2022年《求不规则物体的体积》教学设计.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载求不规章物体的体积教学设计授课 班级 课型教学 内容五（三）班学科数学课题求不规章物体的体积新授课授课老师义务训练课程标准试验教科书学校数学五年级下册教材第 51 页例 6 及相关练习“ 求不规章物体的体积”是人教版五年级下册 长方体和正方体这单元的一节内容, 同学在学习了长方体和正方体的体积教 运算方法之后, 学习这节课符合同学的认知规律；由于同学对规材 就立体图形已经有了感性熟悉和懂得, 教学时充分利用同学已有分 的学问体会, 通过同学动手实践操作、 观看发觉, 让同学经受探析 索学问的过程,利用学问的迁移以及转化的数学思想方法学习新知,为进展同学的空间观念和学会解决一些简洁的实际问题奠定基础；学问与技能：教 学目1、能依据实际情形,应用排水法求不规章物体的体积；2、使同学进一步娴熟把握求长方体和正方体体积的方法；过程与方法：标经受实践操作、 探究沟通的过程中, 学会用排水法求不规章物体的体积；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载情感态度与价值观：1、感受数学学问之间的相互联系,体会数学与生活的亲密关系；2、培育同学的合作意识和实践才能；3、体会数学基本思想转化；重点 难点运用排水法来求不规章物体的体积的方法；教学自主探究、实践操作、合作沟通期望的同学行为方法教学量杯数个,数个土豆、石头、雪梨,课件预备教学过程一、设疑激趣,引入新知：手中的物品,让同学猜一猜：引出课题：求不规章物体的体积通过设疑,激发同学的求 知欲,调动同学的学习爱好；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载二、操作观看,探究新知：1、同学试验、提升感知 ：试验一：将放在容器中的土豆取出,1、小组合作,按要求动手操 作并争论得出不规章物体的观看水位先后发生了什么变化. 体积；（作好记录）试验二：将预备好的石头放入盛有一部分水的容器中,观看水位先后发生了什么变化 . 试验三：将一个雪梨放入盛满水的容器中,又观看到了什么？2、展现沟通：3、得出结论：（依据同学的回答适当板书）A不规章物体的体积 =上升部分水2、各小组汇报自己的试验结 果；3、争论上述三个试验现象,并发表不同看法；归纳小结求不规章物体的体的体积 积方法；B不规章物体的体积 =下降部分水 的体积 C不规章物体的体积 =溢出部分水 的体积 4、小结：上述的方法我们称它为用排 水法来测量不规章物体的体积；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载三、巩固检测,运用新知：1、我能行：1、独立完成；（1）完成例 6 （2）课本 P52“ 做一做” 第 2 题2、我挑战：见题纸 2、独完成；3、我超越：课本 P55 3、小组争论沟通；四、回忆总结,自我评判：1、谈收成；1、多名同学谈收成；2、自我评判；2、给自己画星；板书设计：求不规章物体的体积排水法不规章物体的体积 =上升部分水的体积不规章物体的体积 =下降部分水的体积不规章物体的体积 =排出部分水的体积细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 学习必备欢迎下载 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -