2022年《高贵的施舍》教学设计.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载名贵的施舍【学习目标】1、我能正确、流利地通读短文,能说出短文的主要内容；2、我能正确运用文中的“ 气度特殊”、“ 美中不足” 两个词语；3、我能凭借详细的语言材料,说出母亲让乞丐搬砖的缘由及母亲 的优秀品质；【学习重难点】学习重点： 我能凭借详细的语言材料, 说出母亲让乞丐搬砖的缘由及 母亲的优秀品质；学习难点： 我能凭借详细的语言材料, 说出母亲让乞丐搬砖的缘由及 母亲的优秀品质；【教具预备】课件【教学过程】一、激情导入 1、谈话导入；师：同学们,当你们遇到残疾人伸手向你乞讨时,你们会怎样呢？生：将自己的零用钱拿给他；师：一听呀！我们的同学都有一颗和善的心,能向比自己弱小的 人伸出救济之手；可有一个妈妈,她的做法可跟你们不一样,想不想 知道她是怎样做的？（想）那请跟老师走进短文,一起看一看；细心整理归纳 精选学习资料 2、出示课题（课件 1） 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载同学齐读课题,老师板书课题；板书 ：名贵的施舍 过渡：那这节课我们达成怎样的学习目标呢？请同学们齐读一遍 学习目标；二、出示学习目标（课件 2）生： 齐读目标；师：十秒钟记目标；过渡：在开头学习之前,老师请同学们看看这是什么？（课件 3）生：结满大苹果的苹果树；师：对！满树的果子,里面都装着我们要达成的目标,今日看看哪 些同学能凭自己和小组的才能,从下到上,从左到右摘到我们最高、最大的苹果；你们有信心吗？生：有！师：那在摘之前, 老师给同学们 5 分钟时间预备, 将导学案上的短 文读熟、读透；师：预备好了吗？生：预备好了；师：那谁先来试试？三、自主学习（一）第一个苹果（课件 4）读短文,完成练习题；1、注音或写汉字细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -气 chun（）如牛学习必备欢迎下载j （）了一躬西装革履（）衣袖（）同学选苹果后,在黑板上写出答案；师：× × 同学真不错,轻松摘取了第一个苹果,把掌声送给他；（回 苹果树,退出第一个苹果）（二）其次个苹果（课件 5）读短文,完成练习题；2、写出以下词语的反义词 名贵（）大方（）同学选苹果后,在黑板上写出答案；师：看来,× × 同学学习得不错,他摘取了我们的其次个苹果,把掌 声送给他；（回苹果树,退出其次个苹果）6）（三）其次个苹果（课件 3、依据课文内容填空；本文记叙了一位（）向母亲乞讨,母亲没有直接给他施舍而是让 （）,之后再给了他 （）；多年后,成了（）的独臂乞丐买了（）感谢母亲,母亲却（）；同学选苹果后,回答疑题,老师板书；细心整理归纳 精选学习资料 板书 ：名贵的施舍 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -独臂乞丐学习必备欢迎下载母亲乞讨搬砖 4、用“ 气度特殊” 、“ 美中不足” 分别说一句话；生：（造句）师：看来,× × 同学是个会读书的好孩子,摘取了第三个苹果,把掌声送给他；（回苹果树,退出第三个苹果）过渡：嗯,离地面近的苹果被三位同学轻松的摘走了,那上面的可就 不简单了,需要大家共同努力,让老师看看,哪些小组有信心；过渡： 很好,接下来我们连续摘苹果；四、合作探究（一）第四个苹果（课件 7）1、文中的 “我” 恳求母亲, 不要乞丐搬砖头了, 母亲却说 “对乞丐来说,搬和不搬可就大不相同了” 母亲这句话的意思是什么？师：读要求,小组合作学习,再汇报；生：不劳动就接受别人的施舍,对乞丐来说是降低人格的举动,是可耻的；劳动后接受赐予者的施舍是凭自己的才能所得,是光荣的；赐予者和接受者之间是公平的；师：× × 小组的看法和你们的一样吗？（一样）,对！看来都是 些懂得敬重的孩子, 把掌声送给他们, × × 小组摘取了我们的第四个苹果,（回苹果树,退出第四个苹果）个小组；（二）第五个苹果（课件 8）同时老师仍要把大苹果奖给这细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2、读完全文,你认为文中的母亲是一个怎样的人？师：读要求,小组合作学习,再汇报；生：母亲是个有怜悯心,懂得敬重别人,独立自强的人；（同学边 说边板书）板书 ：名贵的施舍 乞讨 母亲 独臂乞丐 搬砖 有怜悯心 敬重别人 独立自强 师：这个小组的同学学得真细心, 他们摘取了我们的第五个苹果,把掌声送给他们, （回苹果树,退出第五个苹果）老师的大苹果奖给 你们；过渡：我们的苹果树上只有最终一个大苹果了,哪个组能摘到它 呢？我们先来看看要求；（三）第六个苹果（课件 9）3、回忆短文内容,怎样懂得“ 名贵的施舍” 这个题目？师： 读要求,小组合作学习,再汇报；生：“ 名贵” 的本义是气质高雅或位置优越； “ 名贵的施舍” 的 指母亲赐予独臂乞丐要用“ 劳动才能制造财宝” 的精神；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载师：他们小组学得真好, 短文中的妈妈没有直接赐予独臂乞讨者金 钱或者财物,而是赐予他要用“ 劳动才能制造财宝” 的精神；因此,我们把母亲的施舍叫做,（同学回答：名贵的施舍） ；恭喜你们！摘到 了最高、最大的苹果 （回苹果树,退出第六个苹果）,这个苹果也一 定是最甜的；（贴苹果）过渡：同学们真棒！ 满树的果子都被你们摘完了,你们除了收成了果 子,仍收成了什么？生：只有要靠自己的辛苦劳动才能获得幸福的生活；生： 过渡：同学们读了这个故事后, 再遇到乞讨者, 你仍会像原先那样做 吗？五、拓展提升（课件 10 ）假如你遇到类似的人,你会怎样帮忙他？指名回答 过渡：一听呀,同学们的收成真多,最终让我们一起回忆目标；六、回忆目标（课件 11 ）七、板书 板书：名贵的施舍 乞讨 独臂乞丐 母亲 搬砖 有怜悯心细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载敬重别人独立自强细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -