2022年《认识物体》教学设计.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载苏教版数学一年级上： 熟识物体教学设计 教学内容苏教版义务训练课程标准试验教科书数学一年级（上册）第 2627 页的例题和“ 想想做做” ；教学目标1. 通过观看和操作,使同学初步熟识长方体、正方体、圆柱和球,知道它们的名称,初步感知其特点,会辨认这几种外形的物体和图形；2. 培育同学初步的操作和观看才能,初步建立空间观念；3. 通过活动,激发学习爱好,培育同学的合作探究意识以及创新意识；4. 使同学感受数学与现实生活的联系,懂得数学就在我们身边；教学重点、难点初步熟识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形,初步建立空间观念；教学过程一、 联系生活,激趣导入1. 课件出现长方体、正方体、圆柱和球的卡通形象：小伴侣,你们熟识我们吗？你们想想在哪儿见过我们呢？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2. 小伴侣,你带来了哪些“ 伴侣” 啊？向大家介绍一下；（同学展现带来的物体,能说出名称的就说出来）3. 小伴侣带的物体真多呀,看了这些物体,你仍想知道些什么？4. 看来,小伴侣想知道的学问仍真不少；今日,我们就来熟识这些物体；（揭示课题：熟识物体）说明：充分利用同学的奇怪心,创设生动的画面和问题情境,激发同学的学习爱好,以唤起同学主动探究的欲望,并初步感受数学与生活的联系；二、 动手探究,体验领会活动一：看一看、摸一摸；导语： 小伴侣,请你们看一看、摸一摸桌面上的物体,你有什么发觉？1. 同学认真观看桌面上的物体,初步感知物体的外形；2. 同学用手触摸物体,初步感知物体的特性；3. 同学争论、沟通自己的感受,说说物体的外形分别是怎样的；说明：懂得数学学问第一要“ 观看” 数学现象；同学通过观看、触摸等活动,初步感知物体的外形,为进一步探究物体的特点建立感性基础；细心整理归纳 精选学习资料 活动二：分一分、比一比； 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载导语： 刚才小伴侣观看了几种不同外形的物体,接下来,小伴侣能不能按外形把它们分分类呢？1. 以小组为单位将物体进行分类；2. 各小组说说自己小组分了几类,是怎样分的；3. 全班沟通,达成共识；老师相机揭示长方体、正方体、圆柱和球的名称；4. 各小组分别拿出一个长方体、正方体、圆柱和球,在桌面上滚一滚、堆一堆,并沟通自己的感受；说明：在同学初步感知了各种物体的外形后,再通过实际的分一分、比一比等活动,能进一步感知几种几何形体的特点,建立初步的空间观念；活动三：认一认、找一找；导语： 现在请小伴侣看大屏幕,电脑把这四类物体的外形画出来了,你仍能认出它们吗？（课件出现几种立体图形）1. 同学看大屏幕上的图形,说图形的名称；2. 请四名同学头戴长方体、正方体、圆柱和球的图形头饰,其余同学在桌面上找出各自的好伴侣,并举起来,以示响应；3. 老师指出,像这样的图形在我们的生活中处处都有；小伴侣认真看看我们的教室,哪些物体是长方体、正方体、圆柱和球？快找找看；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载4. 要求同学想一想：在哪些地方也见过这几种外形的物体？说明：在同学初步熟识了四种外形的物体后准时进行必要的抽象,以帮助同学进一步建立空间观念； 在找一找的活动中着力表达“ 小课堂,大社会” 的理念,从同学熟识的生活情境入手, 又留意把同学引入更为宽阔的现实情境中进行充分的体验活动,使同学的已有熟识更为丰富、生动；活动四：搭一搭、数一数；导语： 小伴侣,你们玩过搭积木吗？现在我们就用刚刚熟识的这些物体作积木,搭一件你最喜爱的东西；比一比哪个小组合作得最好,搭得最好！1. 明确要求后,同学动手搭积木；搭好后,同学可以离开座位相互参观学习,并进行评判；展现部分优秀作品,并指名说说这件作品是用哪些外形的物体搭成的；2. 数数自己的作品中,长方体、正方体、圆柱和球各用了几个,把数的结果填在表格里；说明：同学的学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程；设计开放的教学,让同学自己进行设计,用自己喜爱的方式进行活动,能使同学的个性得到进展, 制造欲望得到满意； 这样做, 仍能有效地培育同学的探究与创新的意识,进展同学的空间观念；三、 总结延长细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1. 今日,我们和谁成了好伴侣？学到了哪些学问？2. 其实在我们的生活中,仍有许很多多这样的伴侣,课后,大家再去找找吧！说明：让同学自己总结学习的方法和学到的学问,体会相互合作、主动探究是学习的好方法；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -