2022年《平移与旋转》教学设计.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -平移和旋转教学设计教学内容：人教版二年级下册数学第三单元第 41、 42 页；教学目标： 1 学问与技能：通过生活事例,使同学初步认识物体或图形的平移和旋转,能正确判定简洁图形在方格纸上平移的方向和距离,初步建立图形的位置关系及其变化的表象； 2过程与方法：通过观看、操作等活动,使同学能在方格 纸上画出一个简洁图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形； 3情感、态度与价值观：使同学体会到生活中到处有数学,运用数学学问可以解决生活中的简洁数学问题；教学重难点： 同学在方格纸上正确画出平移后的简洁图形；教学具预备：投影仪、实物展现台、课件、练习纸等；教学过程：一、创设情境、引入课题 1谈话引入：（出示“ 儿童乐园” 的图片）这是什么地方？里面有好多好玩 的游乐项目,想看吗？现在我们就一起去看看,留意观看它们是怎样运动变化的；（分别出示儿童乐园中的一些动态画面,豪华波浪、小火车、缆车、青蛙跳等等）如：旋转木马、 观缆车、（同时出示 6 个画面）这几种游乐项目的运动变化相同吗？它们分别是怎么运动的,请大家用手势比划比划；你能依据它们的运动方式把它们分分类吗？先在小组里商细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -量商议吧；你是怎么分的？（同学说分类方法）你为什么要这样分？揭示课题：像上面这三种（即缆车、小火车、青蛙跳）都是 沿着直线运动的, 我们把这样的运动方式称为平移（板书：平移）；而像下面这三种（即旋转木马、观缆车、豪华波浪）都是围着一 个固定的点转动的,这样的运动方式我们就称为旋转（板书： 旋 转）；今日我们就一起来争论“ 平移和旋转”；二、生活中的平移和旋转 1 判定下面哪些物体运动是平移,哪些是旋转；（出示 27 1 题）页“ 想想做做” 的第（我们先来看看这几幅图,你能说出哪些物体的运动是平移,哪 些是旋转吗？） 2 在我们的日常生活中,你仍见过哪些物体的运动是平移 或者旋转？三、平移的方向和距离 1 熟悉平移的方向和距离；（1）创设情境,感知平移的距离；情形：（边表达边出示蚂蚁搬家图）下面就跟着老师一起去 漂亮的草地上看看吧；原先它们正忙着搬家呢；（出示简化的格子图）瞧,小房子是在做什么运动？边）（平移）向哪边平移的？ （右细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -蚂蚁们觉得有些累,就停下来休息；（分别出示3 段录音）一只蚂蚁说：“ 你们看,我们的房子向右平移了 3 格；”另一只蚂蚁说： “ 不对,向右平移了 5 格；”第三只蚂蚁说： “ 你们说的都不对,我们的房子是向右平移 了 7 格；”同学汇报各自的想法； （结合画面指一指,动态演示平移的 过程）（2）动手实践,懂得平移的距离；请同学们拿出练习纸, 在左边的小房子图上找一个你最喜爱 的点,再到右边的小房子图上指出它平移后的位置,并说说它向 右平移了几格；指名同学汇报：你选的是哪个点？它平移后的位置在哪里？平移了几格？仍有谁和他选的不一样？（指名三到四名同学汇报,留意抓同学回答中的闪光点）（仍有好多同学想汇报的,就要求他们与同桌沟通；）你们找的点向右平移了几格？都是 7 格吗？我们再来看看,小房子究竟是向右平移了几格呢？（动态 演示）你们发觉了什么？结合同学的回答总结：不管哪个点, 都是向右平移了7 格,正好和小房子平移的距离是一样的；我们以后数一个图形平移了细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -几格,只要在这个图形上找到一个点,看这个点平移了几格,它所在的图形就平移了几格；（3）练一练：我们一起来看看, 这几幅图分别向哪边平移了几格？你是怎 样想的？（先填好的同学在小组内沟通沟通）这幅金鱼图向哪边平移了几格呢？你是怎么看的？这幅蘑菇图呢？同时出示金鱼图（向左平移6 格）、松树图（向上平移 5 格）、蘑菇图（向下平移 6 格）及相应的填空题,同学先汇报,老师在电脑上完成填空； 2画出平移后的图形；（1）画出线段向右平移 6 格后的图形；你们能不能画出平移后的图形呢？（出示格子纸上的线段图,要求是向右平移6 格）；提问：这是一条 ？（线段）学生尝试先画,然后汇报画法和想法；（请一个画得最快的同学把作业进行展现并说出画法；）（2）画出三角形向右平移 是怎么画的； ）6 格后的图形；（同学先画后汇报（3）同学独立画出平行四边形向下平移 5 格后的图形； （在 实物展现台上展现同学作业）3嬉戏：走迷宫 老师想跟大家一起来玩一个猫抓老鼠的嬉戏；有爱好吗？（出示图）我们来看,图上有猫和老鼠,老鼠很狡猾,在途中设细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -置了不少的障碍物,猫只能横着走或竖着走；你能帮猫设计一条合理的路线吗？先试着画画看；指名同学汇报是怎样帮猫设计路线的；指出：介绍的时候,要说清晰猫先向哪个方向平移几格,再向哪个方向平移几格； （多请几个同学汇报, 也可让同学同桌之间说说,关键是说的面要广）你认为哪条路线能使猫最先抓到老鼠？为什么？先在小组内讨 论争论然后再汇报；四、课堂总结 今日这节课,你有什么收成？你仍想争论什么？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -