2022年一年级下册教案认识大面值人民币.docx
名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案第五单元:熟悉大面值人民币教材分析: “ 熟悉小面值的人民币” ,它是第五单元熟悉人民币的第二课时,这部分学问是在同学已有的生活体会的基础上进行教学的,它是同学以 后进行有关熟悉人民币, 人民币的换算、 运算以及解决购物中的实际问题的重要 基础;其次课时 课题: 熟悉大面值人民币 教学时间: 20XX 年 月 日 教学内容 : 第 54 页例 3,例 4,做一做,练习十二第 3 题 前提测评:一、教学目标:1、学问与技能 :使同学熟悉大面值人民币,进一步体会人民币的价值; 使同学把握较大面值人民币之间的互换关系,能正确清点币值;培育同学勤俭节省的好习惯;2、过程与方法:经受人民币之间的兑换过程,体会人民币在社会活动,商品交换中的功能和作用;3、情感态度与价值观: :感受数学与实际生活的联系,进一步培育学社 节省用钱,爱惜人民币的良好习惯;二、教学重点:熟悉大面值人民币并把握人民币单位之间的互换关系;三、教学难点:人民币单位之间的换算;四、教学方法:引导法,探究法;五、学习方法:自主探究和合作沟通 六、教学预备:课件,人民币学具 七、教学过程 : 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案民族团结训练:导入:填一填1 角= ()分3 角= ()分20 角= 元)角元()角分()角分(讲授新课 : 探究新知 熟悉大面值人民币PPT 展现:课件出示元,元,元,元,及元的人民币,指导同学熟悉;师生活动:出示元钱,同学观看图案和数字; 数出张元, 可以用张元表示; 同学观看面值为元的人民币上的图案; 数出张元是元, 可以用张元表示; 同学认真观看面值为元的人民币上的图案; 数出张元是元, 可以用张元表示; 同学认真观看面值为元的人民币上的图案; 熟悉人民币的币值;老师活动:李阿姨用元买一件以上和一条裙子,上衣每件元,裙子每条元,她手里的钱够吗? 我想买一条围巾(元条)可以怎样付钱? 我想买一条围巾(元条)和一条裙子(元条)需要多少钱? 说一说在元钱在生活中有什么用途?巩固 :说一说,填一填;一张元能换()张元;一张元能换()张元;细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案一张元能换()张元;一张元能换()张元;一张元能换()张元,能换()张元,能换(,)张 元;摆出下面的钱数;(第页“ 做一做” 第题)妈妈给小刚买了一个元的书包,张;假如用元一张的人民币, 应对()小结:我们熟悉了大面值人民币,这些钱在日常生活中常常用到,所以,希 望同学们爱惜人民币;作业:板书设计:熟悉大面值人民币 一张元能换()张元;一张元能换()张元;一张元能换()张元;一张元能换()张元;一张元能换()张元组长审批:课后反思:细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 名师精编优秀教案 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -