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    2022年《用字母表示数》说课稿展示.docx

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    2022年《用字母表示数》说课稿展示.docx

    名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案用字母表示数教学目标:1、学问技能目标:借助生活中的实例,体会用字母表示数的必要性和重要性;在详细的情境中能利用字母表示数进行表达和沟通;2、过程方法目标:性;法;在探究现实世界数量关系的过程中,体验用字母表示数的简明培育同学的数学意识, 渗透归纳猜想、 数形结合等数学思想方3、情感态度目标:同学在动手实践、自主探究、合作沟通中获得胜利的体验;在合作学习及相互沟通中,培育同学的团结协作的精神;教学重点:明白用字母表示数的意义,并学会用字母表示数;教学难点:探究规律,并用字母表示一般规律的过程;细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案教学程序设计:教学环节:(一)创设情境,引入新知;(二)合作学习,领会新知(三)应用新知,体验胜利;(四)巩固练习,加深懂得;(五)归纳总结,反思自我 教学活动过程:(一)创设情境,引入新知;小明在做数学作业时遇到了一道题,他不知道该怎样做; 题目是这样的:“ 一条路长 a 米,每天修 b 米,修了 5 天,仍剩_米;”(课件出示:小明在做数学作业时的情形;)看完后,你对这道题印象最深的是什么?(二)合作学习,领会新知;1、提出问题,感悟新知:出示问题 : (1)你们班有姓刘的同学吗?或者有姓杨的同学吗? (依据同学的提示请一位姓刘或姓杨的同学起立)你今年多少岁?那你能猜猜我多少岁吗?提示你一下,我比你大 14 岁;当小刘 1 岁时,老师多少岁?( 15 岁)15 怎么来的?当小刘 2 岁时,老师多少岁?先说算式,再说结果 当小刘 5 岁时,老师多少岁?当小刘 10 岁时,老师多少岁?细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案当小刘 20 岁时,老师多少岁?当小刘 a 岁时,老师多少岁?(同学说,老师板书)(2)引导:能否用一个式子概括出同学们的全部算式?呢?(3)提示:假如你们的年龄为 a 岁,那么老师的年龄是多少岁(4)拓展:老师比同学们大 30 岁,当老师 b 岁时,请你用含有的字母的式子表示自己岁数;2、故事激趣,发觉规律;课件出示故事 :(1)小明某晚想看一场足球竞赛,但他父亲出了 一道难题,要求他做出来就满意他的愿望;题目是这样的:动画出示: 他父亲先用 4 根火柴棒拼成一个正方形, 再接着在后面用 3 根火柴棒拼接了一个新的正方形,依此类推,他问 100 次后拼成了 100 个正方形,共用了多少根火柴棒?而小明却被这条题目给难 住了,聪慧的同学们,你能帮忙他吗?期望我们学习了本节课后,同 学们都能帮忙小明,让他圆了自己的心愿;大家说好吗?(2)提出问题:摆 1 个正方形需要多少根小棒?(4 根)那摆 2个这样的正方形需要多少根小棒?摆10 个呢?请算一算;摆 n 个呢?沟通争论 4+3=7(根) 4+3+3=10(根) 4+3+3+3=13(根) (3)电脑演示:分析过程及表格细心整理归纳 精选学习资料 正方形个数数1 2 3 n 第 3 页,共 5 页 小棒根数 4 4+3 4+3+3 3n+1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案(4)出示课本第 59 页练习:填空:1、某校有各种球共 y 个, 其中足球占 32%,那么该校有足球 _个;2、李明买铅笔 a 支, 每支 0.4 元, 买练习本 x 本, 每本 0.5 元, 那 么他买铅笔和练习本共花了 _元; 5 小结:(6)我们用字母表示数 , 在书写时应留意些什么 . (7)现在我们回到本节课开头小明做的那道题,你能帮忙小明 写出答案吗?(三)应用新知,体验胜利;归纳公式: 既然用字母表示数有这么多的好处,那我们就将以前学过的有关图形的运算公式、运算律用字母表示来表示;(图形中用“ r 表示半径,a 表示边长或长,b 表示宽,c 表示周长,s 表示面积;” )加法交换律 a+b=b+a;加法结合律 _;乘法交换律 _;乘法结合律 _;乘法安排律 _;长方形周长 C=2a+b ;长方形面积 _;正方形周长 _;正方形面积 _;圆的周长 _;圆的面积 _;比较加法交换律的文字表达和字母表示,在什么地方?(四)巩固练习,加深懂得;出示 1、填一填:哪一种表示方法好?好细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案1 假如正方体的边长是 _平方厘米;a 厘米, 那么这个正方体的表面积是 2 明明体重 n 千克,妈妈体重比他的 3 倍多 10 千克,妈妈体重是 _千克;3 苹果每千克 2.5 元,买了 a 千克,梨子每千克 4.5 元,买了 b 千克,一共花了 _元;4小兔有 x 只,小狗有 y 只,小羊比他们的总数多 2 只,小羊有_只;提问: 2、说一说:你能仿照上述练习题, 自己编一道题, 给你同桌的伙伴用含有字母的式子来表示吗?(五)归纳总结,反思自我;1、你仍有什么问题要向同学和老师请教吗?2、总结:用字母不仅可以表示数,仍可以简明地表示一些数量关系,图形的运算公式,运算律等等 3、赠言:科学家爱因斯坦在谈胜利的秘决时,写下了一个公式:,代表胜利,代表艰苦的劳动,代表正确的方法,代表少说空话;(六)布置作业:教材60 页习题 2.1A 组 1、2、3 题;细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -

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