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    2022年《氓》导学案2.docx

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    2022年《氓》导学案2.docx

    名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案氓导学案【学习目标】1. 吟咏并背诵诗歌,懂得诗歌大意;2. 探究女主人公的悲剧命运, 把握人物形象, 逐步提升诗歌鉴赏才能, 培育正确 的爱情观与人生观;【学习重点】懂得诗歌的内容,摸索人物命运【学习难点】解读、思悟、鉴赏文学作品的才能【方法指导】通过朗读把握情节与情感;通过合作探究悲剧缘由来把握人物形象与表现手 法,培育正确的人生观与爱情观; 通过展现点评提高同学的诗歌鉴赏才能与语言 表达才能;【预习案】一、把握文学常识: 诗经是我国最早的一部 _,原本只称,共收录从西 周初年到春秋中叶的诗歌 305 篇,所以又称;诗经也是我国 _ 主义诗歌的源头, 它首创的比兴艺术手法和写实传统对后世文学产生了深远影响; 诗经按其表现内容可分为“”“”“”三部分,按表现 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 手法可分为“”“”“”三类,这六要素合称为诗经的六义; 诗经自汉代被奉为儒家经典;儒家奉有“ 四书”“ 五经” ,“ 四书” 是指“ 五经” 是指 ;细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案二、朗读课文,认清字形,读准字音,给以下加点的字注音;氓()之蚩蚩()将子无怒()匪我愆期()乘彼垝垣()()载笑载言()尔卜尔筮()体无咎言()以我贿迁()无与士耽()自我徂尔()淇水汤汤()渐()车帏裳(咥其笑矣()隰就有泮()三、再读课文,结合课文下面的注释以及工具书,疏通懂得全诗:1找出以下句子中的通假字,并说明意义;匪来贸丝: _通_()将子无怒: _通_ ()于嗟鸠兮: _通_()犹可说兮: _通_ ()隰就有泮: _ 通_()2重要字词说明;氓:来即我谋:至于顿丘:将子无怒:以我贿迁:秋以为期:无与士耽:女也不爽:靡室劳矣:言既遂矣:静言思之:总角之宴:四、理顺思路: 完成诗歌结构图:第一章:许婚情节表现手法大事(赋)恋爱其次章:结婚(赋) 第 2 页,共 5 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案第三章:第四章:第五章:第六章:【探究案】1. 反复品读,探究:女主人公为什么会遭受这样的悲剧命运?请结合诗歌,从不同的角度进行探究;(可从男主人公或女主人公方面探究缘由,也可从其他方面查找蛛丝马迹)2. 吟咏诗歌,说说你从女主人公的婚恋悲剧中获得的感悟;【巩固案】1.下边加点的字注音有误的哪一项()犹可说也( tu ) 第 3 页,共 5 页 A.氓之蚩蚩( máng)靡室劳矣( m )B.匪来贸丝( f i)乘彼垝垣(gu )自我徂尔(cú )细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -C.夙兴夜寐( sù )名师精编优秀教案无食桑葚(shèn)隰就有泮(pàn)D.载笑载言( zài)无与士耽(dn)渐车帏裳(cháng)2.对以下四句诗艺术手法的分析不正确的哪一项()A.“ 桑之落矣,其黄而陨”:用了比和兴的手法,意指女子的憔悴和被弃;B.“ 于嗟鸠兮,无食桑葚;于嗟女兮,无与士耽”:用了赋的手法,桑葚是甜,但多吃易醉,爱情是美好的,但太痴情易上当;C.“ 士也罔极,二三其德”情不专一;D.“ 淇就有岸,隰就有泮”为何没终点;:用了赋的手法,直接抒发对男子感情反复无常,感:兴中有比,言下之意为水有岸,泽有边,我的痛楚3.选出运用了借代手法的一句()A.桑之落矣,其黄而陨;C.不见复关,泣涕涟涟;B.桑之未落,其叶沃如;D.及尔偕老,老使我怨;4.从氓中找出两个现在仍常用的成语,并作说明;(1)_(2)_ 5.补写出以下诗句的空缺部分;1_,_;女也不爽,士贰其行;2淇就有岸, _;总角之宴, _;3昔我往矣,杨柳依依;_,_;4三岁为妇, _;_,靡有朝矣;细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 名师精编优秀教案 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

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