2022年《爱莲说》练习题及答案.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -多练出技巧 巧思出硕果爱莲说练习题及答案1、爱莲说选自周元公集 ,作者周敦颐 ,是北宋时闻名的 哲学家家. “ 元公”是他的谥号；2、爱莲说的结构,我们可以概括为：一条线索,即以 爱莲 为线索；两个陪衬,即以草木之花 为莲的总陪衬,以 菊花 和牡丹 作为莲的旁衬和反衬；三种类型,即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子3、爱莲说中用来比如君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是:莲之出污泥而不染,濯清涟而不妖；4、比如君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是 益清,亭亭净植；5、比如君子志洁行廉,庄重而又令人佩服的句子是：玩焉；6、“ 与近朱者赤,近墨者黑” 意思相反的一句是：不妖 ；中通外直,不蔓不枝,香远亭亭净植,可远观而不行亵莲之出污泥而不染,濯清涟而7、文中最能概括莲的名贵品质的一句话是：莲,花之君子者也；8、作者描写莲花,为什么要先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹？这样写有什么作用？答： 作者用” 菊” 和” 牡丹” 来作正衬和反衬,表达自己洁身自好,不摹名利 的生活态度,含蓄而突出地表达了文章的主旨；9、本文颂扬莲“ 出污泥而不染, 濯清涟而不妖” , 比如君子不与恶浊世风同流合污,但并不孤高自许；但在我们生活中常听到人们说“ 近朱者赤,近墨者黑” ,你是怎 样看待这两种观点的呢？言之成理即可；例如：同意第一种观点,只要保持清白的操守和正直的品德,即使身处恶浊的环境也能独立不移 10、爱莲说在写作方法上是借助某种事物来抒发情感,我们称这种写法为：借物 抒情（托物言志）；11说明以下句中加线词的意思；2 分 可爱者甚蕃 多亭亭净植树立或立D）（2 分） 第 1 页,共 5 页 12以下句中加线词意思相同的哪一项（细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -多练出技巧 巧思出硕果A陶后鲜有闻 芳草鲜美 B 香远益清 清荣峻茂C中通外直 指通豫南 D陶后鲜有闻 此人一为具言所闻13用现代汉语翻译下面的句子； （2 分）莲之爱,同予者何人？牡丹之爱,宜乎众矣：对于莲花的爱好（ 0.5 分）,像我这样的仍有什么人呢 0.5 分 对于牡丹的爱好（ 0.5 分 人该是许多了 ；14、说明“ 之”水陆草木之花 之：的予独爱莲之出污泥而不染之：助词,起取消句子独立性作用,可不译无丝竹之乱耳 之：助词,取消句子独立性作用,可不译何陋之有 之：助词,在这里是宾语提前的标志,无实义15、爱莲说作者通过描写莲的形象,给予莲以美好的品质,进而以花喻人,揭示作者不慕名利、洁身自好 的品质16、写出莲花的别称二个以上荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏17、文中对莲花的描写有什么作用？答：通过描写莲的形象,给予莲以美好的品质,进而以花喻人,揭示作者不慕名利,洁身自好的品质；18、“ 独爱莲” ,“ 独爱菊” 两个“ 独” 字,表现了他们怎样的生活态度？答：表现出他们遗世独立,决不随波逐流的态度,同时又相对说明周敦 頣不同 于陶渊明的生活态度；19、用自己的语言概括作者颂扬的莲花的名贵品质；答：正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬；参考答案 1、爱莲说 选自周元公集,作者周敦颐, 是北宋时闻名的哲学家,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -多练出技巧 巧思出硕果“ 元公” 是他的谥号；2、爱莲说的结构,我们可以概括为：一条线索,即以爱莲为线索；两个陪衬,即以草木之花为莲的总陪衬,以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬；三种类型,即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君 子；3、爱莲说中用来比如君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的 句子是： 莲之出污泥而不染,濯清涟而不妖；4、比如君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是：中通外直,不 蔓不枝,香远益清,亭亭净植；5、比如君子志洁行廉, 庄重而又令人佩服的句子是：亭亭净植, 可远观而不行亵玩焉；6、“ 与近朱者赤, 近墨者黑” 意思相反的一句是：莲之出污泥而不染,濯清涟而不妖；7、文中最能概括莲的名贵品质的一句话是：8、作者描写莲花, 为什么要先写陶渊明爱菊,什么作用？莲,花之君子者也；世人爱牡丹？这样写有答： 作者用” 菊” 和” 牡丹” 来作正衬和反衬,表达自己洁身自好,不摹名利的生活态度,含蓄而突出地表达了文章的主旨；9、本文颂扬莲“ 出污泥而不染,濯清涟而不妖”,比如君子不与恶浊世风同流合污,但并不孤高自许；但在我们生活中常听到人们说“ 近 朱者赤,近墨者黑”,你是怎样看待这两种观点的呢？答： 言之成理即可；例如：同意第一种观点,只要保持清白的操守和 正直的品德,即使身处恶浊的环境也能独立不移；10、爱莲说 在写作方法上是借助某种事物来抒发情感,我们称这种 写法为： 借物抒情（托物言志） ；11、文中对莲花的描写有什么作用？答： 通过描写莲的形象,给予莲以美好的品质,进而以花喻人,揭示 作者不慕名利,洁身自好的品质；12、“ 独爱莲” ,“ 独爱菊”两个“ 独” 字,表现了他们怎样的生活态度？答： 表现出他们遗世独立,决不随波逐流的态度,同时又相对说明周细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -多练出技巧 巧思出硕果敦頣不同于陶渊明的生活态度；13、用自己的语言概括作者颂扬的莲花的名贵品质；答： 正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬 ；14 多0.5 分 树立或立 （0.5 分）12D2 分 13对于莲花的爱好（ 0.5 分）,像我这样的仍有什么人呢 0.5 分 对于牡丹的爱好（0.5_ 分 人该是许多了 （0.5 分）1的 助词,起取消句子独立性作用,可不译助词,取消句子独立性作用,可不译 助词,在这里是宾语提前的标志,无实义15 不慕名利、洁身自好16 荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏爱莲说水陆草木之花,可爱者甚蕃；晋陶渊明独爱菊；自李唐来,世人甚爱牡丹；予独爱莲之出污泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不行亵玩焉；予谓菊,花之隐逸者也；牡丹,花之富贵者也；莲,花之君子者也；噫！菊之爱,陶后鲜有闻；莲之爱,同予者何人 . 牡丹之爱,宜乎众矣；、说是一种文体； 爱莲说的意思是（）,作者（）是（）代的闻名的（）家；2、说明文中加点的词语；蕃濯妖植亵鲜3、把下面的句子翻译成现代汉语；（1）、予独爱莲之出污泥而不染,濯清涟而不妖；（2）、中通外直,不蔓不枝；（3）、可远观而不行亵玩焉；（4）、噫！菊之爱,陶后鲜有闻；4、文中的李唐指的是（）朝代 . 5、文中开篇说“ 水陆草木之花,可爱者甚蕃” 在行文中有什么作用？6、文中加横线的两个“ 独” 字有怎样的作用？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -多练出技巧 巧思出硕果7、本文描写莲花的美好的形象,给予莲花美好的品行；用文中原句填写内容并说明给予莲花什么品行？象征君子怎样的品德？（1）、环境； _._. （2）体态； _,_ （3）资质； _,_ （4）总括莲花的品质,得出的结论是_ ；又依据这个结论将莲花比作花中君子的句子 _ 8、文中以君子比如莲花,这种君子应具备怎样的品质？9、作者在文中说“ 牡丹之爱,宜乎众矣” 意在表示什么？10、文中写莲花,颂扬莲花的高洁可爱,为什么仍要写“ 菊”和“ 牡丹” ？11、文章表达了怎样的思想感情？12、本文的中心是什么？13、文中“ 出污泥而不染,濯清涟而不妖” 是千古流传的名句,请从象征意义入手谈你的熟悉；14、作者为表达自己的思想感情托物言志,用“ 莲” 自比,用“ 菊” 和“ 牡丹” 来衬托；联系自己的志趣和追求,写出你最宠爱的一种花,并用一句话概括宠爱的缘由；答案 1、谈谈莲花的可爱；周敦颐；北宋；哲学家；2-3 略； 4、唐； 5、总提,为下文将要说的“ 菊之爱”,“ 牡丹之爱” 、“ 莲之爱” 作铺垫； ,是入题的预备；又相对地说明自己不同于陶渊明的生活态度；6、两个独字都表现出遗世独立,绝不随波逐流的态度,两个独字 7 略 8、君子；应鄙弃那种贪图富贵、随俗浮沉、追求名利的世风,能洁身是好,正直、纯朴、豁达,保持坚贞气节和高尚的品德；9、叹爱牡丹者众,表示自己对追名逐利、追求富贵、趋炎附势恶浊世风的鄙弃；10、三者都有象征不同人群的意义,用菊之爱,牡丹之爱衬托莲之爱；含蓄地说明自己的人生态度；他既不情愿象陶渊明那样的消极避世,又不情愿象世人那样追赶功名富贵,他要在污浊的世间独立不移,永久保持清白的操守和正直的品德；11、表达了作者不慕名利,洁身自好的操守和感情,批判了当时随俗浮沉、趋炎附势,追赶功名富贵的世风；12-14 略； 第 5 页,共 5 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -