2022年《蚋牛搬家》教学设计.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案蜗牛搬家教学设计 澧县官垸乡中心学校 田娟教学内容： 蜗牛搬家（人教标准版二年二期）教材简析 ：本课是一篇趣味性强,并能够引起同学摸索的童话故事,它通过蜗牛想搬家,而最终没有搬的故事,说明要达到目标,就要准时行 动,不怕困难的道理,课文的两幅插图,能很好地帮忙同学体察蜗牛的心 理；教学目标 ：1、能随文自主识字,主动积存词语,读懂故事,从中悟中有了美好目 标,就应当准时行动,不怕困难的道理；2、能正确、流利、有感情地朗读课文,学会仔细倾听,合理评判,在 自主评判过程中细致体验语言文字的精妙；3、培育同学在学习中的“主角”意识；教学重点 ：读懂故事,明白蜗牛想搬家而又没有搬成的缘由；教学难点 ：勉励、引导同学自主评判,培育“主角”意识；设计特色 ：力求贴近生活、贴近实际,以同学的主体活动为中心,巧妙创设情境,注意多向互动,以同学喜爱的童话形式为主线,即解决“小 蜗牛搬家的苦恼”的爱心活动组织同学体验人性的语文,生活的语文,对 话的语文；教学预备 ：多媒体课件 教学方法 ：活动教学法 教学流程：活动一：创设情境,激发爱好,明确“ 主角” 位置 1、今日是个特别的日子, 我们官垸中心学校迎来了这么多尊贵的客人,大家兴奋吗？老师也特别兴奋,我们借助轻盈的音乐,用自己喜爱的方式 表达我们的欢乐吧！细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案2、观赏 MTV 中蜗牛与黄鹂鸟；3、同学沟通对蜗牛的熟悉,拉近蜗牛与同学的距离；4、这只小蜗牛近几天特别不高兴,是件什么事呢？（演示课件一）5、要搬进新家了,小蜗牛为啥不兴奋呢？同学质疑；（同学问,相机评判,整理问题）设计意图：在轻松活泼的音乐中排除上公开课的紧急,并初步熟悉小 蜗牛,在和蜗牛的问候沟通中熟悉生词,符合儿童心理特点,关怀蜗牛为 什么不兴奋,引导同学提出问题,激发的是阅读爱好,唤起的是儿童的爱心与责任心,奇妙地明确同学的“主角”位置； 活动二：整体把握,自主评判,履行“ 主角” 义务1、小蜗牛的故事在课文中呢.大家借助拼音, 仔细地读一遍课文吧！ 记住：肯定要把字音读准；（同学自读课文）设计意图：带着刚才的疑问读书,读得主动,读有收成； 2、小蜗牛想听听大家读得怎么样,你情愿读一读吗？（同学自选自然段读,师生共评）3、把你想读的自然段大声地读给你的同桌听,假如你认为同桌读得很 好,给他竖一个大拇指,假如仍有什么不足的地方,请你真诚地给他提出 来；设计意图：同学在主动评判别人的同时,自查自省,在真诚赞扬别人 的同时,培育豁达的生活态度,获得欢乐的交往感受； 活动三：多元解读,潜心品评,体验“ 主角” 光荣 1、小蜗牛想搬到哪里去呀？你从哪里读到的？指名读其次自然段；其他的同学一边听,一边圈出自己喜爱的词语；你喜爱哪些词语呢？出示一组句子；A.读一读：男女同学分别读；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案B.比一比：这两句话有什么不同？你喜爱哪一句？C.评一评：老师就喜爱第一句,你们能说服我吗？设计意图：比较、鉴赏是语感训练特别有效的途径,“说服”老师的环节,让同学真正感受到“主角”的欢乐； 启示想象：用自己的话描述小山丘；设计意图：拓展想象,张扬儿童制造的天性；学以致用,不但巩固本文所学的叠词,而且引导同学运用已有的生活体会丰富自己头脑中关于小山丘的“漂亮”表象； 2、小山丘那么美,那蜗牛现在的家怎么样呢？男生读第 1 自然段,女生评评：哪一个小伴侣读得最好？引导同学评；动作体会“伸展、蜷曲”；配动作,读第 1 自然段；设计意图：借助特定的动作（表情、姿态）懂得词语,形式活泼,似“ 导演”,似“编舞”,同学边读边演,演中有悟； 3、小蜗牛太想搬家了,它搬了吗？为什么呢？（课件二,师配音）你知道小蜗牛最终仍是没有搬的缘由了吗？老师刚才的表演,是从课文的第 着读一读,演一演吧！4、5、6 自然段中学来的,你也试选择一个自己最喜爱的片断,和伙伴演一演；师生合作表演；设计意图：让同学“动”起来,通过“看、想、读、演、创”一系 列的活动,故事中的道理顺理成章,成为同学自主探究与发觉的结果；活动四：拓思迁移,深化延长,培育“ 主角” 意识 1、蜗牛没搬成,它仍想搬吗？指名读最终一自然段；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -动作体会“张望” 、“名师精编优秀教案叹息”有表情地朗读；2、大家猜猜,蜗牛的家后来搬成没有？3、怎样才能尽早地搬进新家,只有爱动脑筋的小伴侣才知道；有谁能给小蜗牛出个好想法？4、积存名人名言；设计理念：帮小蜗牛出想法,是把和文本的沟通活动推向高潮,同学在帮忙他人的欢乐中,不知不觉受到启发和训练； 第 4 页,共 4 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -