由,哪些属于人为缘由？3 这种突出的自然问题带来了哪些不良后果,对黄河造成了什么影响呢？一 世界上最大的一、世界上最大的黄土积累区（板书）培育同学的读图观黄土积累区活动一：请同学们结合屏幕上的图片及课察、分析、归纳能 1 位置和范畴文 P66 图及文字,完成,在地图上找出黄土力高原的位置和范畴：黄土高原东起太行山,西至乌鞘岭,南至秦岭,北抵长城；包括：陕西这 一部 分让 学 生省、山西省、甘肃省东部和宁夏自治区大部分在电子白板图上填地区；图练习、加强活动 2 黄土的成因细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载明白黄土高原的形成缘由,“风成说 ”； 3 景观描述黄土高原的景观特点：“黄土塬 ” 黄土覆盖得较厚的平地,又称“黄土平台 ”；四周流水切割,顶面宽阔平缓,面积一般在数平方千米 以上,腐蚀作用柔弱, 是良好的耕作地区；“黄 土梁”长条状的黄土高地, 顶面一般比较平 坦； “黄土峁 ”顶部浑圆 ；依据 “ 风成说 ” 黄土应当是匀称掩盖在现在 的黄土高原地区,却又为什么形成沟壑纵横的 景象？录像：黄土高原的水土流失二、严峻的水土流 二、严峻的水土流失（板书）失 支离破裂、沟壑纵横是黄土高原的最真实 的写照；水土流失,为世界上最为严峻的地区1 地表特点 - 千之一；仍记得我们学习过的黄河,下游被称为利用亲自动手实践沟万壑悬河,就是由于黄河从黄土高原带来大量的泥2 水 土 流 失 的 原沙在下游河床积累而成的；为什么黄土高原的去发觉结论；水土流失这么严峻？因三个同学协作做课本P69 水土流失与地表植被关系的试验：试验一：植被掩盖很好的坡地,被雨淋后 的水土流失情形（看量杯内的水量和土量）；试验二：植被破坏掉的坡地,被雨淋后的 水土流失情形（看量杯内的水量和土量）；培育同学的合作的 小结：说明水土流失严峻是由黄土高原缺 习惯及培育同学正 确的人地观和可持 少植物爱护造成的；活动二：结合视频读课文 P68-69图及文字,续进展观 请同学们分组争论、归纳出黄土高原水土流失 严峻的自然缘由和人为缘由及造成的危害：自然缘由 1.自然因素 ：地势、植被、土壤、降雨；人为缘由 2.人为缘由：（1）毁林、毁草、陡坡开荒；（2）开矿、修路使地表疏松；3 危害 3.造成的危害：（ 1）植被的削减会造成水土流 失,形成千沟万壑,而地表的破坏又会加剧水课堂小结土流失；（2）水土流失带走了地表肥沃的土巩固课堂学问壤,使农作物产量下降；（3）仍给黄河河道整治和防洪造成庞大困难；小结：通过这节课的学习, 你知道了什么？有什么感悟？布置作业：学效检测出示检测题检查同学的学习效 第 3 页,共 5 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载果布置作业板书设计：第八章第一节沟壑纵横的特别地势区黄土高原 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 一、世界上面积最大的黄土积累区细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1、位置和范畴 2、黄土高原的成因风成说 3、景观：黄土塬、黄土梁、黄土峁 二、严峻的水土流失 1、黄土高原地表特点沟壑纵横 自然缘由 2、缘由 人为缘由3、后果教学反思：通过本节课的教学,转变传统的教学方式,采纳先学后教当堂训练的教学模式,开 发运用有效的教学资源, 利用电子白板让同学在探究活动中主动学习、自己动手、读图、分析、归纳探究等多种才能得到培育,使他们学有所乐,学有所得,学有所用；同学潜在才能的高低,关键在于老师是否有意识地引导与开发；让同学多一些自由 学习的空间,让我们一起在课改实践的摸索中, 英勇地迈出你每一次教法尝试的第一步,走过去,前面是个天,信任我们肯定会迎来素养训练更加美好辉煌的明天；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -